Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Rúbrica comentarios blog bachillerato

11.050 visualizaciones

Publicado el

Rúbrica para evaluar las intervenciones escritas en el blog de la "Antología". Curso 2014-15

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Rúbrica comentarios blog bachillerato

  1. 1. Puntuación que se tendrá en cuenta en cada uno de los comentarios o intervenciones escritas realizadas en el blog EXCELENTE CORRECTO INSUFICIENTE CONTENIDO • Aporta la información solicitada en la pregunta • Se extiende es su comentario de manera adecuada y pertinente • Muestra conocimiento y habilidad expresiva • Responde comentarios realizados por otros alumnos (0,1 p) • El comentario se ciñe a responder la pregunta. • El contenido es correcto, pero no desarrollado. • Muestra cierto conocimiento y poca habilidad expresiva. • No responde o responde sin argumentar a intervenciones que otros han realizado a sus comentarios (0,05 p) • No contesta la pregunta propuesta o es repetida • Es una respuesta breve que no aporta información • La información es errónea o incompleta • Muestra desatención en el comentario • Intervención fuera de lugar e inapropiada • Intervención copiada total o parcialmente. (0 p) EXPRESIÓN • Vocabulario preciso y variado. Propio del nivel educativo. • Uso variado de conectores textuales • Estructura de la oración comprensible (Coherencia) • Oraciones perfectamente elaboradas (subordinación) • Uso de los signos de puntuación de manera correcta. • Creatividad en la construcción sintáctica del comentario (0,1 p) • Vocabulario correcto. No brillante. Inadecuado al nivel educativo en algún punto. • El uso de conectores textuales es correcto. Limitado, no incorrecto • La construcción de la oración es correcta, pero poco elaborada. • El uso de los signos de puntuación es correcto. Quizá por la escasez de texto escrito. • Sencillez en la expresión. (0,05 p) • Vocabulario pobre, repetitivo y escaso. Totalmente inadecuado al nivel educativo • No utiliza conectores textuales o son utilizados de manera inadecuada. Repetitivos • No se entiende aquello que quiere expresar (falta de coherencia) • Ausencia o mal uso de los signos de puntuación • Intervención fuera de lugar e inapropiada • Intervención copiada total o parcialmente (0 p)
  2. 2. ORTOGRAFÍA • AUSENCIA DE FALTAS ORTOGRÁFICAS (1 A LOS SUMO) (0,5 p) • La intervención tiene dos o tres faltas de ortografía (0,025 p) • La intervención tiene más de cuatro faltas de ortografía • Intervención copiada total o parcialmente • Intervención breve (no tiene las líneas exigidas) ( 0 p)

×