Syllabus macroeconomía updated by juan rodriguez

REVISION CONTENIDO PROGRAMATICO
CÓDIGO: GAC-FO-165 EMISIÓN: 25/07/2013 VERSIÓN: 02 PÁGINA 1 de 7
MACROPROCESO: PRESTACIÓN DEL
SERVICIO
PROCESO: GESTION ACADEMICA
SUBPROCESO:
MEJORAMIENTO
CURRICULAR
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
NOMBRE DE LA FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
NOMBRE DEL PROGRAMA PROGRAMA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
1. INFORMACIÓN GENERAL
INFORMACIÓN DEL PROFESOR
Nombres y Apellidos: JUAN IGNACIO RODRIGUEZ
Correo Electrónico: rodriguezjua@gmail.com
INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA
Facultad Ciencias Económicas y Administrativas
Asignatura Macroeconomía
Semestre VII
Número de Créditos Tres (3)
Trabajo Presencial – Dirigido
Cuarenta y ocho (48) horas
Trabajo Independiente Noventa y seis (96) horas
2. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La Macroeconomía tiene como objeto fundamental la explicación del funcionamiento de la economía como
un todo, por otra parte contempla la determinación del nivel de actividad económica y el equilibrio
macroeconómico. Trata además de explicar el comportamiento de los agregados macroeconómicos, de la
inflación, desempleo e ingreso, etc. Por otra parte, la asignatura busca resolver interrogantes como: ¿Qué
debe hacer el país para aumentar su tasa de crecimiento económico?, ¿Es más conveniente firmar
tratados de libre comercio con países de características similares o con las grandes potencias?, ¿Cuáles
son las causas que generan la reducción de la producción y empleo?, ¿Cuáles son las variables
fundamentales de un escenario de recesión?, ¿Por qué las multinacionales efectúan un análisis del
entorno macroeconómico de una nación antes de efectuar inversión?. ¿El aumento de la inflación puede
causar el desequilibrio del sistema UVR?

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3. COMPETENCIAS Y OBJETIVOS
COMPETENCIAS PARA EL DESARROLLO DEL SER (ACTITUDINALES):
El estudiante estará en capacidad de comprender la incidencia del comportamiento de los agentes
económicos en la economía del país, de manera agregada.
COMPETENCIAS PARA EL DESARROLLO DEL CONOCER (COGNITIVAS):
Tendrá la capacidad de identificar los modelos teóricos de los diferentes mercados de bienes y
financieros, como los temas de política económica que le permitan generar una capacidad de análisis e
interpretación a los problemas de la Macroeconomía, en función del crecimiento y desarrollo mundial,
regional y local.
COMPETENCIAS PARA EL DESARROLLO DEL HACER (PROCEDIMENTALES):
Será capaz de realizar análisis y evaluaciones de la política económica implementada por el gobierno
nacional y proponer alternativas de solución.
OBJETIVO GENERAL
Este curso cubre la teoría de la macroeconomía moderna, con la atención centrada en la determinación
de las variables agregadas en el corto plazo, tales como la producción, el empleo, los precios y el tipo de
interés. “This course covers the theory of modern macroeconomics with attention focused on the
determination of aggregate variables in the short-run such as output, employment, prices, and the interest
rate”.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Familiarizarse con los modelos teóricos y los temas de política económica que le permitan generar una
capacidad de análisis e interpretación a los problemas de la Macroeconomía, en función del
crecimiento y desarrollo mundial, regional y local.
 Explicar las corrientes fundamentales de la macroeconomía teniendo en cuenta variables como;
inflación, consumo, inversión, oferta monetaria, los mercados financieros; entre otros.
 Manejar en forma teórica y aplicada los principales métodos y técnicas utilizadas en la estimación,
validación y uso de los modelos teóricos de la Macroeconomía.
 Analizar los efectos a corto y largo plazo de cambios en las políticas fiscal y monetaria y de otras
perturbaciones de demanda, y derivar e interpretar la función de demanda agregada a partir de los
mercados de bienes y financieros.
 Definir el concepto del dinero, y, además describir sus funciones; teniendo en cuenta las funciones
económicas de los bancos y otras instituciones financieras; identificando el funcionamiento de la
demanda de dinero y sus componentes.

