Este documento presenta el cronograma y los módulos de un diplomado de capacitación para la enseñanza de economía con metodología activa ofrecido por la Facultad de Economía de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. El diplomado consta de tres módulos divididos en sesiones que abarcan principios básicos de economía, precios y mercado, e introducción a las finanzas personales. Las sesiones utilizan dinámicas de grupo y materiales interactivos para enseñar conceptos económicos de

1. Diplomado de Capacitación para Enseñanza en
Economía con Metodología Activa
“Aprende y enseña economía jugando”
Facultad de Economía
de la
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Facultad de Economía de la UPC

2. “Aprende y enseña economía jugando”
Cronograma:
Módulo 1 – Principios básicos de economía
Duración: Del 02 al 11 de mayo – Lunes y miércoles
Módulo 2 – Los precios y el mercado
Duración: Del 23 de mayo al 01 de junio – Lunes y miércoles
Módulo 3 – Introducción a las finanzas personales
Duración: Del 13 al 22 de junio – Lunes y miércoles
Facultad de Economía de la UPC

3. Módulo I: Principios básicos de economía
Duración:
Del 02 al 11 de mayo – Lunes y miércoles
Temario:
Introducción a la Metodología Activa
El Marco General de la Economía
El concepto de marginalismo
Productividad
Facultad de Economía de la UPC

4. “Aprende y enseña economía jugando”
Módulo I Sesión 2:
Marco general de la economía
Facultad de Economía
de la
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Facultad de Economía de la UPC

5. La economía en lo cotidiano
• ¿Creen que los conceptos económicos se aplican a
los aspectos de la vida diaria?
• ¿Pueden darme ejemplos de agentes económicos?
• Y … ¿ejemplos de conceptos económicos?
Facultad de Economía de la UPC

6. Sesión 2: Marco general de la economía
Objetivos
El propósito de la lección es discutir acerca de los elementos
fundamentales de la economía, y organizarlos en una estructura o
marco sencillo que represente las relaciones en entre los agentes
económicos y algunos conceptos de economía.
Conceptos
• Marco general de la economía
• Interconexiones entre agentes económicos
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7. Sesión 2: Marco general de la economía
Metodología
Las actividades de la sesión serán desarrolladas mediante dinámicas
de grupo.
Materiales
Este programa cuenta con el financiamiento del Council for Economic
Education (CEE). El diseño de este Diplomado está basado en
material desarrollado para el programa Trainers of trainers. © 2009-
2010 CEE, New York.
Facultad de Economía de la UPC

8. El marco general de la economía
A Trabajar !!!!!!!!
Facultad de Economía de la UPC

9. El marco general de la economía
ACTIVIDAD A3-1: dinámica de grupo
1. ESCRIBAN CON EL MARCADOR NEGRO EL NOMBRE DE CADA UNO DE LOS NUEVE “AGENTES
ECONÓMICOS” EN UNA NOTA AUTOADHESIVA GRANDE (UNA NOTA POR AGENTE
ECONÓMICO).
2. PEGUEN ESTAS NOTAS CON LOS NUEVE AGENTES ECONÓMICOS EN LA LÁMINA DE SU
EQUIPO, DONDE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DECIDAN.
3. ESCRIBAN EN OTRAS NOTAS AUTOADHESIVAS (de otro color), LOS TÉRMINOS ECONOMICOS
DE LA LISTA. PUEDEN USAR ESTOS TÉRMINOS VARIAS VECES. EL EQUIPO DEBE DECIDIR
DÓNDE COLOCAR LOS TÉRMINOS EN LA LÁMINA.
4. UTILICEN LOS MARCADORES (negro) PARA TRAZAR FLECHAS QUE REPRESENTEN LA
CONEXIÓN ENTRE LOS AGENTES ECONÓMICOS Y LOS CONCEPTOS.
© Consejo de Educación Económica (CEE), Nueva York, NY. Todos los derechos reservados. Sólo para ser usado en el aula de clases. Prohibida su publicación o
reproducción sin permiso escrito del CEE.
Facultad de Economía de la UPC

10. El marco general de la economía
Economía las 24 horas
http://www.youtube.com/watch?v=qQu_9U_zTcA&playnext=1&list=PLF7AFCCE5296FEDEA
ACTIVIDAD A3-1: dinámica de grupo
5. CUANDO LAS LÁMINAS YA TERMINADAS ESTÉN A LA VISTA DE TODOS, OBSERVEN Y
COMPAREN LOS RESULTADOS. EDITEN LA LÁMINA DE SU EQUIPO EMPLEANDO LO QUE
APRENDAN AL REVISAR OTRAS LÁMINAS.
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11. El marco general de la economía
1. ¿Qué tiene en común los diagramas de todos los equipos?
2. Después de revisar el trabajo de otros, ¿modificó el diagrama de su equipo? ¿Por
qué?
3. ¿Qué conceptos económicos o conexiones agregó a su lámina?
4. ¿Por qué cree que esos conceptos o conexiones son importantes para completar su
diagrama?
5. Al pasar de una lámina a otra, ¿cuál fue la conexión o el contenido identificado que
más le sorprendió? ¿Por qué?
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12. El marco general de la economía
6. ¿Qué beneficios tiene para el profesor usar láminas en las primeras sesiones de un
taller como este?
7. ¿Qué beneficios tiene para los participantes usar láminas en las primeras sesiones
de un taller como este?
8. ¿Por qué el aprendizaje en grupo es una técnica pedagógica apropiada para
actividades con láminas?
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13. El marco general de la economía
1. La economía no es un conjunto de conceptos ni agentes aislados
2. Es un enfoque razonado para la toma de decisiones que conecta a
los agentes clave de una economía
3. Los temas económicos influyen en las decisiones de los electores
4. Una mejor comprensión de la economía permite entender las que
fuerzas interactúan a diario, y a identificar y evaluar las
consecuencias de las decisiones personales y públicas
Facultad de Economía de la UPC

14. El marco general de la economía
Destrezas clave que los estudiantes deben desarrollar respecto
a la economía:
1. Habilidad para identificar problemas económicos,
alternativas, beneficios y costos; analizar los incentivos
2. Examinar las consecuencias de los cambios en las
condiciones económicas y políticas
3. Recopilar datos económicos; comparar costos y beneficios
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15. El marco general de la economía
Enfoque razonado y metódico para la toma de
decisiones económicas:
• Definir el problema
• Determinar objetivos
• Alternativas para alcanzar las metas
• Identificar conceptos económicos a aplicar
• Decidir cuál es la mejor alternativa para lograr los
objetivos más importantes
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16. MATERIAL M1-S2-4
Diagrama del flujo circular (sin el sector público)
HOGARES
2 1 3 4
MERCADOS DE MERCADOS DE
PRODUCTOS FACTORES
Flujos reales
(no monetarios)
8 7 5 6
Flujos monetarios
EMPRESAS
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17. MATERIAL M1-S2-5
Diagrama del flujo circular (con el sector público)
HOGARES
2 1 3 4
13 14 15 16
MERCADOS DE GOBIERNO MERCADOS DE
PRODUCTOS FACTORES
9 10 11 12
8 7 5 6
EMPRESAS
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18. Muchas gracias!
“Aprende y enseña economía jugando”
Módulo I Sesión 2:
Marco general de la economía
Facultad de Economía
de la
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
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