1. ¡Educación Integral para el Éxito!
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MATEMÁTICA UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 5
I. INFORMACIÓN GENERAL:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PITÁGORAS NIVEL: PRIMARIA
FILIAL LOS OLIVOS
GRADO /
SECCIÓN:
2°A
PROFESOR (A): REBECA TORRES VILLEGAS ÁREA: MATEMÁTICA
TÍTULO DE LA UNIDAD:
“CON AMISTAD MULTIPLICAMOS
NUESTRAS ALEGRÍAS”
DURACIÓN: Del 13/08 al 14/09
II. TEMA TRANSVERSAL:
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental (Promueve una cultura de protección
de nuestro medio ambiente, con acciones concretas y constantes de los estudiantes).
III. COMPETENCIAS Y VALORES A DESARROLLAR:
CONOCIMIENTOS MEDIOS ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES
NÚMERO, RELACIONES Y OPERACIONES
 MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS
NATURALES:
- Noción de multiplicación.
- Multiplicación por 2 y 3
- Multiplicación por 4 y 5
- Multiplicación por 6 y 7
- Multiplicación por 8 y 9
- Multiplicación de dos cifras por otro de una
cifra.
- Multiplicación de tres cifras por otro de una
cifra.
- Multiplicación por 10 y 100
- Operaciones combinadas.
- Problemas
 INTERPRETA, el significado de la
multiplicación a partir de adiciones
sucesivas.

 USA, las tablas de multiplicar en
ejercicios de multiplicación por dos y
tres cifras.

 CALCULA, el doble y el triple de
números naturales hasta el orden de
los millares.

 REPRESENTA, multiplicaciones en
diversos ejercicios propuestos.

 RESUELVE, operaciones combinadas
con y sin signos de agrupación.

 APLICA, estrategias para resolver
problemas de su vida cotidiana.

CAPACIDADES FINES VALORES y ACTITUDES
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
 Utiliza
 Decodifica
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN
 Representa
 Reconoce
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
 Calcula
 Resuelve
RESPETO
 Tolerancia
 Cortesía
SOLIDARIDAD
 Colaboración
 Apoyo mutuo

2. ¡Educación Integral para el Éxito!
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IV. EVALUACIÓN:
CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACION
TECNICAS INSTRUMENTOS
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA
 Usa las tablas del 2 al 9 para resolver
ejercicios por dos y tres cifras.
 Identifica a la multiplicación como
sumandos iguales.
 Técnicas
grupales.
 Dinámicas de
formación de
grupos.
 Intervenciones
individuales y
en grupo.
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIÓN
 Calcula el doble y el triple a partir de una
multiplicación.
 Representa multiplicaciones en la recta
numérica.
 Realiza multiplicaciones por 10 y 100 en
ejercicios propuestos.
 Mapas
conceptuales
 Ejercicios
propuestos.
RESOLUCION DE
PROBLEMAS
 Resuelve operaciones combinadas en
forma ordenada.
 Aplica multiplicaciones para resolver
problemas.
 Trabajos
prácticos.
 Pruebas
objetivas.
 Prácticas
dirigidas
VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTOS INSTRUMENTOS
RESPETO
Tolerancia
 Acepta las ideas de sus compañeros así
sean diferentes o contrarias a las propias.
<
Lista de cotejo
Cortesía
 Es cortés al expresar sus ideas ante los
demás y ante sus compañeros.
SOLIDARIDAD
Colaboración
 Colabora eficazmente en el desarrollo de
trabajos grupales.
Apoyo mutuo
 Ayuda a sus compañeros cuando lo
necesitan dentro y fuera del colegio.
V. MATRIZ DE EVALUACION:
EVALUACIÓN SUMATIVA - CAPACIDAD 1: Comunicación matemática
INDICADORES
Nº DE
REACTIVOS
LOGRO INSTRUMENTOS
 Usa las tablas del 2 al 9 para resolver ejercicios por dos
y tres cifras. 2 AD
 Examen parcial
 Examen bimestral
 Identifica a la multiplicación como sumandos iguales. 2 AD
TOTAL PARCIAL 4 AD

