1. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Núcleo de Escuela Rurales (NER) 302
Escuela Primaria Bolivariana “LOS CAÑOS”
Información del Proyecto de Aprendizaje
Identificación
Docente: Lcdo. Laryenson Gutiérrez Grado:4to, 5to y 6to Sección: “U”
Tema Seleccionado del P.E.I.C: Hacia la implementación de áreas verdes y
el cultivo de valores
Problema de Mayor Jerarquía: Un árbol para mi escuela
Etapa: Primaria
Año Escolar:2.009-2.010
 Fecha de inicio:15/ 01/2010
Fecha de Culminación:05/02/2010
Tiempo de Ejecución: un(1) mes
Propósito del Proyecto de Aprendizaje
Propiciar y promover la preservación del medio ambiente, mediante la
plantación y siembra de arbustos, permitiendo con ello la generación de
espacios para la recreación y la facilitación de los aprendizajes en los
estudiantes de la ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “LOS CAÑOS”,así
como también ser empleados por dicha comunidad, como espacio del hacer, y
convivir de sus actividades.
Relación de Contenidos Integrados
Lengua
•Sinónimos y Antónimos.
•Hiato y Diptongos.

2. •Sufijos y Prefijos.
•Palabras agudas, graves y esdrújulas.
•Escritura y Ortografía.
Normas Fundamentales
•Dictado y Redacción.
Estructura de la oración
Análisis de la oración
Idea principal y secundaria
Símil, metáfora y comparación

Ciencias de la Naturaleza y Tecnología
•Definición de naturaleza, ciencia y tecnología.
•La tecnología de la información y la comunicación (TICS), importancia,
ventajas y desventajas.
•La naturaleza y el Hombre; situación actual.
•El medio ambiente y la tecnología: relación funcional.
•Internet, el computador y las nuevas tecnologías; influencia en el medio
ambiente.
•
Educación Estética
•El cuerpo humano: partes y características.
•La pintura y la escultura; artes visuales.
•La belleza de nuestro planeta; un enfoque motivacional.
•La flora y la fauna venezolana; dos entornos complejos y fascinantes.
Ajedrez-Educación Familiar y Ciudadana
•Definición de Ajedrez, historia, reglas, ejercicios y aplicaciones en la vida
diaria.
•La familia; definición, importancia, aplicaciones.

3. •La familia en la sociedad; aspectos vinculantes
• El individuo y su desarrollo psicosocial: causas específicas y determinantes.
•Concepto de ciudadanía; derecho y deberes.
•
Matemática
•Suma resta, multiplicación y división de números reales.
•Escritura de cantidades.
•Operaciones con números fraccionarios.
•Resolución de ecuaciones de una sola variable.
•Mayor y menor que entre dos valores.
•Regla de tres.
•
Estudios Sociales
•Precursores y próceres de la independencia Venezolana.
•Ubicación de Venezuela en el mundo
•Ubicación de Apure en Venezuela.
•Definición de sociedad, identidad, cultura, nación, país gentilicio, estado,
soberanía.
•Simón Bolívar, Simón Rodríguez, Antonio José de Sucre.
•Democracia, dictadura, Libertad, Esclavitud; modelos de dominación.
•
Educación Física
•El juego en grupos; importancia y aplicaciones.
•Ejercicios de sincronización grupal (desarrollo muscular).
• El trote como herramienta de desarrollo corporal.
•Resistencia aeróbica y anaeróbica.
•El kikinbal; definición, antecedentes y reglas.
•El Fútbol; definición y antecedentes.
•
Educación para la Salud
•La higiene personal; una característica permanente.

4. •Los dientes y la salud Bucal; elementos importantes de la salud personal
•La conciencia del yo; aspectos relevantes de la salud mental.
•Las quemaduras; definiciones y aspectos generales.
•El dengue, el paludismo y el mal de chagas; definiciones y aspectos
generales.
•Enfermedades de transmisión sexual; Definiciones y generalidades.
•La sexualidad; rasgos identificadores del género.
Integración de Competencias
Lengua
Lograr que los estudiantes estén plenamente facultados desde el punto
de vista de las destrezas correspondiente a su etapa, con el uso
correspondiente de los elementos que integran el lenguaje castellano, y en tal
sentido pueden emitir juicios tanto de forma hablada como escrita, para de tal
manera desempeñarse de forma eficaz en la otras áreas del saber que
conforman el compendio de habilidades que deben adquirir.
Ciencias de la Naturaleza y Tecnología
Destacar por medio de la escritura y la lectura, la incidencia de la ciencia
y de la tecnología, sobre el medio ambiente, la acción del hombre sobre la flora
y la fauna como producto de querer ser más sociable y superior. Estableciendo
la diferencia entre el comportamiento social preservador y el comportamiento
social destructor imperante en la sociedad.
Educación Estética
Capacidad para reconocer las diferentes partes del cuerpo humano,
formas y cantidad de elementos que lo conforman, capacidad visual y escrita
para diferenciarlos, desarrollo cognitivo de ciertos elementos que hacen
síntesis en la interacción social, desarrollo de la ciencia y personalidad desde
una perspectiva armónica.

