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Sociedad estamental (feudal) Situación lingüística
• Corte, universidad (s. XIII), monasterios (s. XII) 
– El camino de Santiago 
– La escuela de traductores de Toledo 
– Las universidades 
• Lenguas de cultura: latín, árabe y griego 
• Nacimiento de las lenguas romances. EEll pprriimmeerr eessccrriittoo 
literario en castellano es s. XI (jarchas) 
• Convivencia e influencia de diferentes culturas en el 
territorio: 
– Judíos 
– Mozárabes: cristianos en territorio árabe 
– Muladíes: cristianos convertidos al islamismo 
– Mudéjares: musulmanes en territorio cristiano
Características CCCCCCCaaaaaaarrrrrrraaaaaaacccccccttttttteeeeeeerrrrrrríííííííssssssstttttttiiiiiiicccccccaaaaaaasssssss ggggggggeeeeeeeennnnnnnneeeeeeeerrrrrrrraaaaaaaalllllllleeeeeeeessssssss 
• Oral. Público analfabeto. 
• Anónima. No existía la conciencia de autor. 
• Finalidad didáctica y moralizante 
•• RReelliiggiioossiiddaadd ((vviissiióónn tteeooccéénnttrriiccaa ddee llaa vviiddaa)) 
• Temas: la muerte, la fugacidad de la vida, la 
fortuna.
• Lírica mozárabe 
– JARCHAS (MOAXAJAS) 
• Lírica galaico-portuguesa 
– CANTIGAS DE AMOR 
– CANTIAGAS DE AMIGO 
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•• LLíírriiccaa ccaasstteellllaannaa 
– CANCIONES DE MAYO 
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• Lírica provenzal 
– CANSÓ 
– SIRVENTÉS 
– ALBADA 
– PASTORELA
Cantares de gesta 
• Juglares: artistas . 
• Transmisión oral. Fragmentarismo. 
• Carácter historicista 
• Figura del héroe 
• Función informativa, ddiiddááccttiiccaa,, 
propagandística y recreativa 
• Estructura: 
– Versos anisosilábicos (14 a 16) 
– cesura: hemistiquios 
– Tiradas. 
• ÉPICA CASTELLANA 
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– Prosificación en crónicas: Los siete infantes de Lara
• TEMAS: lealtad real, honra, fe, 
esfuerzo personal… 
• AUTORÍA Y FECHA. Per Abbat, 
1207 
• Fidelidad histórica 
• ESTRUCTURA: 
– CCaannttaarr ddeell ddeessttiieerrrroo 
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• ESTILO 
– Tiradas 
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– Apelaciones al público 
– Supresión frecuente del verbo 
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Página del Cantar de Mío Cid
Un romance es un poema de extensión variable, escrito 
en versos octosílabos, en el que riman en asonante los 
versos pares y quedan sueltos los impares. 
Tiene relación con los cantares de gesta. 
TTEEMMAASS:: 
– HISTÓRICOS (NOTICIEROS) 
• FRONTERIZOS 
• MORISCOS 
– CAROLINGIOS 
– NOVELESCOS Y LÍRICOS
• Preferencia por la acción 
• Estructura dialogada 
• Comienzo in medias res 
•• FFiinnaalleess ttrruunnccaaddooss 
• Arcaísmos 
• Uso de repeticiones 
• Empleo de interrogaciones y exclamaciones
GONZALO DE BERCEO (s. XIII) 
• Vidas de santos 
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• Obras doctrinales 
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Estilo de Berceo 
• Sencillo y popular 
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• Dialectismos riojanos 
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• Cuaderna via
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• Monorrimos en asonante 
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•Llamadas de atención al auditorio 
•Finalidad didáctica
• Alfonso X (1221-1284) impulsa el 
uso del castellano, como un lazo 
de unión entre los cristianos, 
judíos y árabes. 
•• TTrraadduucccciioonneess:: 
• Obras propias: General Estoria; 
Crónica general 
• Impuso a copistas y escribas las 
primeras normas sintácticas y 
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• TEMAS: variedad (vanidad, 
hipocresía, justicia, caza, honra, 
armas …) 
• ESTILO: conciencia ddee eessccrriittoorr.. 