3. ¡Educación Integral para el Éxito!
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EVALUACIÓN SUMATIVA - CAPACIDAD 2: Razonamiento y demostración
INDICADORES
Nº DE
REACTIVOS
LOGRO INSTRUMENTOS
 Calcula el doble y el triple a partir de una multiplicación.
2 AD
 Examen parcial
 Examen bimestral
 Representa multiplicaciones en la recta numérica. 1 AD
 Realiza multiplicaciones por 10 y 100 en ejercicios
propuestos.
1 AD
TOTAL PARCIAL 4 AD
EVALUACIÓN SUMATIVA - CAPACIDAD 3: Resolución de problemas
INDICADORES
Nº DE
REACTIVOS
LOGRO INSTRUMENTOS
 Resuelve operaciones combinadas en forma ordenada. 2 AD
 Examen parcial
 Examen bimestral
 Aplica multiplicaciones para resolver problemas. 1 AD
TOTAL PARCIAL 3 AD
EVALUACIÓN FORMATIVA – ACTITUDES:
ACTITUDES COMPORTAMIENTOS LOGRO INSTRUMENTO
TOLERANCIA
 Acepta las ideas de sus compañeros así
sean diferentes o contrarias a las propias. AD
Lista de cotejo
CORTESÍA
 Es cortés al expresar sus ideas ante los
demás y ante sus compañeros.<<
AD
COLABORACIÓN
 Colabora eficazmente en el desarrollo de
trabajos grupales.
AD
APOYO MUTUO
 Ayuda a sus compañeros cuando lo
necesitan dentro y fuera del colegio.
<
AD
TOTAL PARCIAL AD
VI. MATERIALES
FICHAS DE TRABAJO PRACTICO MATERIAL CONCRETO
LIBRO DE MATEMÁTICA PAPELOGRAFOS
KIT DE MATEMÁTICA PIZARRA, PLUMONES Y MOTA

4. ¡Educación Integral para el Éxito!
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VII. BIBLIOGRAFÍA
DOCENTE GUÍA DEL DOCENTE MATEMÁTICA “LÓGICAMENTE 2”
GUÍA VIRTUAL
ESTUDIANTE LÓGICAMENTE 2
KIT DE MATERIALES
PAGINAS WEB aulavirtual.inaeba.edu.mx.
www.redem.org/primaria%20matematicas.html
www.aula21.net/primera/matematicas
VºBº Director: __________________________ Profesor(a): __________________________

5. ¡Educación Integral para el Éxito!
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COMUNICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 5
I. INFORMACIÓN GENERAL:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PITÁGORAS NIVEL: PRIMARIA
FILIAL COMAS
GRADO /
SECCIÓN:
2°A
PROFESOR (A): REBECA TORRES VILLEGAS ÁREA: COMUNICACIÓN
TÍTULO DE LA UNIDAD:
“APRENDIENDO A EXPRESARNOS
MEJOR”
DURACIÓN: Del 13/08 al 14/09
II. TEMA TRANSVERSAL:
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental (Promueve una cultura de protección
de nuestro medio ambiente, con acciones concretas y constantes de los estudiantes).
III. COMPETENCIAS Y VALORES A DESARROLLAR:
CONOCIMIENTOS MEDIOS ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES
DISCURSO ORAL
La narración oral
La recitación de poemas
GRAMÁTICA Y NORMATIVA
 El adjetivo calificativo
 Los conectores de adición
 Combinaciones: za, zo, zu – ce, ci
 Combinaciones: ca, co, cu – que, qui
 Adivinanzas
 Analogías.
 Poemas
TÉCNICAS DE LECTURA Y TEORIA DEL
TEXTO
 La ficha
LECTURAS SUGERIDAS.
 El lobo y el asno
 RECONOCE, adjetivos calificativos en
oraciones que produce junto con sus
compañeros.
 RECONOCE, el uso de combinaciones:
za, zo, zu, ce,ci, ca, co, cu, que, qui a
través del estudio de casos
ortográficos y los aplica en diversos
ejemplos.
 ESCRIBE, oraciones manteniendo la
concordancia entre el adjetivo y el
sustantivo.
 ELABORA, adivinanzas, y poemas con
temas de su propio interés.
CAPACIDADES FINES VALORES y ACTITUDES
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
 Narra
 Comprende
 Expresa.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
 Lee
 Reconoce
 Selecciona
RESPETO
 Tolerancia
 Cortesía
SOLIDARIDAD
 Colaboración
 Apoyo mutuo

