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Fase 2: Determinar la factibilidad operativa, técnica yfinanciera. (1 mes)  Técnica: Actualmente la Universidad Beta dispo...
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MÓDULO                                           CONTENIDO                 TIEMPOMODULO 0 - PACIE   Introducción          ...
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RECURSOS TECNOLÓGICOS     •   Internet como elemento principal.     •   Plataforma virtual Moodle.     •   Campus virtual ...
El costo del programa decapacitación será totalmentegratuito ya que la universidadbeta cubrirá con todos loscostos     que...
Propuesta del Problema,      FASE         Formulación, Objetivos, Propuesta, INVESTIGACIÒN.          alcance, limitaciones...
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  1. 1. Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 – Modelo PACIE – Capacitación PROYECTO Programa de Capacitación para los Docentes de la Universidad Beta, en el usocorrecto de la TIC’s en los Procesos Educativos, Mediante la Plataforma Virtual MOODLE en el Periodo Lectivo de mayo 2012 A Mayo 2013 Nombre del Equipo de Asesoría Tecno pedagógica. Operación Triunfo Slogan del Equipo. “La práctica hace a un maestro excepcional” Integrantes del Grupo.
  2. 2. Diseñar un programa de capacitación en líneasobre el manejo correcto de las TIC’s en losprocesos educativos para los docentes depostgrado de la Universidad Beta, mediante laplataforma virtual Moodle en el periodo lectivo deMayo 2012 a Mayo 2013, para así mejorar laenseñanza-aprendizaje.
  3. 3. • Diagnosticar la situación actual en cuanto al nivel de conocimientos de los profesores de postgrado de la Universidad Beta en el uso y aplicación de las TIC’s en los1 procesos educativos. • Identificar los recursos tecnológicos necesarios para el desarrollo de la capacitación mediante la plataforma virtual2 Moodle. • Determinar la factibilidad operativa, técnica y financiera, para el diseño del programa de capacitación en línea.3
  4. 4. • Configurar las plataformas MOODLE, según lo requerido en el desarrollo del curso propuesto.4 • Crear un aula virtual según la metodología PACIE en sus tres primeras fases, en el diseño del entorno5 donde se desarrollará la capacitación.
  5. 5. El Programa de Capacitación para los Docentes de laUniversidad Beta, en el uso correcto de la TIC’S en losProcesos Educativos, Mediante la Plataforma VirtualMOODLE en el Periodo Lectivo de mayo 2012 A Mayo 2013,se realiza con el propósito único de brindar nuevosconocimientos y destrezas a todos los docentes de laUniversidad Beta para que así ellos puedan aprovechar todasla herramientas tecnológicas que hoy en día tenemos ypoder formar profesionales reflexivos, críticos y autónomosque sean capases de resolver problemas en la vida cotidiana.
  6. 6. Tomando en cuenta que una de las funciones de PACIE es:Incluir las TICS en la Educación, considerando al docentecomo la figura principal del proceso de aprendizaje y comosujeto fundamental en dicho proceso, nuestro Programa deCapacitación para los Docentes de la Universidad Beta, enel uso correcto de la TIC’s en los Procesos Educativos, sefundamentará en sus 3 primeras. 1. PRESENSIA 2. ALCANCE 3. CAPACITACIÓN
  7. 7. PRESENCIA ALCANCE CAPACITACIÓN•Proporciona un impacto • Establece objetivos claros • Incorpora los elementosen el Aula virtual sobre lo que vamos a tecnológicos, pedagógicos ygenerando expectativas realizar y deseamos alcanzar comunicacionales en lacon el uso de los con nuestros estudiantes, implementación y creación delrecursos que proporciona definiendo Estándares y Aula virtual, poniendo enla plataforma, para que Marcas Académicas marcha todo lo planificado,los alumnos ingresen y tomando en cuanta las con la utilización de más yparticipen Habilidades y Destrezas a mejores recursos educativos yfrecuentemente, desarrollar, mediante una no quedándose simplementesintiéndose motivados y planificación correcta, siempre con los disponibles enfelices de estar ahí, proporcionando no solo una plataforma o en el aula,adquiriendo y secuencia, sino la inclusión diseñando un programa decompartiendo paulatina de contenidos, sin capacitación a los docentes,conocimientos mediante descuidar el enfoque cuyo objetivo principal es usarlos materiales y la pedagógico, mediante la e integrar las TIC en losinformación comunicación, información, procesos educativosproporcionada. soporte o interacción.
