Leyes del sistema educativo

1. Leyes Educativas
Ley de Educación Nacional 26.206/06, Ley de Educación Nacional 13.688/07 y
Reglamento General de Instituciones Educativas de la Provincia de Buenos Aires, Decreto
2299/11.

3. Conceptos y Responsables de la Educación
Conceptos:
• Bien público.
• Derecho Personal y Social.
• Prioridad Nacional y Provincial.
Responsables:
• Estado Nacional.
• Provincias y CABA
• Dirección General de Cultura y Educación.

4. Fines y Objetivos de la Educación
• Educación Integral y de
Calidad.
• Igualdad y Equidad.
• Inclusión.
• Obligatoriedad,
Permanencia, egreso y
gratuidad.

5. Estructura del Sistema Educativo
Nacional y Bonaerense
CUATRO NIVELES:
Educación Inicial.
Educación Primaria.
Educación Secundaria.
Educación Superior.

6. Características y objetivos del Nivel
Secundario
Características:
• Obligatoriedad.
• Unidad pedagógica y organizativa.
• Destinada a jóvenes y adolescentes.
• Requiere la finalización del Nivel Primario.
• Se divide en dos ciclos: Básica - Superior.
Objetivos:
Que los sujetos logren:
• Utilizar su conocimiento como herramienta en su
entorno.
• Desarrollar sus Competencias Lingüísticas.
• Promover su formación profesional, corporal, artística
y ética.

7. Derechos y obligaciones de los distintos
Actores Institucionales
Alumnos:
Derechos:
• Educación Integral e Igualitaria.
• Ingreso, permanencia y egreso.
• Ser evaluado correctamente.
• Recibir apoyo social.
• Condiciones adecuadas de higiene y seguridad.
Obligaciones:
• Concurrir - Ser puntual.
• Estudiar - Esforzarse- Participar.
• Respetar.

8. Padres, madres y/o tutores:
Derechos:
• Participación activa en la educación de sus hijos
• Información sobre las cuestiones educativas
Obligaciones:
• Que sus hijos (alumnos) cumplan sus obligaciones

9. Personal técnico-Administrativo, Profesional, Auxiliar y de Servicio:
Derechos
• Acceso y capacitación estatal, permanente e integral
• Estabilidad en el cargo titular
• Salario digno
• Condiciones adecuadas de higiene y seguridad
Obligaciones
• Asegurar el funcionamiento del Sistema Educativo

10. Los docentes:
Derechos
• Libertad de enseñanza.
• Capacitación y actualización.
• Acceso a cargos por concurso
• Estabilidad en el cargo- Salario digno.
• Condiciones adecuadas de Seguridad e Higiene.
Obligaciones
• A respetar y hacer respetar los principios
constitucionales.
• Enseñar y promover valores.
• Capacitarse y actualizarse.
• Proteger, promover y reconocer el
conocimiento de todos los alumnos.

11. Reglamentación de la docencia
Tarea docente:
• Materialización del Marco General.
• Por ejemplo: Ejecutar el Diseño Curricular.
Obligación de cuidado de los alumnos:
• Responsabilidad indelegable desde la entrada hasta la
salida del establecimiento.
• Comprende el cuidado del aprendizaje, corporal y
psicológico del alumnado.
Prohibiciones:
Enmarcan todas las actividades-acciones que generen
reacciones- respuestas negativas en los alumnos y su
entorno.
• Por ejemplo: Descalificar- agredir- calumniar

12. Concepto de Institución Educativa
• Unidad Pedagógica del Sistema Educativo.
• Responsable del proceso Enseñanza-Aprendizaje.
• Articula la participación de los Actores Institucionales.

13. Participación de la Comunidad Educativa
• Participación democrática de todos los miembros de la Comunidad
Educativa.
• Se promoverá desde la DGCyE:
Centros de estudiantes.
Instancias Orgánicas y/o grupos de participación de Padres-Madres y
Tutores.
Consejos de escuela.
(Todos ellos promoviendo la organización y el fortalecimiento de toda la
Comunidad Educativa)

14. Equipos de trabajo de la institución
Equipos de conducción institucional:
• Cargos de jerarquía administrativa (Comprende desde el Director hasta el
Preceptor Residente)
Cargos docentes de base:
• Cargos con mayor interacción con los alumnos (Comprende desde el
Profesor-a hasta el Apoyo Pedagógico)
Cargos técnicos- docentes de base:
• Personal en cumplimiento con tareas docente vinculando sus habilitaciones
profesionales ( Médico, psicólogo, fonoaudiólogo, entre otros)
Equipo de trabajo administrativo:
• Personal administrativo y auxiliares.

15. Proyecto Institucional
Plan de Continuidad Pedagógica:
• Herramienta Institucional para asegurar e proceso de E-A y dar
cumplimiento a la jornada escolar.
• Participación de todo el equipo docente institucional.
Acuerdos de convivencia:
• Recurso utilizado para facilitar y comprender las condiciones y cuidado
integral de los sujetos involucrados en el proceso E-A.
• Sujetos a PAUTAS y SANCIONES.
Obligatoriedad escolar:
• Prescripta en la Ley Provincial de Educación.

16. Jornada Escolar:
• Comprende el horario de funcionamiento de los turnos conforme la
carga horaria correspondiente al Diseño Curricular ( Diurno-
vespertino-Nocturno)
AspectosTécnico- Administrativos Organizacionales:
Cada institución deberá contar con:
• POF (Planta Orgánico Funcional)
• POFA( Planta Orgánico Funcional Analítica)
Ambas deberán asegurar el desarrollo adecuado del Proyecto
Institucional.
Protección de los Derechos de los niños-as y adolescentes:
• Ley N° 12569Y Ley N° 1329
• Responsabilidad Indelegable del Estado.
• Si se vulneran estos derechos deberá ser inmediata la intervención de
los Organismos Gubernamentales.

17. La formulación y cumplimiento de las Leyes y Reglamentos
aquí utilizados logran la buena ejecución de la Educación en
las aulas.

18. Bibliografía
▪ Constitución Nacional, Convención Constituyente, Santa Fe, Argentina, 22 de
Agosto de 1994.
▪ Constitución de la Provincia de BuenosAires, Convención Constituyente, La
Plata, Argentina, 13 de Septiembre de 1994.
▪ Ley de Educación Nacional (Ley N° 26.206) . Boletín Oficial de la Nación
Argentina, BuenosAires, Argentina, 14 de Diciembre de 2006.
▪ Ley de Educación Nacional. Educación Inicial, Modificación (27045) . Boletín
Oficial de la Nación Argentina, BuenosAires, Argentina, 7 de Enero de 2015.
▪ Ley de Educación Provincial (Ley N° 13688). Boletín Oficial de la Provincia de
BuenosAires, BuenosAires, Argentina,10 de Julio de 2007.