MIGMA Borrador

BORRADOR Escuela de
organización
MINISTERIO
DE INDUSTRIA, TURISMO
Y COMERCIO
industrial

Master en
ingeniería y gestión
medioambiental

Master en
ingeniería y gestión
medioambiental
“La formación en medio ambiente y sostenibili- ción, la iniciativa y el conocimiento en los profe-
dad es rentable y útil tanto personal como pro- sionales que se forman en la escuela en medio
fesionalmente. Permite la incorporación a un sec- ambiente. La selección de las personas, la inten-
tor de creciente y continuada demanda empresarial sidad del periodo formativo y la inserción profe-
desde hace años. Y la sociedad acompaña con sional en empresas conforman para EOI la traza-
su voluntad de cambio y sus necesidades de desa- bilidad obligada y la garantía de éxito de nuestra
rrollo sostenible las oportunidades que genera una Escuela de Negocios.”
buena formación. En EOI entendemos la forma-
ción en medio ambiente como un motor de gene- Fernando Martínez Salcedo
ración de oportunidades asociadas a necesidades Director del Programa, Andalucía
empresariales y sociales. Y destinamos nuestros Secretario General de Gestión de la Sostenibilidad
mejores recursos docentes a impulsar la innova- Abengoa

“La preocupación ambiental y el interés por pro- El Master en Ingeniería y Gestión Medioambien-
teger la salud humana condicionan todas las acti- tal de la EOI proporciona una enseñanza adap-
vidades de la industria actual. A la aparición de tada a las nuevas necesidades empresariales
nuevas actividades productivas potencialmente mediante un proceso de formación práctico y
contaminantes se une la alerta de los riesgos que participativo, en el que la docencia se imparte
supone para los ecosistemas la presencia de deter- por profesores procedentes de empresas, admi-
minadas sustancias en el medio. Por ello, la super- nistraciones y universidades. La larga tradición
vivencia de la empresa depende cada vez más de este master, MIGMA, supone una garantía para
de su capacidad para combinar una economía los alumnos interesados en adquirir y aplicar los
competitiva y una mayor eficacia en la gestión conocimientos que requiere la gestión ambien-
de los recursos con una menor degradación tal de la empresa.”
ambiental. Para afrontar correctamente este reto
se necesitan profesionales capaces de disponer, Arturo Romero Salvador
organizar y saber utilizar conocimientos proce- Director del Programa, Madrid
dentes de la empresa, del derecho, de la tecno- Catedrático de Ingeniería Química
logía o de las ciencias ambientales. Universidad Complutense de Madrid

INDICE
1. eoi escuela de organización industrial . . . . . . . . . . . . . 3
2. eoi en cifras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
3. estudios de postgrado en eoi . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
BORRADOR
4. por qué un master en eoi escuela de organización industrial . . 6
5. master en ingeniería y gestión medioambiental . . . . . . . . 9
6. materias y contenidos básicos . . . . . . . . . . . . . . . . 13
7. claustro y colaboraciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
8. evaluación y titulación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
www.eoi.es

9. proceso de admisión de nuevos estudiantes . . . . . . . . . 20
10. sedes eoi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
11. alumni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
12. programa welcomeoi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

2 MASTER EN INGENIERÍA Y GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL

BORRADOR EOI ESCUELA DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL 3

1

www.eoi.es
eoi escuela de
organización industrial

La Escuela de Organización Industrial es la decana de las ativos y más críticos. Somos una institución que siempre
escuelas de negocios en España, iniciando su andadura en ha sido consciente de su responsabilidad como institu-
un momento histórico y social muy relevante, los años 50 ción de formación y que ha apostado siempre por la inno-
en España. vación sostenible como eje fundamental sobre el que cons-
truir un futuro mejor.
A lo largo de toda nuestra historia hemos mantenido nues-
tro carácter pionero en la que es ya una dilatada trayec- El Plan Estratégico 2020, aprobado en 2009, recoge lo
toria, combinando el peso de la tradición con la adapta- esencial de la ambiciosa estrategia que como organización
ción a un contexto de acelerado cambio social. Para ello, nos hemos marcado para un horizonte concreto. De este
siempre hemos estado atentos a las necesidades sociales plan nace la actual definición de EOI como espacio de gene-
y, en concreto, a las necesidades del tejido empresarial, ración y distribución de conocimiento y servicios, conce-
de los emprendedores y de los gestores. Llevamos más de bido como colaborativo y abierto para la conciliación de
cincuenta años formando líderes más reflexivos, más cre- ideas y sensibilidades diferentes en torno a cuatro ejes: la
SOSTENIBILIDAD, la TECNOLOGÍA, la EMPRENDEDURÍA
y la INTERNACIONALIZACIÓN.

Este Plan se articula en tres grandes estrategias:

> Desarrollar y promover una oferta diferenciada de For-
mación y Servicios, especializada en los ámbitos de la
sostenibilidad, la tecnología, la emprendeduría y la inter-
nacionalización empresarial.

> Impulsar la Escuela Digital, con una área académica alta-
mente especializada, un soporte técnico a la vanguar-
dia y la adquisición de unas infraestructuras adecua-
das que permitan un uso intensivo de las TIC.

> Construir un Modelo de Gestión Sostenible, proactivo
con las prioridades estratégicas del Ministerio de Indus-
tria, Turismo y Comercio, soportado en alianzas estables
y con clara vocación internacional.

La innovación sostenible y la creatividad son reconocidas
ya como los motores esenciales del desarrollo económi-
co y social en nuestras sociedades. Abordar el cambio de
paradigma económico en el que estamos significa incor-
porar transformaciones radicales tanto en las empresas y
organizaciones como en las personas: cambios que van
desde las actitudes y la cultura, a lo organizativo y lo estra-
tégico.

Durante los próximos 10 años la Escuela de Organización
Industrial EOI, como escuela global y abierta, continuará
siendo una fuente de contribución a la sociedad global. Y
un buen ejemplo de ello es el master que te presentamos
a continuación, un master orientado a formar a los gesto-
res y emprendedores de mañana.

2 eoi en cifras
1ª escuela de negocios fundada en España, desde 1955

1ª escuela española en formación medioambiental, desde 1976

1ª escuela de negocios española en Latinoamérica, desde 1992

1ª escuela de negocios española en formación online, desde 1997

La escuela de referencia europea en la formación de emprendedores

> Más de 55.000 antiguos alumnos.

