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REFORMAS
                                                                                                          EDUCATIVAS



                                                         Existe una diferencia sustancial entre el
                                                         estatuas de los docentes primarios y
                                                         secundarios, esto es totalmente atribuirle
                                                         a la política del gobierno dirigida a
                                                         controlar la oferta de capacitación
                                                         docente.



                                                     Sostiene que sus conquistas se basan en                                El gobierno federal, los gob.estatales, los
                                                     un fuerte control central                                              consejos escolares, directores, maestros,
                                                                                                                            los sindicatos docentes, empresas y
                                                                                                                            organizaciones sin fines de lucro,
                                                         Su éxito esta basado en un sistema de                              lanzaron decenas de miles iniciativas
                                                         gobierno altamente desarrollado                                    dirigidas a mejorar la calidad de la
                                                                                                                            educación en las escuelas nacionales.
                                                                                                                            Reformas estructurales, principalmente
                                                                                                                            en la descentralización de facultades
                                                     Los alumnos no ingresan a la escuela
                                                     hasta los 7 anos y asisten a clases solo
                                                     de 4 a 5 horas diarias durante los 2
                                                                                                                       Se reformo el financiamiento de las
                                                                                                       REFORMAS
                                                     primeros años de escolaridad y a los 15
                                                     años de edad son los mejores del mudo                             escuelas, su forma de gobierno, los
                                                                                                                       planes de estudio, las evaluaciones y
                                                     en pruebas de matemáticas, ciencias,
                                                     lectura y resolución de problemas
                                                                                                      EDUCATIVAS       pruebas, el control de calidad, el papel de
                                                                                                                       los gobiernos locales y del gobierno
                                                                                                                       nacional, el rango y naturaleza de las
                                                                                                                       agencias nacionales etc.
                                                     Tienen el puntaje mas alto en la
                                                     evaluación TIMSS, pese a k el gasto por
                                                     estudiante primario es inferior al de casi
                                                     cualquier otro país desarrollado. Ha                                      Descentralizaron facultades en beneficio
                                                     implementado un único proceso de                                          de las escuelas, crearon dos nuevos
                                                     selección a nivel nacional, administrado                                  entes reguladores independientes, y
                                                     en forma conjunta por el ministerio de                                    redujeron significativamente la
                                                     Educación.                                                                intervención del gobierno central en el
                                                                                                                               sistema educativo .


         Los tres distritos habían descentralizado
         recursos y facultades en las escuelas de
         diversas maneras, y habían
         experimentado fuertes cambios
         organizacionales para facilitar sus
         ambiciosos planes de mejora de la
         institución.




                                                                                                                          Elaborado por: L. Angelica
                                                                                                                          Estevez Olascoaga
                                                                                                                          *Santiago Medina Bautista

REFORMAS EDUCATIVAS.mmap - 24/04/2010 -

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Reformas educativas

  • 1. REFORMAS EDUCATIVAS Existe una diferencia sustancial entre el estatuas de los docentes primarios y secundarios, esto es totalmente atribuirle a la política del gobierno dirigida a controlar la oferta de capacitación docente. Sostiene que sus conquistas se basan en El gobierno federal, los gob.estatales, los un fuerte control central consejos escolares, directores, maestros, los sindicatos docentes, empresas y organizaciones sin fines de lucro, Su éxito esta basado en un sistema de lanzaron decenas de miles iniciativas gobierno altamente desarrollado dirigidas a mejorar la calidad de la educación en las escuelas nacionales. Reformas estructurales, principalmente en la descentralización de facultades Los alumnos no ingresan a la escuela hasta los 7 anos y asisten a clases solo de 4 a 5 horas diarias durante los 2 Se reformo el financiamiento de las REFORMAS primeros años de escolaridad y a los 15 años de edad son los mejores del mudo escuelas, su forma de gobierno, los planes de estudio, las evaluaciones y en pruebas de matemáticas, ciencias, lectura y resolución de problemas EDUCATIVAS pruebas, el control de calidad, el papel de los gobiernos locales y del gobierno nacional, el rango y naturaleza de las agencias nacionales etc. Tienen el puntaje mas alto en la evaluación TIMSS, pese a k el gasto por estudiante primario es inferior al de casi cualquier otro país desarrollado. Ha Descentralizaron facultades en beneficio implementado un único proceso de de las escuelas, crearon dos nuevos selección a nivel nacional, administrado entes reguladores independientes, y en forma conjunta por el ministerio de redujeron significativamente la Educación. intervención del gobierno central en el sistema educativo . Los tres distritos habían descentralizado recursos y facultades en las escuelas de diversas maneras, y habían experimentado fuertes cambios organizacionales para facilitar sus ambiciosos planes de mejora de la institución. Elaborado por: L. Angelica Estevez Olascoaga *Santiago Medina Bautista REFORMAS EDUCATIVAS.mmap - 24/04/2010 -