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• Libro del caballero y del escudero, 
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• Intención didáctica. Nobles. 
• Colección de 51 enxiemplos. Cuentos con 
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• Colección de 100 proverbios. 
• Tratado de salvación del alma. 
• Estructura: Dudas del conde a Patronio. 
Cuento de Patronio y moraleja. Decisión del 
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mmuueerrttee ddee ssuu ppaaddrree 
• Noble y soldado. 
• TTeemmaass: propios de la tradición medieval: 
– La muerte como personaje 
– La fama o memoria ejemplar 
– Vanita vanitatis 
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– Tempus fugit 
–– PPllaannttoo 
• EEssttiilloo 
Las coplas (40 en total) están formadas por estrofas de seis versos de arte 
menor, con rima asonante y su estructura es 8 a 8b 4c 8ª 8b 4c. PPIIEE 
QQUUEEBBRRAADDOO 
• EEssttrruuccttuurraa 
- Vida terrenal: coplas I-XIII 
- Vida de la fama: coplas XIV- XXIV 
- Vida eterna: XXV- XL
III 
Nuestras vidas son los ríos 
que van a dar en la mar, 
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allí vvaann llooss sseeññoorrííooss 
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Literatura medieval

  • 2. Sociedad estamental (feudal) Situación lingüística
  • 3. • Corte, universidad (s. XIII), monasterios (s. XII) – El camino de Santiago – La escuela de traductores de Toledo – Las universidades • Lenguas de cultura: latín, árabe y griego • Nacimiento de las lenguas romances. EEll pprriimmeerr eessccrriittoo literario en castellano es s. XI (jarchas) • Convivencia e influencia de diferentes culturas en el territorio: – Judíos – Mozárabes: cristianos en territorio árabe – Muladíes: cristianos convertidos al islamismo – Mudéjares: musulmanes en territorio cristiano
  • 4. Características CCCCCCCaaaaaaarrrrrrraaaaaaacccccccttttttteeeeeeerrrrrrríííííííssssssstttttttiiiiiiicccccccaaaaaaasssssss ggggggggeeeeeeeennnnnnnneeeeeeeerrrrrrrraaaaaaaalllllllleeeeeeeessssssss • Oral. Público analfabeto. • Anónima. No existía la conciencia de autor. • Finalidad didáctica y moralizante •• RReelliiggiioossiiddaadd ((vviissiióónn tteeooccéénnttrriiccaa ddee llaa vviiddaa)) • Temas: la muerte, la fugacidad de la vida, la fortuna.
  • 5. • Lírica mozárabe – JARCHAS (MOAXAJAS) • Lírica galaico-portuguesa – CANTIGAS DE AMOR – CANTIAGAS DE AMIGO – CANTIGAS DE ESCARNIO •• LLíírriiccaa ccaasstteellllaannaa – CANCIONES DE MAYO – VILLANCICOS – SERRANILLAS • Lírica provenzal – CANSÓ – SIRVENTÉS – ALBADA – PASTORELA
  • 6. Cantares de gesta • Juglares: artistas . • Transmisión oral. Fragmentarismo. • Carácter historicista • Figura del héroe • Función informativa, ddiiddááccttiiccaa,, propagandística y recreativa • Estructura: – Versos anisosilábicos (14 a 16) – cesura: hemistiquios – Tiradas. • ÉPICA CASTELLANA – Cantar de Roncesvalles Un centenar de versos – Mocedades de Rodrigo (XIV) – Cantar del Mío Cid (XIII) Casi completo – Prosificación en crónicas: Los siete infantes de Lara
  • 7. • TEMAS: lealtad real, honra, fe, esfuerzo personal… • AUTORÍA Y FECHA. Per Abbat, 1207 • Fidelidad histórica • ESTRUCTURA: – CCaannttaarr ddeell ddeessttiieerrrroo – Cantar de las bodas – Cantar de la afrenta de Corpes • ESTILO – Tiradas – Epítetos épicos – Pleonasmos – Apelaciones al público – Supresión frecuente del verbo – Repeticiones retóricas
  • 8. Página del Cantar de Mío Cid
  • 9. Un romance es un poema de extensión variable, escrito en versos octosílabos, en el que riman en asonante los versos pares y quedan sueltos los impares. Tiene relación con los cantares de gesta. TTEEMMAASS:: – HISTÓRICOS (NOTICIEROS) • FRONTERIZOS • MORISCOS – CAROLINGIOS – NOVELESCOS Y LÍRICOS
  • 10. • Preferencia por la acción • Estructura dialogada • Comienzo in medias res •• FFiinnaalleess ttrruunnccaaddooss • Arcaísmos • Uso de repeticiones • Empleo de interrogaciones y exclamaciones
  • 11.