> Profesores que te conocerán por tu nombre y trabaja-
rán intensamente para que tu paso por EOI sea un ver-
dadero éxito y tengas una excelente proyección profesio-
nal.

> Más de 1.200 profesores colaboradores y visitantes
nacionales e internacionales, expertos en sus diferen-
tes áreas de actuación.

> Más de 80.000 horas de formación impartidas al año.

> Más de 3.000 participantes en 2009 en los progra-
mas master, programas de Executive education, cur-
sos de dirección y programas “in company”.

> Más de 1.500 profesionales en activo en 2009 partici-
pantes en nuestros programas de formación in company
procedentes de las principales empresas y organizacio-
nes del país.
Imagen de Tiagø Ribeiro en Flickr.com

> Más de 1.800 empresas confían en EOI como fuente

BORRADOR
constante de reclutamiento.

> Más de 1.200 ofertas de empleo gestionadas al año.

> Más de 26 universidades o escuelas internacionales cola-
boradoras.

> Más de 72 socios locales en toda España.

> Más de 30 estudios y casos de investigación aplicada
publicados anualmente.

> Más de 100 Foros y Jornadas anuales con ponentes
www.eoi.es

de primer nivel nacionales e internacionales y una ince-
sante agenda de conferencias de expertos.



www.eoi.es
3 estudios de postgrado
en eoi
Mantenemos una amplia oferta formativa en dos áreas > MBA Part Time (con especialidades)
de especialización de la Escuela. Estos master están des- > MBA - Responsabilidad Corporativa
tinados a jóvenes titulados universitarios con o sin expe- > MBA - Dirección Financiera
riencia profesional y tienen como objetivos el favorecer el > MBA - Dirección Comercial y Marketing
desarrollo de habilidades personales, fomentar el trabajo > MBA - Dirección de Recursos Humanos y Gestión de
en equipo y mejorar la empleabilidad. Los programas que
Intangibles (Sevilla)
conforman la oferta de este curso son:
> Global MBA
> MBA Agroalimentario
Innovación y Creatividad en Gestión Empresarial > Master de Calidad y Excelencia Empresarial

> MBA Full Time (con especialidades)
Medio Ambiente, Energía y Sostenibilidad
> MBA - Responsabilidad Corporativa
> MBA - Dirección Financiera > International Master In Sustainable Development and
> MBA - Dirección Comercial y Marketing Corporate Responsibility
> MBA – Medio Ambiente y Energía > Master en Dirección de Responsabilidad Corporativa
> MBA – Economía Social > Master en Energías Renovables y Mercado Energético
> MBA – Economía Digital e Industrias Creativas > Master en Ingeniería y Gestión del Agua
> MBA – Dirección de Recursos Humanos y Gestión de > Master en Ingeniería y Gestión Medioambiental
Intangibles

por qué un master en
4 eoi escuela de organización
industrial
Porque representa la oportunidad de experimentar un inten- lados, y profesionales en activo, con una perspectiva más
so y productivo viaje de crecimiento personal y profesio- global e internacional, más dinámica, más cambiante, más
nal. Una experiencia vital única, basada en la reflexión para comprometida con el desarrollo sostenible, e igualmente
la acción y en el estudio y análisis de los conceptos y dimen- ávidos de conocimiento y deseosos de crecer y prospe-
siones que contribuyen al éxito profesional: el entorno, rar profesionalmente en sus organizaciones.
las organizaciones, las personas y los compañeros.

Para lograrlo ponemos a tu disposición, los mejores pro- 100% adaptado a los
fesionales, los medios y el rigor, la experiencia y el presti- requerimientos de las
gio de una gran Escuela de Negocios.
organizaciones más avanzadas
Todos nuestros programas han sido diseñados atendien-
más de 50 años de experiencia do a las necesidades y requerimientos del actual entorno
son una buena razón laboral. Directivos de empresa, profesores, y antiguos alum-
nos enriquecen año a año los programas, para que los con-
EOI Escuela de Organización Industrial cuenta con 50 años tenidos, las experiencias, los casos prácticos y todas las acti-
de experiencia en la formación de postgraduados y direc- vidades se realicen desde una perspectiva 100% adaptada
tivos. Tras tantos años hemos aprendido mucho como ins- a las demandas y requisitos de la dinámica profesional. Todo
titución, hemos innovado constantemente y hemos sido ello con la solvencia y el rigor académico de EOI.
protagonistas de muchas iniciativas en el sector. Alum-
nos y programas han evolucionado y se han transforma- Contamos con una importante y reconocida proyección
do en estos años pero el rigor docente, la orientación institucional.
integral en los contenidos, siempre desde una perspecti-
va práctica y profesional, han sido y siguen siendo valo- Junto con todo ello, la intensa labor de cooperación con
res y compromisos firmes en el modelo docente de EOI. el entorno empresarial, la amplia y variada actividad extra-
Hoy nos encontramos en nuestras aulas con jóvenes titu- académica y el claro compromiso con la generación de

BORRADOR
www.eoi.es



www.eoi.es
Imagen de timsamoff en Flickr.com

conocimientos e iniciativas útiles para la sociedad hacen y compañeros conocimientos y experiencias de manera
de EOI una institución única para el fomento y el desa- intensa y productiva.
rrollo de los directivos y profesionales de nuestro país.

Contamos con excelentes profesores y excelentes partici- potenciamos las capacidades
pantes. El claustro docente está constituido en un 100% de desarrollo directivo
por profesores que conjugan una sólida y dilatada expe-
riencia profesional con una amplia formación académica
y una probada capacidad pedagógica. A lo largo del programa trabajaremos intensamente para
potenciar tus habilidades directivas y tu capacidad de lide-
razgo. Juntos analizaremos y trabajaremos las principales
Colaboración, innovación, excelencia, reputación, análi- competencias directivas necesarias para abordar con éxi-
sis, estudio, discusión, presentaciones, toma de decisio- to los nuevos retos profesionales y los desafíos en la dirección
nes, etc. Todo ello te enriquecerá al compartir en EOI jun- de personas y equipos de trabajo.
to con alguna de las mentes más influyentes españolas
en sus respectivas áreas de actividad. Los participantes,
cuidadosamente seleccionados, trabajan en un entorno
académico, con un enfoque práctico, profesional, moder- siempre en una magnífica
no e innovador. atmósfera de trabajo