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4. CONTENIDOS
CONTENIDOS GENERALES
Las temáticas a desarrollar a lo largo del semestre se enuncian a continuación:
4.1INTRODUCCIÓN SOBRE MACROECONOMÍA
4.1.1 El Papel del Estado en la Economía la Distribución de la Renta, Impuestos y la Regulación.
4.1.2 Una Visión global sobre la Macroeconomía
4.1.2.1 ¿Cuáles son los objetivos de la macroeconomía?
4.1.2.2 La demanda y la oferta agregada
4.1.2.3 El banco central. El equilibrio del mercado del dinero y la política monetaria (Introducción).
4.1.2.4 Socialización vocabulario técnico de introducción a las variables macro.
4.2CRECIMIENTO ECONÓMICO Y FLUCTUACIONES
4.2.1.1 Crecimiento económico; el caso de los Estados Unidos.
4.2.1.2 Fluctuaciones del PIB Real alrededor del PIB potencial. Análisis entorno suramericano
4.2.1.3 Crecimiento económico en América Latina.
4.2.1.4 La pérdida acumulada de Lucas
4.2.1.5 La brecha de Okun.
4.3LA INFLACIÓN
4.3.1 Record inflación en los Estados Unidos
4.3.2 ¿Es un problema de la inflación?
4.3.3 La inflación como determinante en la inversión extranjera directa en Colombia.
4.3.3.1 Sensibilización flujos netos de caja nominales vs flujos netos de caja reales.
4.3.4 Impacto de la inflación en la Inversión (Escenarios tasa de interés Real).
4.3.4.1 Efecto en activos de renta fija.
4.3.4.2 Efecto en activos de renta variable.
4.3.5 Escenarios de crisis relacionados con hiperinflación, deflación y estanflación.
4.3.6 La inflación y la incidencia en el sector de la vivienda.
4.3.6.1 Financiación (Antecedentes UPAC y actualidad de la UVR).
4.3.6.1.1 Calculo Unidades UVR (Proyección Valor futuro-análisis incidencia costo del crédito).
4.3.6.1.2 Calculo y sensibilización sistemas de amortización en UVR Vs Diferencia sistemas de
amortización en Pesos.
4.3.7 Inflación de demanda
4.3.8 Inflación de Costos
4.3.9 Inflación y desempleo, la curva de Philips

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4.4EMPLEO Y DESEMPLEO
4.4.1 ¿Por qué el desempleo es un problema?
4.4.2 Crecimiento económico a cambio de sacrificar la meta de inflación
4.4.2.1 Empleo y salarios
4.4.2.2 ¿Cuáles son los indicadores del mercado laboral?
4.4.2.3 Desempleo y pleno empleo
4.4.2.4 Tipos de desempleo
4.4.2.5 ¿Cuáles son las posibles causas de la exclusión y el pauperismo en Colombia?
4.4.2.6 La economía en pleno empleo el modelo clásico
4.4.2.7 Mercado Laboral y PIB potencial
4.4.2.8 La demanda de Trabajo
4.5 LA POLÍTICA MACROECONÓMICA
4.5.1 Desafíos e instrumentos políticos
4.5.2 La política fiscal y la política monetaria
4.5.3 Superávit, Déficit y Deuda
4.5.4 Recaudación tributaria y la curva de Laffer
4.5.5 La bomba de tiempo de la seguridad social
4.6 MEDICIÓN DEL PIB Y EL CRECIMIENTO ECONÓMICO
4.6.1 Definición del PIB
4.6.2 Valor de Mercado.
4.6.3 Productos y servicios finales.
4.6.4 Productos dentro de un país.
4.6.5 Medición del PIB en un periodo determinado.
4.6.6 EL PIB y el flujo circular del gasto y el ingreso
4.6.7 ¿De qué manera se financia la inversión?
4.6.8 Ejemplo de la medición del PIB en Colombia
4.7CICLOS ECONÓMICOS
4.7.1 Determinación del ciclo Económico
4.7.2 La teoría de los ciclos económicos y la teoría de los ciclos
4.7.2.1 El principio de acelerador
4.7.3 Condiciones previas para el crecimiento económico (Mercados, Propiedad, Intercambio)
4.7.4 Cambios tecnológicos durante la desaceleración del crecimiento de la producción en U.S.
4.7.5 Burbuja Vs recesión
4.7.6 Crisis Financieras (Origen y evolución)
4.7.7 ¿Cuál es la diferencia entre la crisis de sistema UPAC y la del mercado Subprime?

