8. El docente es un
facilitador en un
proceso de
enseñanza-aprendizaje
http://es.dreamstime.com/imagenes-de-archivo-idea-del-profesor-image9378484
9. Debe ser un
mediador, motivador,
dinamizador y guía de las
diferentes fuentes de
información virtual
http://es.dreamstime.com/im%C3%A1genes-de-archivo-libres-de-regal%C3%ADas-faro-image16154159
10. Un docente virtual debe
poseer la capacidad de
valorar las contribuciones
personales de los
estudiantes
12. Realizar un
seguimiento
personalizado a
todos los
alumnos
http://es.dreamstime.com/im%C3%A1genes-de-archivo-libres-de-regal%C3%ADas-personas
Fomentar
el trabajo
en equipo
http://es.dreamstime.com/fotograf%C3%ADa-de-archivo-
seguimiento
18. Los roles del educador que se
presentan unificados en la docencia
presencial, ahora aparecen
diversificados y diferenciados en
distintas personas
19. Capacidades necesarias que debe poseer un buen tutor
Capacidad de
escucha
Autoconfianza
Ética
Habilidades en el Recursos del proyecto de
manejo de las TICs formación
20. Habilidades que debe poseer un buen tutor
Capacidad
organizativa
Gestionar Disposición para el
instrumentos de aprendizaje continuo
monitoreo
Capacidad de análisis, poder
Generar feed-back
de síntesis e interpretación
21. Habilidades que debe poseer un buen tutor
Diagnosticar y evaluar
teniendo en cuenta que
las herramientas e
instrumentos clásicos
necesitan ser recreados
Diseñar propuestas y actividades
de formación acordes al sistema,
la tecnología, los contenidos y los
participantes.
http://es.dreamstime.com/im%C3%A1genes-de-archivo-libres-
de-regal%C3%ADas-concepto-del-foco-con-la-lupa-i
22. Roles principales de tutor
Promover el vínculo en Generar estrategias para
forma constante superar los obstáculos
Fomentar la
Apoyar, asesorar y orientar
participación activa
23. Roles principales del tutor
Presentar los
materiales en forma
organizada Estimular los
planteamientos y la
resolución de
problemas mediante
el trabajo
Evaluar los procesos colaborativo
de aprendizaje de
manera constante
24. Aspectos que debe tenerse en cuenta al
momento de evaluar
Actitud del alumno frente al curso.
Frecuencia de comunicación con el tutor.
Cumplimiento en las fechas de presentación
de actividades.
Asistencia a los encuentros presenciales.
26. Aspectos que debe tenerse en cuenta al
momento de evaluar
Aplicación del material facilitado o
sugerido.
Capacidad para trabajar en grupo.
Interacción con la plataforma.
Envío de las actividades con las
correcciones pertinentes.
No objetará esta imagen por no tener conexión con lo anterior y siguiente? No le parecerá “infantil”?
el texto debe tener calidad de título. Es la única que quedo la ondita abajo, creo debería quedar igual al resto
el tamaño de las letras es distinto. hay algo en el armado, la combinación foto-texto que me molesta a la vista…será el tamaño de las fotos o el peso de las letras? Les pasa lo mismo?
el tamaño de las letras es distinto. hay algo en el armado, la combinación foto-texto que me molesta a la vista…será el tamaño de las fotos o el peso de las letras? Les pasa lo mismo?
el tamaño de las letras es distinto. sacar comillas.
(me encanta la imagen) pero no se si la asocio con el texto anterior (que es la idea) Y ustedes, como la ven? Comparto .
no hay equilibrio, yo probaría de unificarlas y reordenar el texto
Solo verificar que los títulos queden iguales a los títulos de los subtemas anteriores.
Solo verificar que los títulos queden iguales a los títulos de los subtemas anteriores.
Solo verificar que los títulos queden iguales a los títulos de los subtemas anteriores.
Solo verificar que los títulos queden iguales a los títulos de los subtemas anteriores.Pregunta: Qué es lo que se ve detrás de los cuadros de la derecha?
Solo verificar que los títulos queden iguales a los títulos de los subtemas anteriores.
están bien en cuanto a contenido, pero los tamaños del título y los textos están invertidos (el título está mas chico que los textos). Se podrían desplazar las frases entre si, para generar movimiento sin usar plantilla. Que quede solo texto?? 25 si queremos un poco menos de texto (sugerido) Actitud del alumno frente al curso. Frecuencia de comunicación con el tutor. Cumplimiento en las fechas de presentación de actividades. Asistencia a los encuentros presenciales. sin viñetas, como un punteo. Pueden ser así, desplazadas??
están bien en cuanto a contenido, pero los tamaños del título y los textos están invertidos (el título está mas chico que los textos). Se podrían desplazar las frases entre si, para generar movimiento sin usar plantilla. Que quede solo texto?? Aplicación del material facilitado o sugerido. Capacidad para trabajar en grupo. Interacción con la plataforma. Envío de las actividades con las correcciones pertinentes. sin viñetas, como un punteo. Pueden ser así, desplazadas??
Me parece que hay que agregar la URL de donde sacamos las imágenes. También hay que incluir nuestros nombres- Entre la diap 27 y la 28 habría que poner una imagen y FIN Qué opinan?