Estamos seguros de que el desempeño excelente no está
nos ocupamos de estimular reñido con conceptos como colaboración y cooperación.
el desarrollo y crecimiento En esto somos diferentes, por eso nos preocupamos por
fomentar una atmósfera de trabajo, abierta y dinámica,
profesional en la que los participantes puedan desarrollar sus habilida-
des y conocimientos en estrecha colaboración con el res-
El crecimiento y desarrollo profesional de todos los parti- to de sus compañeros, profesores, tutores y colaborado-
cipantes es una de nuestras máximas preocupaciones. Para res. Fomentamos así un clima de trabajo excepcional, donde
ello, contamos con una atmósfera de trabajo única den- el liderazgo y la cooperación no están reñidos, donde el
tro y fuera de las aulas. Aquí los grupos de trabajo y for- desarrollo conceptual y la búsqueda de la excelencia aca-
mación son reducidos, en un entorno que prima la cola- démica y profesional se suman al fomento del trabajo en
boración. Como participante en nuestros programas master equipo y el desarrollo de los valores personales y sociales
tendrás la oportunidad de intercambiar con tus profesores necesarios para el futuro desempeño profesional.

anticipar, analizar, actuar, respaldo empresarial
liderar. todo ello con una y consejo asesor
metodología de trabajo
En EOI Escuela de Negocios siempre hemos estado cer-
donde la innovación siempre
ca de los centros de decisión empresarial e industrial de
es protagonista nuestro país. Desde nuestra fundación hemos tenido la
oportunidad de ser pioneros en muchos aspectos rela-
El actual entorno empresarial no tiene precedentes. Los cionados con la formación de directivos, la capacitación
profesionales se enfrentan a desafíos complejos y cambian- de profesionales y la puesta en marcha de numerosas ini-
tes. Por eso contamos con una metodología de trabajo ciativas y proyectos.
cuyo principal objetivo es desarrollar en todos los partici-
pantes las capacidades de anticipación, análisis, acción y Hoy nuestro Patronato, está formado por instituciones públi-
liderazgo. Capacidades necesarias para abordar con éxi- cas y privadas que nos aportan toda su fuerza, prestigio
to los retos del actual entono competitivo. A lo largo de los y consejo: El Ministerio de Industria, Turismo y Comercio,
diversos programas se trabaja con diferentes técnicas y la Oficina Española de Patentes y Marcas, el Instituto para
herramientas docentes que se ajustan a los objetivos y con- la Diversificación y Ahorro de la Energía (IDAE), Red.es, La
tenidos perseguidos para cada concepto, cada competen- Caixa y la Fundación Vodafone.
cia y cada momento del proceso de desarrollo que supo-
ne la realización de un programa master en EOI. Los casos
De igual forma contamos con un amplio número de empre-
prácticos, las sesiones magistrales, la participación de exper-
sas e instituciones colaboradoras que forman parte de
tos invitados, los foros de debate, los talleres, el trabajo
los Consejos Asesores de nuestros programas master. La
en equipo, etc., contribuyen de manera decisiva a que con-
finalidad de los Consejos Asesores es la de responder a los
sigamos el objetivo.
retos que el sector empresarial va marcando, por un lado,
en cuanto a la preparación que deben obtener los profe-
sionales que realizan algún tipo de formación de postgra-
perspectiva global do para su posterior aplicación en las organizaciones y, por
e internacional otro, en cuanto a su esperada incorporación a la misma y
la oportunidad del participante para obtener una experien-
Prestamos especial atención al entorno internacional y a la cia real y efectiva como futuro profesional. Los Consejos
realidad empresarial multinacional. Todos los participantes Asesores están formados por responsables y directivos de
pueden, de manera complementaria en unos casos y obli- empresas y organizaciones de prestigio.
gatorio en otros, completar su formación con una estancia
en una escuela de negocios internacional donde se fomen- La participación en el Consejo Asesor se asienta como un
ta el intercambio de experiencias con otras culturas y for- acuerdo de colaboración entre EOI Escuela de Negocios
mas de hacer. y la empresa, que facilita a la Escuela información valiosa
y de la máxima actualidad y relevancia para incorporar al
diseño de los programas y de otras iniciativas o tendencias

fomentamos el espíritu
BORRADOR
que deberían valorarse, así como la posibilidad de incor-
porar a nuestros alumnos a las empresas con las que man-
emprendedor, la innovación tenemos esta especial relación.
y la sostenibilidad
Porque un profesional debe ser siempre un emprendedor empresas de los consejos
ya sea en su propia empresa o en otras empresas y com- de medio ambiente y energía,
pañías. La generación de ideas, su análisis, concreción y
puesta en marcha a través de proyectos generadores de
de madrid y sevilla
valor para las organizaciones y para la sociedad es una Acciona · Aena · Aesma · AENOR · Alstom · Applus · Atisae
de nuestras principales ocupaciones. De igual forma, la eco- · BPSolar · Bureau Veritas español · Cadagua · Cedex ·
nomía moderna y globalizada del siglo XXI demanda empre- Cementos Portland · Club Excelencia en Sostenibilidad ·
www.eoi.es

sas y profesionales con la capacidad de desarrollar e iden- Consejería de Medio Ambiente de Andalucía · Egmasa ·
tificar nuevas oportunidades y de responder con rapidez Elecnor · Emasesa · Endesa · Enresa · Enusa · Ericsson · Ferrovial
a las cambiantes necesidades de los clientes. · Giasa · Grupo Pronatura Abogados · Heineken España ·
Huntsman Tioxide · Iberdrola · Iberinco · IBM · IDAE · Ilustre
En EOI prestamos especial atención al desarrollo de una Colegio de Abogados de Sevilla · Inasel · Inerco· Inclam · Indra
mentalidad directiva familiarizada con la innovación y la · Inocsa · Instituto de la Calidad · Isofotón · KPMG · Lipasam
sostenibilidad como elementos clave de la mejora de la · MP Medioambiente · Novasoft · Prysma · Repsol YPF ·
competitividad empresarial. SGS Tecnos · TetraPack · URS · Valderribas · Vodafone