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4.8¿QUÉ ES EL DINERO? ¿CÓMO CREAN DINERO LOS BANCOS?
4.8.1 ¿Cuál es el papel que juega el sistema financiero en una economía?
4.8.2 Determinación de la tasa de interés.
4.8.3 Efectos ondulatorios de la tasa de interés.
4.8.4 Intermediarios Financieros.
4.8.5 Innovación Financiera.
4.8.6 Regulación Financiera.
4.8.7 ¿Por qué los agentes del mercado y el gobierno destruyeron la figura de DMG?
5. METODOLOGÍA
El docente el primer día de clase dará a conocer sus estrategias metodológicas y evaluativas de las
diversas temáticas del curso de modo tal que el estudiante conocerá con anticipación sus compromisos
académicos y prácticos durante el transcurso del semestre. El alcance de los objetivos trazados al definir
las competencias por desarrollar precisan un profundo sentido de compromiso por parte del estudiante
expresado en la cuidadosa revisión del material escrito contemplado en el aula, en la lectura de los textos
de consulta previstos para complementar el proceso de transferencia y producción de conocimientos, en
la frecuencia de acceso al aula virtual, y en la elaboración de los talleres diseñados para estimular la
asimilación de los diversos temas contemplados en el plan temático.
De acuerdo con lo indicado, el material colocado en el aula cumple el propósito de complementar el
tratamiento de los diversos temas abordados por el docente y cuya comprensión se supedita al ejercicio
de las lecturas recomendadas. En este campo se resalta que el material de lectura propuesto representa
lo más selecto de la producción intelectual publicada en torno a la problemática Macroeconómica en el
ámbito nacional e internacional. Para propiciar el entendimiento de los asuntos cubiertos en el plan
temático, se juzga indispensable que los participantes elaboren los talleres, participen activamente en los
foros y asuman una posición proactiva frente a las comunicaciones vía virtual.
El alumno deberá asistir obligatoriamente al 80% de las clases. El material formativo utilizado por el
profesor en el aula estará a disposición del alumno en el correo electrónico de clase, de acceso
restringido.
6. EVALUACIÓN:
En la sesión de acuerdo pedagógico se establecerán las diversas actividades y compromisos de los
estudiantes para recuperar lo que no se logró a tiempo. La siguiente es la distribución de los trabajos y
actividades del curso:Ejercicios en clase, Talleres, ensayos, consultas bibliográficas y evaluaciones de
repaso (Quizes), por otra parte los porcentajes de los cortes tendrán la siguiente equivalencia:
Primera Evaluación. (30%)
Segunda Evaluación. (30%)
Evaluación Final. (40%)

