El documento presenta las políticas y lineamientos estratégicos del Plan Nacional Buen Vivir 2013-2017 en materia de educación. Los objetivos principales son: 1) alcanzar la universalización del acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la educación superior; 2) mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles para la formación integral de los estudiantes; y 3) promover la interacción entre la educación, el sector productivo y la investigación científica para la transformación de la matriz productiva

1. Universidad Tecnológica Equinoccial
Resumen y presentación
Plan Nacional Buen Vivir 2013-2017
Páginas 168-172
Pablo Hernández

2. 1. Políticas y lineamientos estratégicos
4.1. Alcanzar la
universalización en el
acceso a la educación
inicial, básica y
bachillerato, y
democratizar el
acceso a la educación
superior
Ampliar y fortalecer la
cobertura de la
educación
inicial para estimular
las capacidades
cognitivas d e los
menores
de 5 años
Garantizar el acceso a
recursos educativos
necesarios para el
buen desempeño, la
asistencia
y la permanencia
Generar mecanismos
para deconstruir y
evitar la reproducción
de prácticas
discriminatorias
excluyentes
Ampliar e implementar
opciones de educación
especial

3. 2. Promover la culminación de los estudios en todos los niveles educativos
Generar incentivos para la
asistencia, la
permanencia, la reinserción y la
culminación
de los estudios
Diversificar e implementar nuevas
modalidades
de educación
Consolidar y profundizar los
procesos de alfabetización,
posalfabetización y alfabetización
digital de la población en situación
de
analfabetismo, puro y funcional
Investigar, prevenir y combatir los
elementos
que causan la expulsión
involuntaria y el
abandono escolar en los segmentos
sociales
de atención prioritaria
Generar mecanismos pedagógicos y
metodológicos
de enseñanza que promuevan
la adecuada transición
Fortalecer y ampliar las diversas
opciones
de bachillerato general unificado
(ciencias,
técnico y técnico-productivo)
dentro
del Sistema Nacional de Educación

4. 3- Promover espacios no formales y de educación permanente para el
intercambio de conocimientos y saberes para la sociedad aprendiente
Democratizar el acceso al conocimiento,
fortaleciendo los acervos de datos, la información
científica y los saberes diversos en
todos sus formatos
Promover los
hábitos y espacios
de lectoescritura
fuera de las
actividades
escolarizadas
Promover la oferta
de educación
continua
de calidad en
diversas áreas para
la realización
personal
Promover el uso
comunitario de las
instituciones
educativas para
fines culturales

5. 4. Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades, para la generación de conocimiento
y la formación integral de personas creativas, solidarias, responsables, críticas, participativas y productivas,
bajo los principios de igualdad, equidad social y territorialidad
Fortalecer los
estándares de
calidad y los
procesos de
acreditación y
evaluación en
todos los niveles
educativos
Generar
mecanismos
para la
erradicación
de todo tipo de
violencia en los
centros
educativos
Impulsar la
participación de la
comunidad
educativa y las
comunidades
locales en la
gestión de las
instituciones
educativas.
Diseñar mallas
curriculares,
planes y programas
educativos que
reflejen la
cosmovisión
y las realidades
históricas y
contemporáneas
de los pueblos
Diseñar e
implementar
herramientas e
instrumentos
que permitan el
desarrollo
cognitivo-
holístico de la
población
estudiantil.
Armonizar los
procesos
educativos en
cuanto
a perfiles de
salida, destrezas,
habilidades,
competencias y
logros de
aprendizaje

6. Mejorar la
oferta de la
formación de
docentes
y otros
profesionales
de la
educación
Fomentar la actualización continua de los
conocimientos académicos de los docentes
Establecer mecanismos de formación y de
capacitación docente para la aplicación de
la educación en las lenguas ancestrales
Establecer mecanismos de formación y de
capacitación docente para la aplicación de
lenguaje de señas, braille, entre otros,
Generar
programas de
becas para la
profesionaliza
ción
y
especializació
n de docentes
Capacitar a docentes en los procesos de
alfabetización,
posalfabetización y alfabetización
digital
Crear mecanismos que permitan revalorizar
social y económicamente la profesión educativa
Fortalecer el rol de los docentes en la formación
de ciudadanos responsables con el
patrimonio cultural material e inmaterial
5. Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación como actores clave en la construcción del Buen Vivir

7. 6. Promover la interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y
tecnológica, para la transformación de la matriz productiva y la satisfacción de necesidades
Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano para la innovación social, la investigación básica y
aplicada
en áreas de producción priorizadas,
Promover el diálogo y la revaloración de saberes, para el desarrollo de investigación, ciencia y
tecnología
Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica, a fin de impulsar la producción nacional de calidad y alto
valor
agregado
Ampliar y focalizar la inversión publica y privada y los mecanismos de cooperación
interinstitucional nacional y cooperación internacional
Articular el bachillerato, la educación superior, la investigación y el sector productivo publico y privado al desarrollo científico y
tecnológico
Fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en áreas prioritarias y servicios esenciales
Promover encuentros cientificos interculturales, reconociendo la pluralidad de métodos y epistemologias de investigacion de
forma no jerarquizada

8. 7. Promover la gestión adecuada de uso y difusión de los conocimientos generados en el país
Desarrollar y fortalecer un marco
normativo
soberano de propiedad intelectual,
utilizando
las flexibilidades que otorgan los
instrumentos
internacionales sobre la materia
Fomentar, facilitar y tecnificar la
promocion,
la proteccion, la preservacion y la
difusion de los derechos de
propiedad intelectual
Fortalecer los mecanismos de
regulacion y
control que garanticen los derechos
de autor
y los derechos conexos
Fortalecer la institucionalidad de la
propiedad
intelectual, de forma que responda
a
intereses colectivos
Generar un sistema especializado
de proteccion
y preservacion de los saberes
diversos,
que garantice los derechos
colectivos e
individuales de propiedad
intelectua

9. 8. Impulsar el diálogo intercultural como eje articulador del modelo
Pedagógico y del uso del espacio educativo
Fomentar el uso y aplicación creativa de
saberes ancestrales
Asegurar que los contenidos curriculares y
sus procesos reflejen la pluralidad de saberes
y culturas del país y del mundo,
Desarrollar instrumentos pedagógicos que
permitan la interculturalización del sistema
educativo.
8. Impulsar el diálogo intercultural como eje articulador del modelo
Pedagógico y del uso del espacio educativo
Fomentar el uso y aplicación creativa de
saberes ancestrales
Asegurar que los contenidos curriculares y
sus procesos reflejen la pluralidad de saberes
y culturas del país y del mundo,
Desarrollar instrumentos pedagógicos que
permitan la interculturalización del sistema
educativo.