BORRADOR Imagen de hanspeta's en Stock.XCHNG

5 master en ingeniería
y gestión medioambiental
presentación y principales señas ricos mediante el estudio de las distintas asignaturas que
componen el programa lectivo.
de identidad
> El programa cuenta con un prestigioso y experto claus-
tro docente formado por especialistas en sus respecti-
Desde 1976 EOI ha sido pionera en la formación de espe-
vas áreas de actuación, con profundos conocimientos
cialistas en ingeniería y gestión ambiental. Hoy, con más de
técnicos, marcada vocación pedagógica y una dilatada
30 años de experiencia, podemos afirmar que somos una
experiencia profesional en empresas e instituciones pun-
de las instituciones líderes en la formación de profesiona-
teras en el ámbito de la ingeniería y gestión ambiental
les en los ámbitos relacionados con el medio ambiente y
el desarrollo sostenible. > La magnífica proyección profesional de los antiguos
alumnos del programa situados, en su mayoría, en depar-
Las principales señas de identidad del Master en Ingenie- tamentos de medio ambiente de empresas nacionales
ría y Gestión Medioambiental son: e internacionales, los programas de prácticas empre-
sariales y la bolsa de empleo, presentan a todos los par-
ticipantes unas sensacionales oportunidades profesio-
> Programa puntero y pionero en nuestro país (25 edi- nales una vez finalizado el programa.
ciones en Madrid y 18 en Andalucía así lo avalan) des-
tinado a la formación de titulados universitarios con > El programa se desarrolla durante un curso académico de
un profundo conocimiento de las diferentes tecnologías octubre a julio y es complementado con la realización de
relacionadas con la ingeniería ambiental. un proyecto fin de master y un período adicional de prác-
ticas profesionales, que EOI gestiona, en alguna de las com-
> La formación conceptual se desarrolla desde una pers- pañías miembros del Consejo Asesor del Área de Medio
pectiva teórico-práctica. Profesores y participantes com- Ambiente y Energía o colaboradora de EOI Escuela de Orga-
parten y desarrollan sus conocimientos mediante el aná- nización Industrial. Complementariamente los participantes
lisis, discusión y estudio de casos prácticos, supuestos que así lo deseen podrán participar en un período optati-
técnicos de diseño de instalaciones, gestión de pro- vo de formación internacional en alguna de las universi-
yectos, así como el acercamiento a conocimientos teó- dades o escuelas con las que EOI mantiene relación.

Imagen de MarceloBordas en Flickr.com

ciplinares, compromiso, motivación, adaptación a los nue-
vos entornos profesionales nacionales e internacionales,…

> Dotar a los participantes de todos los conocimientos,
competencias y habilidades necesarias para afianzar
su carrera profesional en el entorno de la ingeniería y
gestión ambiental.

metodología de desarrollo
y aprendizaje

Contamos con una metodología de desarrollo y aprendi-
zaje singular que combina la práctica y la teoría, dinámi-
ca, rica en experiencias y orientada a la puesta en acción
de los conocimientos adquiridos de manera inmediata en
el posterior desempeño profesional.

La gran mayoría de las materias se abordan desde una pers-
objetivos del master pectiva múltiple: casos prácticos, notas técnicas, sesiones
en ingeniería y gestión magistrales, ponencias, presentaciones. Se facilita así una
sólida base conceptual enfocada a la puesta en valor de
medioambiental dichos conocimientos a través del enfoque práctico y pro-
fesional. Durante el programa se desarrolla un verdadero espí-
El Master en Ingeniería y Gestión Medioambiental pro-
ritu de colaboración y cooperación entre los participantes.
porciona a los participantes, titulados universitarios con
menos de cinco años de experiencia profesional, todos
los conocimientos y habilidades necesarios para desem- Las sesiones docentes, los grupos de análisis y trabajo, la
peñar con éxito su carrera profesional en el ámbito de la resolución de casos y supuestos prácticos, las visitas de
ingeniería ambiental. El programa está diseñado de acuer- directivos y expertos,… propician una atmósfera de traba-
do con los siguientes objetivos docentes: jo y aprendizaje donde el intercambio de conocimientos
entre los participantes y de éstos con sus profesores se
> Proporcionar a los participantes los conocimientos téc- convierten en un potente mecanismo de aprendizaje y desa-
nicos, en el ámbito de la ingeniería ambiental, así como rrollo profesional.
las herramientas de gestión necesarias, para incorpo-
rarse con éxito a las principales empresas del sector. Se trata de una metodología muy dinámica en la que cobran
protagonismo los siguientes elementos:
> Cualificar a los participantes como especialistas en
medio ambiente capacitados para abordar, desde una
visión multidisciplinar, cualquier proyecto empresarial o
industrial con repercusión en el medio ambiente.

> Analizar y plantear las soluciones oportunas a los pro-
las sesiones lectivas
Impartidas por profesores expertos con una dilatada expe-
riencia profesional que conjugan conocimiento, experiencia
BORRADOR
blemas derivados de la contaminación industrial y urba-
y vocación pedagógica. De este modo, el programa del mas-
na (gestión de residuos, emisiones a la atmósfera, con-
ter se imparte desde una perspectiva real y de conocimien-
taminación acústica, contaminación de las aguas,
to cercano y especializado de la práctica empresarial.
contaminación del suelo, etc.)

> Profundizar en el conocimiento del marco legal y admi-
nistrativo relacionado con el medio ambiente, tanto en el los casos prácticos
entorno español, como en el europeo e internacional, etc. Teoría y práctica se dan la mano mediante el estudio, análi-
www.eoi.es

sis y desarrollo de numerosos supuestos y casos prácticos
> Desarrollar en los participantes su capacidad de inno-
que permiten al participante consolidar sus conocimientos,
vación, creatividad, mejora continua, emprendimiento,
orientarlos a la acción y “vivir” experiencias similares a las que
rentabilidad y sostenibilidad como valores clave en el
experimentará en su desempeño profesional. El trabajo en
desempeño profesional actual.
equipo entre participantes de diferentes procedencias y titu-
> Trabajar con las competencias y habilidades necesarias laciones para la resolución de los casos prácticos, supone una
para la mejora del desempeño profesional de los parti- magnífica oportunidad de adquirir y desarrollar las habilida-
cipantes: comunicación, integración en equipos pluridis- des necesarias para su futuro desarrollo en la empresa.