  8. 8. ETAPAS TIEMPOFase 1: Diagnosticar la situación actual (nivel de conocimientos en el 1 mesuso y aplicación de las TIC´s e identificar recursos a utilizar)Fase 2: Factibilidad operativa, técnica y financiera 1 mesFase 3: Creación y configuración de la plataforma Moodle y aula 2 mesesvirtual.Fase 4: Capacitación para los Docentes de la Universidad Beta 8 meses
  9. 9. Fase 1: Diagnosticar la situación actual, nivel deconocimientos en el uso de las TIC´S y recursos tecnológicos.(1 mes)  Existen 2 plataformas MOODLE para educación virtual.  2 núcleos tienen conexión de banda ancha a internet.  70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.  Necesidad de capacitar a los docentes en el uso de las TIC’s.  Desarrollar programas de capacitación en línea.  Incorporación de la Universidad dentro del desarrollo tecnológico en el campo educativo.  Generación de enseñanza de calidad.  Las plataformas no están configuradas  1 núcleo no dispone de conexión de banda ancha a internet  60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.  Problemas de conexión a internet.
  10. 10. Fase 2: Determinar la factibilidad operativa, técnica yfinanciera. (1 mes) Técnica: Actualmente la Universidad Beta dispone de las herramientas tecnológicas para llevar a cabo correctamente dicho proyecto, debido a que cuenta con: 2 plataformas Moodle para educación virtual configurables, dos núcleos poseen internet (banda ancha), 40% de los docentes poseen destrezas informáticas, el 70 % de los docentes tienen ordenador personal con conexión a internet. Operativa: Se considera factible este proyecto, ya que contar con 40 % de personal capacitado con destrezas informáticas y el hecho que el 70 % tienen ordenador personal con conexión a internet, permitirá realizar el trabajo con mayor eficiencia , además la mayoría de los docentes presentan disposición para aprender, el tiempo para ejecutar el proyecto es de 12 meses. Financiera: El financiamiento de la Capacitación sobre el manejo correcto de las TIC’s a los docentes de la Universidad Beta, mediante la plataforma virtual Moodle en el periodo lectivo de Mayo 2012 a Mayo 2013, será financiada en su totalidad por la Universidad beneficiada y con la colaboración de los investigadores
  11. 11. Fase 3: Creación y configuración de la plataforma Moodle y aula virtual.(2 meses) En esta fase será necesario trabajar con personal capacitado como especialistas en informática, docentes capacitados en la utilización de la metodología PACIE, en primera instancia se tratará de conformar este equipo con personal de la Universidad Beta, caso contario de buscará personal externo. Dicho equipo tendrá como función la configuración de la plataforma Moodle y la creación del aula virtual utilizando la metodología PACIE.
