Presentación sobre la flexibilización curricular

1. Flexibilización
curricular
ROCIO DEL PILAR CASTRO MORENO
UNIVERSIDAD DE CHILE
MAESTRÍA EN CURRÍCULO Y COMUNIDAD

3. Currículo Flexible:
Es aquel que mantiene los mismos objetivos generales para todos los
estudiantes, pero da diferentes oportunidades de acceder a ellos; es decir,
organiza su enseñanza desde la diversidad social, cultural de estilos de
aprendizaje de sus alumnos, tratando de dar a todos la oportunidad de
aprender.” (Ministerio De Educación Nacional) .

4. La Flexibilización curricular permite:
Promover el aprendizaje, la participación ,la
permanencia, la promoción y la autoestima del
estudiante con necesidades especiales.
Reconocer las fortalezas y debilidades de los
estudiantes.
Adaptar el currículo a las necesidades educativas
de los estudiantes ofreciendo una” EDUCACIÖN
PARA TODOS”

5. Adaptación curricular…

6. La adaptación curricular es la estrategia educativa que
va permitir a los estudiantes que tienen NEE
(Necesidades Educativas Especiales) alcanzar las metas
establecidas para el período de acuerdo a sus
capacidades, es importante aclarar que los desempeños
y criterios de evaluación deberán modificarse de
acuerdo a la necesidad que tenga el estudiante, lo cual
le permitirá mejorar sus autoestima, participación y
procesos de socialización.
La adaptación curricular debe ser una experiencia
exitosa no frustrante ni excluyente.

7. ¿Cómo hacer
adaptación
curricular?

8. Plan Educativo Personalizado(PEP):
Es la herramienta utilizada en el aula para llevar a cabo la
adaptación curricular de los niños con NEE.
Permite modificar metas, desempeños y criterios establecidos en
las mallas curriculares de manera individual y específica acorde
a las necesidades y capacidades de cada estudiante.
Es importante el diagnóstico y el aopyo que puedan prestar
orientadores, educadores especiales o terapeutas, para lograr
avances significativos.

9. Formato sugerido de PEP. Este formato esta elaborado a partir
de enseñanza para la comprensión (EPC) puede variar de acuerdo a la institución donde se
vaya a aplicar.
 Nombre del estudiante: _____________________________________________
 Edad:______
 Diagnóstico:______________________________________________________
 TÓPICO GENERATIVO: ______________________________________________
 Observaciones del
docente:___________________________________________________________
__________________________________________________________________
Meta de
comprensión
Desempeños de
comprensión
Desempeños con
flexibilización
curricular
Actividades
planeadas
Evaluación