BORRADOR 11

www.eoi.es
Imagen de jendo en Stock.XCHNG

las sesiones magistrales por empresas e instituciones externas colaboradoras de
Durante el programa se desarrollan sesiones impartidas por EOI que sugieren ideas, temáticas y propuestas que son
directivos y líderes de opinión que proporcionan a los partici- estudiadas y analizadas por los participantes.
pantes una inmejorable oportunidad de conocer las caracte-
rísticas y perspectivas de un sector de actividad empresarial.
las prácticas empresariales
El programa docente se puede complementar con un
las visitas técnicas período de prácticas empresariales que EOI gestiona una
Durante el programa los participantes realizan varias visi- vez finalizado el master en alguna de las empresas cola-
tas técnicas a distintas empresas e instalaciones con el boradoras o miembros del Consejo Asesor de los progra-
fin de conocer sobre el terreno las tecnologías y los pro- mas de medio ambiente, energía y sostenibilidad de EOI
yectos más relevantes relacionados con la ingeniería ambien- Escuela de Organización Industrial. Las prácticas se desa-
tal de nuestro país. Algunas de las visitas realizadas son: rrollan por un período máximo de 12 meses de duración
centros de control de la contaminación atmosférica, esta- y representan el complemento idóneo para la incorpo-
ciones depuradoras de aguas residuales, plantas de clasi- ración de los participantes al entorno profesional.
ficación y tratamiento de residuos urbanos e industriales,
plantas industriales, etc.
los períodos intensivos internacionales (study
abroad)
el aula virtual De manera optativa los participantes pueden complemen-
EOI Escuela de Organización Industrial cuenta con una pla- tar su formación con la experiencia vital y académica que
taforma de formación online (aula virtual) que permite a representan los períodos intensivos internacionales. Se desa-
los participantes ampliar el campo de comunicación y apren- rrollan en una institución europea, americana o asiática cola-
dizaje del aula física al aula virtual, el intercambio de cono- boradora de EOI Escuela de Organización Industrial.
cimientos con el resto de compañeros y profesores. Resul-
tan especialmente útiles y generan un mayor dinamismo
y cohesión entre todos los participantes. el programa de mentoring
Como apoyo a la formación académica, los programas
de Postgrado en EOI cuentan con un servicio de orienta-
los foros de discusión, el análisis y el trabajo en ción personalizado al alumno, con el fin de ayudarle en su
equipo futura incorporación al mundo laboral. A través de entre-
De una manera estructurada a lo largo del programa, se rea-
vistas personales y seminarios específicos de orientación
lizan distintos foros de discusión, cuya finalidad es potenciar
profesional, los alumnos toman conciencia de sus puntos
las habilidades de comunicación y discusión de los partici-
fuertes y débiles, no sólo a nivel técnico o de gestión, sino
pantes y el trabajo en equipo. Los participantes defenderán
también a nivel personal. Este servicio representa una gran
en público posturas opuestas de situaciones reales una vez
ayuda para entrar con fuerza en el terreno profesional.
analizado el contexto conceptual y la situación real. Estas acti-
vidades se realizan tanto individualmente como en equipo.

a quien va dirigido
el proyecto fin de master
Durante los últimos meses del master los participantes El Master en Ingeniería y Gestión Medioambiental está diri-
desarrollan un proyecto técnico en el que deben aplicar gido a titulados universitarios procedentes de ingenie-
los conocimientos adquiridos. El proyecto se desarrolla rías y titulaciones científico tecnológicas, con menos de
bajo la dirección de un tutor experto en el área sobre la cinco años de experiencia profesional que deseen forta-
que se desarrolla el proyecto. La defensa del proyecto ante lecer sus conocimientos y competencias para desarrollar
un tribunal es condición indispensable para la obtención su carrera profesional en el ámbito de la ingeniería medioam-
del título máster. En ocasiones el proyecto está liderado biental en empresas nacionales o multinacionales.

» materias troncales (470 horas)
estructura > Normativa legal y responsabilidad ambiental

del programa
> Contaminación Atmosférica
> Energía y Medio Ambiente. Desafíos frente al cambio
climático
> Contaminación Acústica
» materias obligatorias: fundamentos básicos > Gestión y tratamiento de residuos
para la gestión empresarial (100 horas) > Contaminación de las aguas
> Entorno Económico > Contaminación del suelo y las aguas subterráneas
> Estrategia > Evaluación de Impacto Ambiental
> Finanzas > Sistemas de gestión y auditorias ambientales
> Marketing
> Introducción a la Sostenibilidad » materias optativas (30 horas)
> Innovación
> Iniciativa Emprendedora > Responsabilidad Social Corporativa
> Habilidades Directivas > Due Diligence (Viabilidad Técnica de proyectos)
> Project Management > Sistemas de Información Geográfica
> Auditor Jefe de Sistemas de Calidad (IRCA)
> Curso básico oficial en Prevención de Riesgos Labo-
rales

cronograma

octubre marzo junio julio

materias obligatorias

materias
materias troncales optativas / materias troncales
study abroad

realización proyecto presentación

BORRADOR
fin de master proyecto

El Master en Ingeniería y Gestión Medioambiental es un programa puntero, riguroso e innovador que requiere una alta dedi-
cación de los participantes.

El período lectivo del programa se desarrolla durante un curso académico entre los meses de octubre a julio de lunes a
viernes. El programa se imparte en las sedes de EOI en Madrid y Sevilla.

Todos los años el programa es revisado y actualizado. Se incorporan así nuevos casos, nuevos conceptos, nuevas expe-
riencias,… que enriquecen, mejoran y profundizan en la calidad del programa. El Master en Ingeniería y Gestión Medioam-
biental cuenta con una carga equivalente a 70 créditos, repartidos en 60 créditos de carga lectiva (600 horas de clase) y
10 créditos para el Proyecto fin de master.
www.eoi.es

Las materias obligatorias y troncales se describen a continuación. El orden de las materias impartidas podría cambiar de
acuerdo con el orden lógico desde el punto de vista académico/pedagógico.



www.eoi.es
6 materias y contenidos
básicos
se acaba determinando los objetivos para concretar la for-
materias obligatorias:
ma en la que éstos se van a alcanzar.
fundamentos básicos para la
gestión empresarial
» finanzas
El programa comienza con un bloque de materias comu- Esta materia permite a los participantes conocer y profun-
nes a todos los Masters de Postgrado, que aporta a los par- dizar en los conceptos, procedimientos y herramientas bási-
ticipantes una base conceptual para la acción directiva que cas de la gestión financiera de la empresa. Se aborda la con-
se encuentran en consonancia con los valores que fomen- tabilidad en la toma de decisiones, el análisis económico
ta EOI Escuela de Organización Industrial y que la escue- financiero, el cálculo financiero y el análisis de inversiones.
la considera esencial para el entorno competitivo, global
y dinámico empresarial.
» marketing
A lo largo de la asignatura, los participantes conocerán
» entorno económico los fundamentos del marketing, cubriendo sus diferentes
A lo largo de esta asignatura, los participantes abordan ámbitos de actuación desde un punto de vista integral. Para
las ideas, procedimientos y herramientas básicas del aná- ello, se analizarán conceptos como mercado, producto, pre-
lisis del entorno económico, profundizando en los concep- cios, acción de ventas, comunicación con el mercado y pla-
tos macroeconómicos, el entorno económico global, los nificación, lo que permitirá sensibilizarse con esta impor-
mercados financieros y exteriores, y las políticas econó- tante función de la empresa.
micas, con el fin de adquirir un conocimiento básico sobre
la empresa y el entorno.
» introducción a la sostenibilidad
Ningún directivo de la empresa del siglo XXI puede care-
» estrategia cer de una visión global acerca de los desafíos sociales,
En esta asignatura se aborda de manera introductoria la medioambientales y económicos a los que se enfrenta la
estrategia de la empresa. Se analiza el entorno sectorial y sociedad moderna. Una gestión empresarial sostenible a
las circunstancias internas genéricas de las empresas que largo plazo no es sólo clave para la supervivencia del nego-
compiten en él, se diagnostica la situación específica de la cio sino que es parte fundamental para el futuro del plane-
empresa, se piensa en las formas posibles de competir y ta y sus recursos.

