TEMA 10: La motivación en el mundo del trabajo
Próxima SlideShare
Cargando en...5
×

¿Le gusta esto? Compártalo con su red

Compartir
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    ¿Está seguro?
    Tu mensaje aparecerá aquí
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

reproducciones

reproducciones totales
2,394
En SlideShare
1,584
De insertados
810
Número de insertados
1

Acciones

Compartido
Descargas
3
Comentarios
0
Me gusta
0

Insertados 810

http://oser.wikispaces.com 810

Denunciar contenido

Marcada como inapropiada Marcar como inapropiada
Marcar como inapropiada

Seleccione la razón para marcar esta presentación como inapropiada.

Cancelar
    No notes for slide

Transcript

  • 1. La motivación es un concepto complejo que nos afecta en muchos ámbitos en los que se desarrolla nuestra vida. En el mundo laboral, el rendimiento de los trabajadores dependen entre otros factores de la motivación que éstos posean para desarrollar el trabajo que tienen encomendado. Los seres humanos pasamos gran parte de nuestra vida trabajando, deseando desarrollar nuestra capacidad laboral y poniendo en práctica lo aprendido.
  • 2.  En el ámbito laboral también potenciamos nuestras relaciones con personas. El trabajo permite desarrollar capacidades laborales, sentirse útilmente sociable, conseguir el dinero necesario para cubrir necesidades básicas y satisfacer necesidades sociales. Si logramos conseguir todo lo anterior, los trabajadores estarán satisfechos y desearán seguir trabajando con ilusión cada día. Las empresas son cada día más conscientes del fenómeno de la motivación.
  • 3. A un niño de cinco años, para que se porte bien, le ofrecemos una golosina, ir al parque, ver la televisión con el fin de que se porte bien. Este puede ser un ejemplo claro de motivación. La motivación, aunque no siempre ha servido, ha sido un recurso que las personas han utilizado para lograr unos objetivos y educar.
  • 4. Según la RAE, motivar es dar causa omotivo para una cosa y motivo esaquella que mueve o tiene eficacia ovirtud para mover.En otras palabras, la motivación es elmotor de nuestro obrar, es una fuerzacapaz de impulsar nuestra conducta ytambién de sostenerla mientras dureesta conducta.
  • 5. Los psicólogos distinguen tres elementos importantes que interactúan en el proceso motivador:1. El objeto que se pretende alcanzar (estímulo).2. La pulsión o energía básica (respuesta).3. El organismo o persona que recibe el estímulo y reacciona con una respuesta concreta (la persona, reacciona de determinada manera ante un estímulo dependiendo de la situación en que se encuentre).
  • 6. Estos elementos necesitan una serie de estímulos que desencadenen una conducta, es decir, que provoquen una respuesta. Las motivaciones pueden clasificarse en dos tipos: Fisiológicas: tienen su origen en las necesidades fisiológicas del organismo (sed, hambre, miedo, dolor, placer). Sociales: se adquieren durante el proceso de socialización, y varían de un individuo a otro y de una cultura a otra (dinero, posición social, prestigio, comunicación, relación, familia,..etc).
  • 7. Tanto las motivaciones fisiológicas comolas sociales se van haciendo máscomplejas según nos interrelacionamos.Un nuevo objeto puede adquirir nuevossentidos para nosotros y nuestro entornosocial y también podemos convertir unfin en lo que originariamente era unmedio para conseguir otras cosas.Ejemplo: Ser invitado a una cena en unbuen restaurante no solo sirve paraquitarnos el hambre (satisfacer lanecesidad fisiológica de comer)
  • 8.  Las empresas consideran importante la motivación de los trabajadores. Se ha visto que existe relación entre la productividad-rendimiento del trabajador y el clima laboral. Cada individuo tiene sus razones para trabajar y lo que estimula a unos puede no ser importante para otros.
  • 9. Las empresas deben buscar de que manera se puede lograr que sus empleados deseen trabajar más o menos. Existen dos factores que se incluyen en las conductas de los trabajadores, que a su vez están interrelacionados: Las características del trabajo: se refieren a condiciones que tiene la actividad laboral, tanto en lo que respecta a la tarea en sí misma como a las que rodean la realización de la actividad. Las características del individuo: cada persona tiene unas razones diferentes para trabajar (estas varían con la edad el estado civil, el sexo y otras circunstancias que suceden a lo largo de la vida).
  • 10.  Si los objetivos y metas que nos proponemos alcanzar no se realizan, sufrimos una frustración.(Será más o menos importante según la experiencia vital y a los resultados si se aproximan a lo que esperábamos en un principio). Los elementos que intervienen en el proceso de frustración son:
  • 11.  La necesidad o deseo que vive e influye en una persona concreta. El impulso necesario para cubrir la necesidad o el deseo de la persona. El obstáculo que impide alcanzar el deseo u objetivo. La frustración que nace cuando el deseo no ha sido conseguido.
  • 12. Ante una frustración, las personas reaccionamos de diferentes maneras dependiendo de nuestras circunstancias y de aquello aprendido en el pasado. Éstas son las diferentes reacciones a una frustración:o Adaptación a la nueva situación: aprendemos conductas que nos permiten, bien convivir con situaciones o bien modificarlas a medida que nos resulte mas satisfactoria.o Adopción de una actitud conformistao Aparición de trastornos psíquicos o de comportamiento (ansiedad, agresividad, depresiones, fobias..)
  • 13. Uno de los lugares donde podemossentirnos más frustrados es en el trabajo,puesto que pasamos gran parte denuestra vida realizando esta actividad.Las empresas suelen tener interés enque la labor de los empleados sea lomás satisfactoria para ellos, tanto desdeel punto de vista de la tarea (contenidodel trabajo) como del contexto en quela tarea se realiza(condiciones detrabajo).
  • 14. ALGUNOS CONSEJOS PARA SUPERAR LA FRUSTRACIÓN Analizar las situaciones e intentar alejarse de aquello que puede generar sentimiento de frustración. Intentar buscar lo positivo de las situaciones difíciles. Pedir ayuda cuando no veamos salida. Dialogar con los compañeros o los jefes aquellas situaciones que puedan cambiarse. Tener confianza en el proceso de comunicación. Controlar nuestras conductas cuando empecemos a sentir que lo que vivimos no es lo deseado y planificar un proceso de cambio que esté bien cimentado.
  • 15. http://www.youtube.com/watch?v=NlD20G_Lkzw
  • 16. BEATRIZ CALAMONTE GALLARDOMARIBEL CASTILLO BAENAFIN