El documento describe las competencias básicas que se busca desarrollar en los estudiantes. Se definen áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y sociales. Cada área incluye competencias específicas como comunicación, lógica y convivencia. El documento también discute la evaluación de competencias a través del desempeño del estudiante y propone tres competencias fundamentales: interpretativa, argumentativa y propositiva.

1. CONFERENCIA: COMPETENCIAS BASICAS JOSE GUILLERMO RODRIGUEZ ALARCON

2. ANTECEDENTES Calidad de la educación como: COMPETENCIAS BÁSICAS Atención a toda la población en condiciones adecuadas de infraestructura y dotación. Indicadores de eficiencia (repitencia, deserción, utilidad del conocimiento) Equidad, accesibilidad.

4. AREA DE MATEMATICA Geométrica: Reconocer formas en el espacio y representar objetos sólidos en un espacio bidimensional Comprender los números y las operaciones que se realizan con ellos realizándolas de manera flexible. Numérico operatoria:

8. Se plantea una evaluación basada en tres competencias fundamentales PERO NO JERARQUIZADAS Interpretativa : En referencia a la comprensión de la realidad. Argumentativa :Implicando dar razón de las personas, los actos o las decisiones. Propositiva : Entendida como la formación de alternativas de decisión, acción y transformación respecto de las situaciones de la vida misma. Operando como procesos de apropiación del mundo, que surgen de la creación, transformación y solución de problemas que surgen de la experiencia diaria, del problematizar, de enfrentar y confrontar la vida misma en cuanto al tiempo, el espacio, los simbólico, lo voluntario, etc..

10. Idiomas Competencias GRAMATICAL TEXTUAL COHERENCIA TEXTUAL Construcción de oraciones Interpretación de gráficas Composición de palabras Textos incompletos Construcción de párrafos Párrafos incompletos Comprensión de textos Diálogos incompletos Comprensión de situaciones Comprensión de textos

11. Ciencias Sociales Matemáticas Competencias Interpretativa Argumentativa Propositiva Cultural Político Económico Social Ambiental Epistemológico Antropológico ético estético Ontológico Ambitos Conteo Medición Variación Aleatoriedad Ejes Conceptuales

13. Referentes para evaluación BIOLOGIA FISICA QUIMICA Célula Organismo Ecosistema Estado Interacción Dinámica Mecánica Clásica Termodinámica Eventos ondulatorios Eventos Electromagnéticos Sistema elemento Sustancias puras Sistema compuesto Mezclas Estado Interacción Dinámica

15. Componente interdisciplinar Medio de comunicación y cultura Objetividad Censura Consumo Ejes Conceptuales Violencia y Sociedad Estado y conflicto Violencia política Violencia intrafamiliar Conflictos socioeconómicos Conflictos Socioculturales

18. Competencias segun: Howard Gardner Lingüística Musical Lógico - Matemática Formación del mensaje hablado y escrito Percepción del sonido y comprensión de la armonía método suzuki para tocar violín Manejo del pensamiento en el campo Espacial Racionamiento abstracto y mecánico

21. CONFERENCIAS

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