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» innovación den los diferentes aspectos y técnicas relacionados con la
Prepara a los participantes para el desarrollo de una men- planificación, elaboración, gestión y control de proyectos
talidad directiva familiarizada con la innovación en la empre- comprendiendo y analizando las distintas fases de vida de
sa como elemento clave de la competitividad empresa- un proyecto y sus correspondientes actividades y tareas.
rial fomentándoles el espíritu de ser profesionales con la Esta enseñanza es aplicable a todo tipo de proyectos inde-
capacidad de desarrollar e identificar nuevas oportunida- pendientemente de su naturaleza y complejidad.
des y de responder con rapidez a las cambiantes necesi-
dades de los clientes.
materias troncales
» iniciativa emprendedora
En este bloque de materias se centra el contenido técni-
Dado el compromiso del directivo de crear, además de diri-
co del master analizando en profundidad la repercusión
gir la empresa, se debe fomentar el clima propicio para
ambiental de todos los sectores industriales y sus proce-
desarrollar el espíritu emprendedor. En este módulo se
sos, así como la contaminación urbana en todos los ámbi-
explica cómo se produce el proceso de creación de ide-
tos del medio ambiente proponiendo los sistemas tanto de
as, su análisis, concreción y puesta en marcha a través de
tratamiento como de prevención de dicha contamina-
proyectos generadores de valor para las organizaciones
ción. En el terreno de la gestión, las materias troncales capa-
y para la sociedad. Se dota a los participantes de los cono-
citan al participante para implantar y auditar sistemas de
cimientos técnicos y habilidades de gestión fundamenta-

BORRADOR
gestión ambiental, así como para realizar evaluaciones de
les requeridos a un emprendedor en el proceso de crea-
impacto ambiental para todo tipo de proyectos
ción de su proyecto empresarial. Asimismo se capacita a
los alumnos para el desarrollo de un Business Plan, desglo-
sando cada una de sus partes. » normativa legal y responsabilidad ambiental
Se introduce a los participantes en el marco jurídico ambien-
tal, estudiando el origen de la legislación, los organismos
» habilidades directivas
implicados y el régimen de competencias.
Esta materia está orientada al desarrollo personal del par-
ticipante trabajando de manera práctica las diferentes habi-
Se aborda la normativa ambiental en todos sus ámbitos:
lidades directivas necesarias para abordar los retos del
agua, aire, residuos, suelos, etc. y se capacita a los parti-
management, ejercitándolo individualmente para el con-
cipantes para dominar la legislación y los procedimientos
trol de las situaciones. Se trabajan las competencias de
que regulan las actividades potencialmente impactantes
comunicación interpersonal, gestión del tiempo, presenta-
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sobre el medio ambiente, tanto en el ordenamiento jurí-
ciones eficaces, negociación y competencias de lideraz-
dico nacional y comunitario, como en el derecho interna-
go y motivación de equipos de trabajo.
cional.

» project management Se analiza en profundidad la responsabilidad civil, adminis-
La Dirección de Proyectos es una actividad que permite una trativa y penal que conlleva una infracción medioambien-
gestión más eficiente de los recursos, un buen control de tal, los sistemas de valoración del daño causado y las garan-
costes y cumplimiento de los plazos del proyecto. Se apren- tías financieras.



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» contaminación atmosférica
Se plantea el problema de la contaminación atmosférica
analizando los distintos tipos de contaminantes y su com-
portamiento en la atmósfera, para lo que se realiza un estu-
dio exhaustivo de la atmósfera aplicando modelos de difu-
sión de la contaminación.

Se identifican las actividades generadoras de contamina-
ción y se estudian las técnicas de medición, tanto en emi-
sión como en inmisión, capacitando a los participantes para
realizar el diseño de una red de vigilancia y control de la
contaminación atmosférica.

El diseño y la aplicación de medidas correctoras de la con-
taminación atmosférica se desarrolla en profundidad en
el programa dotando a los participantes de los conocimien-
tos necesarios para conseguir una significativa reducción
de los contaminantes en el aire.

» energía y medio ambiente. Desafíos frente al
cambio climático
Esta asignatura da a conocer al participante las evidencias
del cambio climático y el peso en el mismo de la acción
del hombre, profundizando en los principales problemas
ambientales derivados de la producción y el consumo de la
energía. Se estudian las distintas fuentes de energía y cuál La gestión de residuos se plantea desde la recogida y trans-
ha sido el desarrollo de las energías renovables en España. porte de los mismos hasta su depósito en vertedero pasan-
do por el análisis de los diferentes tipos de tratamiento
En este marco conceptual los participantes analizan en pro- como recuperación y reciclado, valorización energética,
fundidad el Protocolo de Kioto y los mecanismos para su compostaje o los tratamientos físico químicos.
desarrollo, de modo que aprenden a identificar y aplicar
las herramientas que cada empresa tiene para luchar con-
Se capacita a los participantes para diseñar y calcular infraes-
tra el cambio climático, con sus costes y oportunidades de
tructuras de recogida, transporte y tratamiento de residuos
beneficio. Se estudia cómo funcionan los mercados de emi-
y para establecer programas de minimización encamina-
siones, el sistema de Mecanismos de Desarrollo Limpio y
dos a prevenir la producción de residuos en origen.
la Joint Implementation y los principales sistemas de moni-
toreo y verificación de emisiones.
Un estudio pormenorizado de los distintos residuos espe-
ciales (electrónicos, de minería, radiactivos, etc) comple-
» contaminación acústica
ta la visión global que los participantes adquieren sobre
Conocer la base física del ruido y la vibración constituye la situación de los residuos en España.
el comienzo del estudio de la contaminación acústica,
por lo que los fundamentos físicos y la propagación del
sonido se abordan en profundidad al inicio de la materia.
» contaminación de las aguas

