El documento describe el método de casos como una herramienta pedagógica que presenta situaciones reales para que los estudiantes desarrollen su juicio profesional. Los casos permiten a los estudiantes aplicar conceptos teóricos a problemas concretos y desarrollar nuevas ideas mediante la resolución colaborativa de problemas. El método de casos es útil para enseñar disciplinas que requieren entrenamiento práctico y desarrollar habilidades blandas como el razonamiento y la interacción en grupo.

5. El método tiene un notable interés principalmente en aquellas áreas que requieren de un entrenamiento para la formación teórico – práctico de los estudiantes. Se señalan las siguientes razones para su aplicación .

9. Párrafo de inicio Antecedentes Generales Área Específica de Interés Problemas Específico Alternativa que enfrentaba (opcional) Párrafo Final ¿Qué ocurrió antes? ¿Qué áreas afecto? ¿Qué intereses hay en juego? ¿Cuál es el problema preciso? ¿Cuál es la situación? ¿Quién está involucrado? ¿Cuándo? Denotar de acción

10. Párrafo de inicio Antecedentes Generales Área Específica de Interés Problemas Específico Alternativa que enfrentaba (opcional) Párrafo Final Define regularmente el problema, algunas escuelas de negocios abundan en los detalles de la situación y de la persona que la vivió, con el fin de dar al lector “pistas” del caso. Posteriormente al párrafo de inicio, los escritores generalmente van de lo que general a lo particular de la información plasmada en el caso. Se puede observar ésta transición al mencionar primero los antecedentes del caso, para pasar después al área de interés específica y finalizar con el problema en particular. Cuando un escritor/profesor está en proceso de entrenamiento, es útil conocer y seguir esta estructura que con el tiempo podrá cambiar en función de sus objetivos didácticos. Finalmente, el documento termina una redacción que invita al lector a tomar una decisión sobre la situación planteada, para lo cual deberá realizar un análisis más detallado que le permita estar en condiciones de opinar y decidir.