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7. RECURSOS
7.1 Material Adicional
Las unidades temáticas correspondientes a esta asignatura se desarrollará atendiendo la siguiente
metodología:
 Se exhibirán diversos videos relacionados con temas concretos del programa, produciéndose
posteriormente un debate de los aspectos más destacables.
 Lecturas recomendadas: se ofrecen lecturas, artículos y pequeñas notas que complementan y aplican
los contenidos de la asignatura, las cuales pueden ser en idioma inglés.
 El titular de la asignatura en ejercicio de su libertad de cátedra, estará facultado para seleccionar, de
los contenidos que integran el programa, aquéllos que considere más relevantes o fundamentales y
que por lo tanto deban ser expuestos por él, ya que dependiendo de la extensión del programa habrá
temas que no pueda explicar durante el semestre, pero éstos podrán ser desarrollados por los
alumnos mediante la vía de la investigación o por aquellas actividades extracurriculares que el
maestro determine para cubrir la totalidad de los contenidos del programa.
 De igual forma, el profesor considerará, dentro del semestre, la conveniencia de invitar a maestros
especialistas en los diversos temas que conforman al programa, con el propósito de ahondar más en
los mismos y enriquecer su curso.
 El docente efectuara la sensibilización y los cálculos que sean necesarios con respecto a las variables
macroeconómicas relacionadas con inflación, tasa de cambio, costo del dinero en el tiempo,
crecimiento económico, entre otros.
8. Bibliografía:
 McEachern; William (2003). Macroeconomía, una introducción contemporánea. 6ª Ediciòn,
THOMSON. En esta obra el estudiante encontrará no sólo la forma más sencilla de comprender
las bases teóricas que conforman el complejo mundo de las decisiones económicas, sino también
aprenderá a desarrollar un sentido crítico y de análisis orientado a la práctica económica, ya que
esta nueva edición contiene secciones que le permiten tener acceso a diversas fuentes
electrónicas e impresas, tales como los comentarios publicados por reconocidos economistas y
políticos en el diario The Wall Street Journal y los diversos sitios en internet de las instituciones
bancarias y gubernamentales más importantes del mundo.
 Mochon, Francisco (2005). Economía, Teoría y Política. 5ª Ediciòn. Editorial Mc Graw Hill. En
esta nueva edición, las principales innovaciones son: - La producción y los costes, las cuales se
presentan en un único capítulo. - Los mercados de factores también se han integrado en un
capítulo - La economía abierta, por el contrario, se presenta en dos capítulos, habiendo revisado el
tratamiento dado a la balanza de pagos y reformado íntegramente el mercado de divisas - La
inflación se ha integrado en el capítulo dedicado al tratamiento del modelo de demanda y oferta
agregada, antes de estudiar las política macro. - El tratamiento de la política monetaria se ha
revisado plenamente adecuándolo a la política monetaria única Además de estos cambios de
contenido, el libro se ha reescrito para expresarlo de forma más concisa y analítica, a la vez que
se ha recurrido con más frecuencia a ejemplos, como vía para presentar determinados conceptos
de forma más amigable.
 Meza; Jhonny (2008). Matemáticas financieras aplicadas. Uso de calculadoras financieras,
practicas con Excel. 3er Ediciòn. Ecoe Ediciones. El texto es una propuesta clara sobre la
puesta practica de múltiples cálculos que facilitan la toma de decisiones financieras teniendo en

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cuenta factores como; inversión, inflación, variables macroeconómicas, análisis económico de
inversión, valor del dinero en el tiempo y riesgo.
 Hall; Robert y Lieberman Marc (2003). Economía principios y aplicaciones. 2ª Ediciòn.
THOMSON. El texto trata sobre principios económicos y de cómo los utilizan los economistas para
entender el contexto internacional. Por otra parte, se presenta las múltiples variables económicas
como un tema coherente y unificado, de esta manera se incluyen los siguientes segmentos: 1)
Descripciòn de los mercados, 2) Identificación de los objetivos y restricciones, 3) Búsqueda del
equilibrio y 4)¿Qué ocurren cuando la variables cambian.
 Samuelson y Nordhaus (2002). Economía. 13ª Ediciòn. McGraw Hill. La economía es una
ciencia dinámica que cambia para reflejar las tendencias cambiantes den los asuntos económicos,
del medio ambiente, de las corrientes de integración y de la sociedad en general. Este libro
evoluciona al igual que la economía y el mundo que la rodea. De esta manera el libro presenta los
siguientes conceptos: 1) Las verdades esenciales de la economía, 2) Innovaciones en la
economía, 3) teoría económica, 4) Las cuestiones relacionadas con la política económica, 5)
avances en la macroeconomía moderna.
 Stiglitz; Joseph (1998). Macroeconomía. 2ª Ediciòn. Ariel. Esta nueva edición está actualizada
y renovada en sus temas entre ellos, la fiscalidad, el comercio, los precios con respecto a su
relación con la competencia, el mercado competitivo, los mercados imperfectos, la toma de
decisiones en la empresa, el cambio tecnológico, el pleno empleo, la inflación, el sistema de
precios, el déficit y su reducción.
9. Cibergrafìa
 Site del docente: https://www.facebook.com/pages/Business-and-Finance-by-
Jirodriguez/102776419779638
 Bolsa de Valores de Colombia: http://www.bvc.com.co/pps/tibco/portalbvc
 Google Finance: http://www.google.com/finance
 The wall Street Journal: http://online.wsj.com/public/page/espanol-inicio.html
 Bloomberg: http://www.bloomberg.com/
 Dane: http://www.dane.gov.co/
 Diario la Republica: http://larepublica.com.co
 Banco de la Republica: http://banrep.gov.co
 Revista Dinero: http://www.dinero.com
 Diario Portafolio: http://www.portafolio.com.co

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