Posteriormente se describen las fuentes del ruido en la El conocimiento de los contaminantes del agua, su origen
industria, del ruido ambiental y del producido por el trans- y los efectos que producen en el medio ambiente, son fun-
porte (tráfico de vehículos, ferrocarril y tráfico aéreo) y sus damentales para realizar un correcto tratamiento y adecua-
efectos en la población. Conociendo los sistemas de medi- ción a sus diferentes usos. Sobre esta base, los participan-
ción y los aspectos normativos, los participantes serán capa- tes profundizan en los distintos tratamientos (físicos,
ces de diseñar medidas preventivas y correctoras de la con- biológicos y químicos) utilizados para la depuración de las
taminación acústica. aguas urbanas e industriales, realizando los cálculos y el pre-
diseño de estaciones depuradoras de aguas residuales.

» gestión y tratamiento de residuos
Se describe el origen y las características de los distintos Paralelamente a la línea de aguas, se aborda el tratamiento
tipos de residuos, así como su normativa, para abordar pos- de los fangos que se obtienen en la depuración y, para fina-
teriormente su gestión y tratamiento. lizar, se analizan los sistemas de gestión de las instalaciones.

» contaminación del suelo y las aguas
subterráneas
Partiendo del estudio de los diferentes tipos de emplaza-
mientos contaminados, los participantes profundizan en las
causas, los tipos de contaminantes y su comportamiento
tanto en el suelo como en las aguas subterráneas, para eva-
luar los daños y riesgos derivados de la contaminación y
aplicar las técnicas de descontaminación más adecuadas.

Con todos estos conocimientos se capacita a los participan-
tes para abordar la caracterización y recuperación de un
espacio contaminado desde la investigación de campo y el
análisis de suelos y aguas, hasta el estudio de soluciones.

» evaluación de impacto ambiental
Los participantes adquieren los conocimientos necesa-
rios para realizar la Evaluación de Impacto Ambiental de
cualquier proyecto. Para ello se analiza en profundidad la
normativa y el procedimiento administrativo, se detalla el
contenido del estudio de impacto, se identifican y valo-
ran los impactos y se proponen las medidas correctoras.
Se dota también a los participantes de los conocimientos
técnicos para realizar el programa de vigilancia y la decla-
ración de impacto asociados al estudio.

La Evaluación Ambiental Estratégica, de aplicación en pla-
nes y programas, también se plantea en esta materia.

» sistemas de gestión y auditorias ambientales
Tras el conocimiento básico previo que se plantea en las
materias obligatorias acerca de los sistemas de gestión de
calidad, ambiental y de prevención, en esta asignatura se
profundiza en el terreno ambiental proporcionando los cono-
cimientos necesarios relativos a los Sistemas de Gestión
Ambiental conforme a los referenciales ISO 14001 y Regla-
mento Europeo EMAS. Se estudian los antecedentes, la situa-
ción actual, los aspectos fundamentales y elementos dife-
renciadores, la metodología de desarrollo e implantación
de dichos Sistemas, las ventajas y principales dificultades,
así como su relación con otros Sistemas de Gestión. BORRADOR
Asimismo se concretan criterios y operativa para realizar
auditorías de sistemas de gestión, dando a conocer el mar-
co regulador de las actividades de certificación y de acre-
ditación desarrollando casos prácticos sobre implantación
y auditoría de sistemas de gestión ambiental que faciliten
al alumno la comprensión y aplicación de todos los con-
ceptos teóricos expuestos.
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materias optativas
El participante deberá seleccionar entre un conjunto de
asignaturas propuestas pudiendo así enriquecer su forma-
ción en función de sus intereses conceptuales, área de
especialización y futura orientación profesional. Cada
módulo/asignatura optativa se imparte con un mínimo de
8 participantes aceptados y matriculados.



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7 claustro
y colaboraciones
El claustro docente está formado por un equipo de profesores y profesionales especialistas en sus diversos campos de
actuación que comparten un denominador común: la pasión por la enseñanza y el desarrollo directivo.

Se trata de prestigiosos profesores y directivos de empresa que conjugan los conocimientos teóricos con una amplia
experiencia profesional y probadas dotes didácticas. Conocimientos, experiencias y realidad profesional aportan al par-
ticipante en el programa un sentido práctico y eficaz para su futuro desempeño profesional.

Algunos de los profesores más representativos que imparten el Master en Ingeniería y Gestión Medioambiental en las sedes
de EOI en Madrid y Sevilla son:

Irene Blanco Nuñez Edelio Gago Herreras
Responsable Dpto de formación Responsable del Sector de Certificación
SGS ENAC

Iván Botamino García Manuel José García Gómez
Jefe Dpto. Ingeniería del terreno y vertederos Director EGMASA
Ambito - FCC Medio Ambiente
Alfonso García Martínez
Esperanza Caro Gómez Director Departamento Medio Ambiente
Secretaría General de Cambio Climático y Calidad Ambiental. HEINEKEN ESPAÑA
Consejería de Medio Ambiente.
Junta de Andalucía José Antonio González Carballo
Calidad de Aguas y Medioambiente
Sonia Castañeda Rial EMASESA
Directora Dpto. Internacional
Fundación Biodiversidad José María Guillamón Viamonte
Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino Jefe División Medio Ambiente
Dirección de Planificación de Infraestructuras
Manuel Castañón del Valle AENA - Aeropuertos Españoles y Navegación Aérea
Director General
GRUPOPRONATURA Juan Pedro Iglesias Cortés
Gerente Área de Medio Ambiente
Nieves Cifuentes Valero NOVOTEC CONSULTORES
Directora del Departamento de Medio Ambiente
SOCOIN Carmen Izquierdo Pelaez
Jefe de proyectos
Gabriel Conde Arias-Camisón OMICRON-AMEPRO
Jefe Dpto. de Calidad Ambiental
PROINTEC Manuel Jara Reyes
División de Medio Ambiente
Manuel Díaz Martín INERCO
Consultor ambiental
MDM Consultores Antonio Joya Redondo
Jefe de departamento de medioambiente
Eugenio Domínguez Collado NOVOTEC
Consejero Técnico
Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino Mª Jesús Kaifer Brasero
Directora Técnica,
Fernando Estévez Pastor Ambito - FCC Medio Ambiente
Jefe de departamento de aguas residuales
EMASESA Alfonso Maillo Sanchez
Director de Ingeniería y Servicios Técnicos
Pedro Flores Domíguez-Rodiño URBASER, S.A.
Director gerente
INASEL Rodolfo Manuel Ruiz
Director Técnico Departamento de Medio Ambiente
Grupo Interlab, S.A