  • 12. GONZALO DE BERCEO (s. XIII) • Vidas de santos – Vida de santo Domingo de Silos – Vida de san Millán de la Cogolla –– VViiddaa ddee SSaannttaa OOrriiaa • Obras doctrinales – El sacrificio de la misa • Obras marianas – Loores de Nuestra señora – Milagros de Nuestra señora
  • 13. Estilo de Berceo • Sencillo y popular • Fin didáctico. Adoctrinar al público. • Tendencia a novelar • Utiliza recursos jjuuggllaarreessccooss • Dialectismos riojanos • Recursos retóricos como metáforas, comparaciones, hipérboles, anáforas y diminutivos. • Cuaderna via
  • 14.
  • 15.
  • 16. Mester de juglaría • Oral • Juglares (artistas) • Anónima Mester de clerecía • Escrita • Clérigos • Autor conocido • Temas: guerras, batallas, héroes… • Versos anisosilábicos • Monorrimos en asonante • Temas religiosos • Estrofa: cuaderna via • Monorrimos en consonante •Llamadas de atención al auditorio •Finalidad didáctica
  • 17. • Alfonso X (1221-1284) impulsa el uso del castellano, como un lazo de unión entre los cristianos, judíos y árabes. •• TTrraadduucccciioonneess:: • Obras propias: General Estoria; Crónica general • Impuso a copistas y escribas las primeras normas sintácticas y léxicas del castellano • Talleres alfonsíes. ¿¿??
  • 18. • Sobrino de Alfonso X • TEMAS: variedad (vanidad, hipocresía, justicia, caza, honra, armas …) • ESTILO: conciencia ddee eessccrriittoorr.. Voluntad de cuidar su estilo. Preocupación por el lenguaje, amplio vocabulario. • Libro del caballero y del escudero, Libro de los estados, Libro de los castigos y…
  • 19. El Conde Lucanor o Libro de Patronio • Intención didáctica. Nobles. • Colección de 51 enxiemplos. Cuentos con finalidad didáctica y moralizante. Moraleja ffiinnaall.. • Colección de 100 proverbios. • Tratado de salvación del alma. • Estructura: Dudas del conde a Patronio. Cuento de Patronio y moraleja. Decisión del conde.
  • 20. Jorge Manrique yy llaass ccooppllaass aa llaa mmuueerrttee ddee ssuu ppaaddrree • Noble y soldado. • TTeemmaass: propios de la tradición medieval: – La muerte como personaje – La fama o memoria ejemplar – Vanita vanitatis – Ubi sunt? – Tempus fugit –– PPllaannttoo • EEssttiilloo Las coplas (40 en total) están formadas por estrofas de seis versos de arte menor, con rima asonante y su estructura es 8 a 8b 4c 8ª 8b 4c. PPIIEE QQUUEEBBRRAADDOO • EEssttrruuccttuurraa - Vida terrenal: coplas I-XIII - Vida de la fama: coplas XIV- XXIV - Vida eterna: XXV- XL
  • 21. III Nuestras vidas son los ríos que van a dar en la mar, qu'es el morir; allí vvaann llooss sseeññoorrííooss derechos a se acabar e consumir; allí los ríos caudales, allí los otros medianos e más chicos, allegados, son iguales los que viven por sus manos e los ricos. •