El documento habla sobre el Instituto Piklerloczy y la importancia de permitir la motricidad libre en los niños. Al moverse con libertad según sus propios deseos, los niños aprenden habilidades motrices como sentarse, caminar y ponerse de pie con seguridad y soltura. Al construir activamente su propia imagen a través de los logros y fracasos de los movimientos, se promueve el desarrollo y aprendizaje del niño. El adulto debe brindar las condiciones para esta motricidad libre.

1. “INSTITUTO Piklerloczy” Asmar M. Belén

2. Autonomía Moverse a su gustos y deseos Moverse con soltura y naturalidad Seguridad, gran soltura corporal Promueve la construcción activa Garantiza la capacidad Placer y alegría al moverse Motricidad libre del niño

3. Moverse en libertad Se ha comprobado que los niños al moverse por su propia iniciativa, según a su gustos y deseos aprenden a; sentarse, caminar y ponerse de pie. El niño que se mueve lo hace con prudencia, seguridad y gran soltura corporal. Puede recurrir a todo un repertorio de movimientos de acuerdo a su nivel de desarrollo y elegir el que mejor se adapta a su acción. Al moverse con libertad, basada en la actividad autónoma, fuente de placer favorece la capacidad y aprendizaje del niño a partir de sus logros y fracasos y promueve la construcción activa de su propia imagen. Le compete al adulto brindarles las condiciones para una motricidad libre.

5. DIFERENTES

6. INCONFUNDIBLES

7. SER INDIVIDUAL-SINGULAR

8. UNIDAD BIO-PSIQUICA-ESPIRITUAL

9. PRESENCIA CONCIENTE Y CREADORA DEL MUNDO

10. UN SER , EL ARQUITECTO DE SU VIDA

11. UNIDAD DE CUERPO Y ALMA

12. TIENE INTERIORIDAD

13. AUTOCONCIENCIA

14. REFLEXIÓN

15. SER LIBRE

19. Maduración psicológica: es el proceso por el cual el sujeto alcanza la plenitud de sus capacidades.Maduración se refiere tanto al proceso como el resultado CRECIMIENTO: Se refiere al aumento de tamaño del organismo y de sus partes. Sus mediciones fundamentales son el peso, la estatura, la fuerza, etc.

20. Desarrollo Se refiere a los cambios que el ser humano sufre a lo largo de su existencia Como un concepto global Como resultado de la dotación hereditaria y su interacción con los factores ambientales Implica la maduración de las estructuras y el crecimiento corporal

21. DESARROLLO 1ºORGANIZADOR : EL APEGO 2º ORGANIZADOR exploración El bebe presenta dos tipos de programas genéticos :tónico-motores, tónicos-postulares Dirigidos a un adulto significativo (hacia los 6 meses) La curiosidad y el interés por los seres y objetos del espacio esta en todo sujeto. Los estímulos del medio activan una serie de comportamientos de orientación, búsqueda y manipulación El comportamiento del apego es permanente.

22. 3ºorganizador Diálogo tónico 3º organizador comunicación Matriz de comunicación: desde señales masivas a señales más finas complejas. Lenguaje verbal. Proceso de conocimiento Sensaciones: alegría, miedo, dolor. Demanda-Respuestas Señales: reacciones tónicos postulares. Bebe-adulto: adjudican significaciones

23. Orden simbólico Es el conjunto de representaciones sociales, jurídicas, económicas y culturales que inscriptas en el psiquismo (a través de las relaciones familiares e institucionales) operan eficazmentesobre la conducta y roles individuales y grupales. equilibrio Permite construir una disponibilidad corporal que es la base de una personalidad sana, segura y autónoma permite crear y desplegar actitudes perceptivos motrices en el mundo para posibilitar las actitudes mentales en un futuro.