Vicente Mestre Sancho
Socio Director
García Bennett Bennett y Mestre

Pilar Naharro Ortega
Responsable departamento de Medio ambiente
ATISAE

Cristina Rey Martínez
CONSULTORA
dirección
Alejandro Rodríguez García Juana González Rodríguez
Jefe de Servicios de Parques y Jardines Directora Área de Medio Ambiente, Enegía y Sostenibilidad
Ayuntamiento de Sevilla EOI Escuela de Organización Industrial

Juan Antonio Sainz Sastre
CONSULTOR andalucía
Juan Santos Remesal

BORRADOR
Jefe del Dpto de seguridad industrial Fernando Martínez Salcedo
INERCO Director del Programa
Secretario General de Gestión de la Sostenibilidad
José Manuel Sedes ABENGOA
Manager de Responsabilidad Corporativa
VODAFONE ESPAÑA Eva Parra Ramírez
Directora Ejecutiva del Programa
Fernando Segués Echazarreta EOI Escuela de Organización Industrial
Director de Programa de Contaminación Acústica
CEDEX

Iñigo Sobrini Sagaseta de Ilurdoz madrid
Presidente
Asociación Española de Evaluación de Impacto Ambiental Arturo Romero Salvador
Director del Programa
Jorge M. Soria Tonda Catedrático de Ingeniería Química
Jefe de Línea de Evaluación Ambiental Universidad Complutense de Madrid
EGMASA
www.eoi.es

Angel Villanueva Río Eva Curto Izquierdo
Director Fundador Directora Ejecutiva del Programa
ENEA Medio Ambiente EOI Escuela de Organización Industrial

Para contactar con la dirección del programa puede
enviar un mail a:
direccionmigmamadrid@eoi.es
direccionmigmasevilla@eoi.es



www.eoi.es
8 evaluación
y titulación
Los participantes son evaluados a lo largo de todo el perío-
calendario y lugar
do lectivo de forma continua, para lo cual se tienen en cuen-
ta, en su caso, la participación en clase, los trabajos escri-
de celebración
tos, las presentaciones orales, las actividades académicas
dirigidas y los exámenes. Duración del Programa:
1 año académico (9 meses – octubre a julio)
De manera complementaria a la evaluación de las asigna-
turas los participantes deberán presentar y defender ante
un tribunal el Proyecto Fin de Master que se desarrolla en
Horarios:
De lunes a viernes 9:30 a 14:00 y algunas jornadas de tar-
grupos y que es tutorizado por un profesional experto en
de en horario de 16:00 a 20:00
el área.

Los participantes que hayan superado con éxito todas las Lugar:
asignaturas así como el Proyecto Fin de Master recibirán el EOI Madrid
Diploma de Master en Ingeniería y Gestión Medioambien- Avda. Gregorio del Amo, 6
tal, homologado por el Ministerio de Industria, Turismo y 28040 Madrid (Ciudad Universitaria)
Comercio.
EOI Sevilla
Leonardo da Vinci, 12
Isla de la Cartuja 41092 Sevilla

9 proceso de admisión
de nuevos estudiantes

Todos los años nuestra Escuela se enfrenta al reto de selec- tacto con el Departamento de Información y Admisiones
cionar a personas capaces, inquietas, motivadas y preocu- que te facilitará la información necesaria y te guiará en
padas por su desarrollo personal y profesional. El objeti- todas las fases de mismo.
vo es atraer a nuestros programas a aquellas personas que,
desde su compromiso con su desempeño académico y Los candidatos interesados en participar en programa debe-
profesional puedan aportar las habilidades, actitudes y rán solicitar su admisión en:
metas profesionales necesarias para que su paso por EOI informacion@eoi.es (madrid)
sea un éxito y puedan, igualmente, contribuir al beneficio
o llamando al: (+34) 913 495 600 / 902 502 005
mutuo de enriquecer y ser enriquecidos por sus compañe-
insevilla@eoi.es (sevilla)
ros de trabajo.
o llamando al: (+34) 954 463 377 / 902 501 993
El proceso de selección de candidatos para los progra-
mas master de postgrado de EOI Escuela de Organización
Industrial tiene como objetivo garantizar que los partici- becas de matrícula y ayudas
pantes en nuestros programas cumplan unos requisitos económicas
mínimos de formación, habilidades y actitudes que garan-
ticen el máximo aprovechamiento del mismo. La Fundación EOI y sus empresas e instituciones colabo-
radoras convocan anualmente diversos programas de becas
Algunas características de nuestro proceso de admisión de matrícula, ayudas al estudio y programas de financia-
son las siguientes: ción preferente, destinados a atraer a nuestras aulas a los
mejores candidatos con independencia de sus circuns-
> Se trata de un proceso continuo que se puede realizar a tancias económicas.
lo largo de todo el año. Debido al reducido número de pla-
zas convocadas para cada uno de nuestros programas se Tanto los impresos de solicitud como las convocatorias
recomienda a los solicitantes iniciar dicho proceso con anuales de becas y ayudas al estudio se encuentran a dis-
varios meses de antelación al comienzo del curso.

BORRADOR
posición de los interesados en la página web de EOI Escue-
la de Organización Industrial (www.eoi.es).
> Se desarrolla presencialmente en las sedes de la Escuela
y en diversas ciudades de la geografía española. Adicio-
Solicita información detallada al Departamento de Infor-
nalmente los candidatos no residentes en España podrán
mación y Admisiones.
realizar las pruebas de admisión de manera on line.

> Consta de dos momentos claramente definidos: por un
lado, la evaluación de la documentación académica y
profesional del candidato y por otro, el resultado de las
pruebas de admisión escritas y entrevista personal que
mantenemos con todos nuestros candidatos.
www.eoi.es

> La superación del proceso de admisión permite al can-
didato la formalización de la reserva de plaza, inme-
diata tras la admisión, y posterior matrícula académica
en el programa elegido.

Si deseas conocer el calendario de pruebas de admisión,
participar en el proceso de admisión o recibir informa-
ción detallada del mismo, sólo tienes que ponerte en con-


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