  12. 12. Fase 4: Capacitación para los Docentes de la Universidad Betautilizando la metodología PACIE. (8 meses), E sta fase serealizará por etapas ETAPA 1 ETAPA 2 ETAPA 3Determinar el nivel de Utilización de la Incorporar los elementosconocimiento del metodología PACIE para tecnológicos,personal de la con su masificación y pedagógicos yrespecto al manejo de socialización con los comunicacionales en lalas TIC’S Esto permitirá demás, definiendo implementación ydiseñar un programa de estándares y marcas creación del aula virtual,capacitación a los académicas tomando en con la utilizacióndocentes, cuyo objetivo cuenta las habilidades y recursos educativos, noprincipal es usar e destrezas a desarrollar, solo los disponibles en laintegrar las TIC en los de esta forma se plataforma o en el aulaprocesos educativos. (7 proporcionarán los virtual, sino todasdías) conocimientos, aptitudes aquellas herramientas y habilidades. (15 días) digitales presentaciones
  13. 13. MÓDULO CONTENIDO TIEMPOMODULO 0 - PACIE Introducción Sección de Información 1 mes Sección de Comunicación Sección de InteracciónMODULO 1 - EVA Las TIC en la educación Moodle características y herramientas 1 mes Práctica en la creación de aulas virtualesMODULO 2 - REV Elearning Generalidades Herramientas operativas y administrativas 1 mes Procesos tutoriales y aplicaciónMODULO 3 - MPE Presencia Imagen corporativa de aulas virtuales 1 mes Recursos de la web 2.0 para presencia Tareas de diseño con Imagen corporativa Recursos extras para desarrollo de creatividadMODULO 4 - MPA Alcance Estándares académicos internacionales 1 mes Recursos de la web 2.0 Aplicación de las TIC‘S en la educaciónMODULO 5 - MPC Capacitación El ciclo del diseño 1 mes Aprender haciendo Aplicación de investigación y diseño Practica grupal de diseño de capacitaciónMODULO 6 - MPP Implementación y puesta en marcha aplicaciones de los EVA 2 mesMODULO 7 - MPC Cierre Retroalimentación 1 mes Recuperación Certificación
  14. 14. Envío este por si se necesita modificar algo o si no se lo eliminaría Tiempo 2012 2013Actividades May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr MayFase 1: Diagnosticar la situación actualFase 2: Factibilidad operativa, técnica y financieraFase 3: Creación y configuración de la plataforma Moodley aula virtual.MODULO 0 – PACIEMODULO 1 – EVAMODULO 2 - REVMODULO 3 - MPEMODULO 4 - MPAMODULO 5 - MPCMODULO 6 – MPPMODULO 7 - MPC
  15. 15. STANDARDiseñar un programa de capacitación en línea sobre el manejo correctode las TIC’S en los procesos educativos para los docentes de postgradode la Universidad Beta, mediante el uso de la plataforma virtualMOODLE.BenchmarksAplicar la metodología PACIE (Presencia, Alcance y Capacitación) en elproceso educativo implementando sus procesos en sus entornosvirtuales, además aprender el uso de la plataforma Moodle, Conocer elmanejo correcto de las TicsSkillsUtiliza con pertinencia diversas herramientas informáticasPlanifica el alcance de su EVADiseña la presencia de su EVAConfigura su EVA, estructura e implementa el bloque 0Diseña recursos utilizando las diversas herramientas de la Web 2.0Analizar el alcance de la metodología Pacie en los docentes
  16. 16. RECURSOS TECNOLÓGICOS • Internet como elemento principal. • Plataforma virtual Moodle. • Campus virtual de la institución. • Herramientas digitales • Laboratorio de computo.REC RECURSOS HUMANOSU • Especialista en InformáticaR • Tutores Pedagogos con conocimientos de laS metodología PACIE.O • Docentes capacitados en metodología PACIE para su yS socialización. RECURSOS MATERIALES En caso tal que lo amerite, material fotocopiado, guías, material impreso, entre otros.
  17. 17. El costo del programa decapacitación será totalmentegratuito ya que la universidadbeta cubrirá con todos loscostos que implique lacapacitación y también graciasa la colaboracióndesinteresada de loscapacitadores.
  18. 18. Propuesta del Problema, FASE Formulación, Objetivos, Propuesta, INVESTIGACIÒN. alcance, limitaciones y financiamiento del problema FASE Planificación del diseño y ejecuciónPLANIFICACIÒN. del producto o solución.FASE CREACIÒN. Desarrollo, creación del producto. Evolución del uso y ejecución delFASE EVALUACIÒN. proyecto de Investigación.
  19. 19. Sabino, C. (2006). El proceso de investigación . Venezuela. EdicionesPanapo .Senn , J. (1992 ). Análisis y diseño de sistemas de información. México:MCGraw Hill interamericana. 2da. Edición.http://w.w.w.planetafatla.org/2/fodaMARQUÉS, Pere. (2000). IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN:FUNCIONES Y LIMITACIONES http://peremarques.pangea.org/siyedu.htmhttp://www.educapanama.edu.pa/http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20Camacho, Pedro(2009)El Ciclo del Diseño. Metodología PACIE, FaseCapacitación.

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