6. ¡Educación Integral para el Éxito!
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PRODUCCIÓN DE TEXTOS
 Escribe
 Elabora.
V. EVALUACIÓN:
CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACION
TECNICAS INSTRUMENTOS
EXPRESIÓN Y
COMPRENSIÓN
ORAL
 ENTONA, adecuadamente, poemas
y adivinanzas.
 Técnicas
grupales.
 Dinámicas de
formación de
grupos.
 Intervenciones
individuales y
en grupo.
COMPRENSIÓN
DE TEXTOS
 REALIZA, dictado de palabras con
las combinaciones.
 Mapas
conceptuales
 Ejercicios
propuestos.
PRODUCCIÓN
DE TEXTOS
 ESCRIBE, adjetivos calificativos para
cada sustantivo.
 Trabajos
prácticos.
 Pruebas
objetivas.
 Prácticas
dirigidas
VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTOS INSTRUMENTOS
RESPETO
Tolerancia
 Acepta las ideas de sus compañeros así
sean diferentes o contrarias a las propias.
<
Lista de cotejo
Cortesía
 Es cortés al expresar sus ideas ante los
demás y ante sus compañeros.
SOLIDARIDAD
Colaboración
 Colabora eficazmente en el desarrollo de
trabajos grupales.
Apoyo mutuo
 Ayuda a sus compañeros cuando lo
necesitan dentro y fuera del colegio.
VIII.MATRIZ DE EVALUACION:
EVALUACIÓN SUMATIVA - CAPACIDAD 1: COMPRENSIÓN DE TEXTOS
INDICADORES
Nº DE
REACTIVOS
LOGRO INSTRUMENTOS
 ENCIERRA, adjetivos calificativos en una oración. 2 AD
 Examen parcial
 Examen bimestral

7. ¡Educación Integral para el Éxito!
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 COMPLETA, las series verbales en un texto corto. 2 AD
TOTAL PARCIAL 4 AD
EVALUACIÓN SUMATIVA - CAPACIDAD 2: PRODUCCIÓN DE TEXTOS
INDICADORES
Nº DE
REACTIVOS
LOGRO INSTRUMENTOS
 ESCRIBE, poemas de un tema de su interés.
2 AD
 Examen parcial
 Examen bimestral
 ESCRIBE, una adivinanza de un tema de su interés. 1 AD
 COMPLETA, las analogías de un cuadro. 1 AD
TOTAL PARCIAL 4 AD
EVALUACIÓN FORMATIVA – ACTITUDES:
ACTITUDES COMPORTAMIENTOS LOGRO INSTRUMENTO
TOLERANCIA
 Acepta las ideas de sus compañeros así
sean diferentes o contrarias a las propias. AD
Lista de cotejo
CORTESÍA
 Es cortés al expresar sus ideas ante los
demás y ante sus compañeros.<<
AD
COLABORACIÓN
 Colabora eficazmente en el desarrollo de
trabajos grupales.
AD
APOYO MUTUO
 Ayuda a sus compañeros cuando lo
necesitan dentro y fuera del colegio.
<
AD
TOTAL PARCIAL AD
IX. MATERIALES
FICHAS DE TRABAJO PRACTICO MATERIAL CONCRETO
LIBRO DE COMUNICACIÓN PAPELOGRAFOS
KIT DE COMUNICACIÓN PIZARRA, PLUMONES Y MOTA

8. ¡Educación Integral para el Éxito!
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X. BIBLIOGRAFÍA
DOCENTE GUÍA DEL DOCENTE DE COMUNICACIÓN “COMUNICACIÓN 2”
GUÍA VIRTUAL
ESTUDIANTE COMUNICACIÓN 2
KIT DE MATERIALES
PAGINAS WEB aulavirtual.inaeba.edu.mx.
www.aula21.net/
VºBº Director: __________________________ Profesor(a): __________________________