5. Ajedrez-Educación Familiar y Ciudadana
Desarrollo cognitivo y psicosocial de los diferentes aspectos pertinentes
al quehacer familiar y ciudadano, desde una perspectiva actidinal y
procedimental, partiendo desde fundamentos vinculantes a la masificación de
la comunicación y preservación del medio rural y urbano en sincronización con
el desarrollo de otras áreas.
Matemática
Capacidad para leer y escribir cantidades, para efectuar así de forma
eficiente las operaciones básicas, capacidad para leer y escribir números
fraccionarios efectuando de forma paralela las operaciones básicas, siendo
necesario para ello el reconocimiento de los sistemas de numeración.
Estudios Sociales
Determinar a partir de datos cronológicos y fechas históricas relevantes,
el avance del hombre en cuanto a progreso y evolución cultural, formas de
comunicación, producción y desarrollo biopsicosocial, formas de convivencia de
dominio de las masas y estándares sociales.
Educación Física
Capacidad para entender y descifrar las diferentes medidas del terreno a
través del lenguaje y la escritura, comprendiendo además desde el punto de
vista matemático el uso de los instrumentos de medición del tiempo y de la
masa corporal (reloj digital, cronómetros, pesas, balanzas), en las labores
deportivas, en donde se hace necesario la organización en grupos para la
realización de actividades de impliquen la convivencia e interacción mediante
los juegos.
Educación para la Salud
Conocer a través de la lectura, las diferentes enfermedades, sus factores
causantes y medidas preventivas, recurriendo para ello al uso de las

6. tecnologías de la información y la comunicación, compartiendo en grupos de
estudios y jornadas comunitarias.
Relación de Indicadores
Lengua
A través de la lectura y escritura se pueda hacer mención de las diferentes
plantas y árboles que conforman el ornamento.
Conociendo las diferentes figuras literarias (símil,matáfora y comparación)
pondrá detectar la diferencia y similitudes entre las diferentes plantas.
Ciencias de la Naturaleza y Tecnología
La previa interacción con la flora y la fauna permitirá detectar el tipo de
ornamento y las repercusiones de este sobre el medio escolar.
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación, permitirá hacer
conocer nuevas formas de la naturaleza y paisaje de nuestra geografía
haciendo especial énfasis en la de la localidad.
Educación Estética
Aprendiendo a percibir la belleza y soberanía de las plantas y arbustos
sembrados, se propicia el clima de valoración desde la personalidad de cada
estudiante, se adquiere una tendencia hacia el estudio y asimilación de lo
abstracto y se promueve el desarrollo cognitivo de los aprendizajes consientes.
Ajedrez-Educación Familiar y Ciudadana
La armonización y clima de socialización que genera la familia en el más
benigno concepto, genera a que se reconozca la significación relevante de la
naturaleza, de allí la importancia de los árboles y plantas que conforman el
ornamento de la escuela.
Matemática

7. Contando los diferentes elementos de la naturaleza (árboles, plantas,
flores,etc) aprende a identificar los conjuntos numéricos y por ende efectuar las
operaciones básicas.
Aprendiendo a diferenciar los elementos de la naturaleza (árboles, plantas,
flores,etc) ejercita la tabla de multiplicar.
Conociendo algunas figuras geométricas planas, identifica las forma en que
están dispuestas las plantas en el jardín.
Estudios Sociales
Destacar la importancia de la naturaleza en el desarrollo social,
adquiriendo una actitud de conservación para con las plantas y el ornamento
en general; los estudiantes adquieren una orientación más sociable inteligente
y armónica, en el marco de las relaciones interpersonales e intrapersonales.
Educación Física
La práctica del deporte y la educación física implica la interacción directa
con el medio ambiente, donde están ubicadas las plantas y árboles diversos,
implicando esto la valoración y consideración de la naturaleza por los
incontables beneficios que aporta a la actividad humana (oxigenación, ciclo del
carbono, ciclo del agua, etc.).
Educación para la Salud
Conociendo las plantas y los árboles de la escuela, los estudiantes
aprenden a reconocer el valor significativo de la salud en las personas y por
ende a considerar la suya propia, se determina una conexión del medio
ambiente con las personas y una relación de reciprocidad.