Vision y Voz Capítulo 07 clase 1 revisado

Capítulo 7- Clase 1
La comida

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Objetivos generales
de la clase:
• Presentar vocabulario relacionado
con la comida
• Presentar algunos pretéritos
irregulares

Vocabulario para estudiar:
• Lección 7, pp 186-187

Cultura:
José Martí
José Martí escribió una poesía
que sirvió de base para la
popular canción
«Guantanamera».


José Julián Martí y Pérez
Cuban poet, essayist and journalist,
who became the symbol of Cuba's
struggle for independence from
Spain and who promoted better
understanding among American
nations.
"No man has any special right because
he belongs to any specific race; just
by saying the word man, we have
already said all the rights."
Martí's three major collections of
poems were Ismaelillo (1882), Versos
sencillos (1891), and Versos libres,
written in the 1880s, but published
posthumously in 1913.

• The popular song Guantanamera is based on Marti's poem,
which was made famous by the composer Joseíto
Fernández. His style is still considered a model of Spanish
prose. Martí's collected writings in 73 volumes appeared in
1936-53.
• The main body of Martí's prose was journalistic in nature,
written for newspapers and magazines. In his essays he
always reaffirmed his anti-colonialist and anti-racists beliefs.
In his essay 'Nuestra América' (1891) Martí formulated his
own pan-Latin-American doctrine. He emphasized the need
to come to terms with the continents multi-racial identity and
the importance of teaching thoroughly the history of
America, from the Incas to the present.
• During the last fifteen years of his life, Martí sent regular
contributions to important Spanish American newspapers
and in his essays displayed a new style, which had a deep
influence on the literary prose of every Spanish-speaking
nation.

Guantanamera
Yo soy un hombre sincero De donde
crecen las palmas Yo soy un hombre
sincero De donde crecen las palmas Y Cultivo la rosa blanca En junio como en
antes de morirme quiero Echar mis enero Qultivo la rosa blanca En junio
versos del alma como en enero Para el amigo sincero
Que me da su mano franca
Chorus:
Guantanamera Guajira Guantanamera Chorus
Guantanamera Guajira Guantanamera Y para el cruel que me arranca El
corazon con que vivo Y para el cruel que
Mi verso es de un verde claro Y de un me arranca El corazon con que vivo
carmin encendido Mi verso es de un Cardo ni ortiga cultivo Cultivo la rosa
verde claro Y de un carmin encendido Mi blanca
verso es un ciervo herido Que busca en
el monte amparo Chorus
Con los pobres de la tierra Quiero yo mi
Chorus suerte echar Con los pobres de la tierra
I am a truthful man from this land of palm Quiero yo mi suerte echar El arroyo de la
trees Before dying I want to share these sierra Me complace mas que el mar
poems of my soul My verses are light
green But they are also flaming red Original music by Jose Fernandez Diaz Music
adaptation by Pete Seeger & Julian
(the next verse says,) I cultivate a rose in Orbon Lyric adaptation by Julian Orbon,
June and in January For the sincere based on a poem by Jose Marti
friend who gives me his hand And for the
cruel one who would tear out this heart
with which I live I do not cultivate thistles
nor nettles I cultivate a white rose


• Ahora, en parejas, van a escribir su
propia poesía, basándose en las
palabras de José Martí (basado en
«Sabías que…?».

• Ejemplo:
– Yo soy un pájaro
– De donde nieva durante seis meses
– Y antes de morirme quiero
– Viajar a donde encuentre palmeras.


• Yo soy ______________________________
• De donde ___________________________,
• Y antes de morirme quiero ______________
• ___________________________________.

• Yo vengo de _________________________
• Y hacias _________________________ voy;
• ___________ soy entre ________________
• En __________, ___________________ soy.

• Todo es _____________ y ______________,
• Todo es _____________ y ______________,
• Y todo, como _________________________,
• Antes de ________ es __________________.

Vocabulario de la
comida


Tengo hambre.
Creo que voy a pedir
mariscos.


Mariscos: la langosta


Mariscos: los camarones


Mariscos: las almejas


Mariscos: los mejillones


También quisiera
probar el pescado


Pescado: el salmón


Pescado: la trucha


Pescado: el atún


El mesero:
«Recomiendo también la
carne. Está muy rico/a…»


Carnes: la carne de cerdo


Carnes: la carne de res


Carnes: el jamón


Carnes: el cordero


Y están muy
buenas las aves…


El arroz con pollo


El pavo relleno


El pato asado


Todo se sirve con…


Puré de papas


Papas asadas


Papas fritas


Papas cocidas


Papas rellenas


Quizás sólo voy a
pedir…


Huevos
(revueltos, fritos)


Sopa
(caliente, fría)


Un plato vegetariano


Una ensalada


La lechuga


El tomate


La cebolla


El aceite


El vinagre


En el supermercado
¿Cuales de los artículos que aparecen
en el anuncio compras a veces?
¿Cuales no compras nunca?


En el restaurante
• ¿Qué le gusta? ¿qué pides? ¿Te gusta
la ensalada con aceite y vinagre o
prefieres la mayonesa?


• Ahora averigüe qué pide su
profesor/a en un restaurante.
• ¿Qué comidas le gustan?


Ayuda al profesor/a
hacer sus compras
• Dos grupos
• Cerrar los libros y usando las
fotos de la próxima diapositiva
hacer la lista de las cosas que
se le han olvidado al
profesor/a.

¿Qué tiene que comprar?


Tercer módulo:
El pretérito irregular


Verbos irregulares
• Con pocas excepciones, todos
los verbos irregulares tienen
las mismas terminaciones.

• A diferencia de los verbos
regulares, no llevan el acento
oral en la última sílaba, y no
llevan acento escrito.

PRETERITO DE ESTAR
(yo) Ayer estuve en mi casa todo el día.

(tú) Y tú, ¿dónde estuviste?

(él, ella, Ud) Mi hermano no estuvo en clase esta
mañana porque estuvo enfermo toda la
noche.
(nosotros) Ayer estuvimos en la fiesta de Juan.

(vosotros) ¿Estuvisteis contentos?

(ellos/as,Uds) Estuvieron en Europa el verano pasado.


Estar
Complete con la forma correcta del verbo estar
1. -Mi abuela ___________ en mi casa durante un mes.
-¿___________ (ella) contenta?
-Creo que sí, pero nosotros ___________ nerviosos todo
el tiempo.
2. -¿Dónde ___________ (tú) anoche?
-___________ en una discoteca fenomenal que acaban de
abrir en London.
3. ___________ (nosotros) en tu casa ayer, pero no te
vimos.
4. -¿___________ (tú) en el Ecuador? Viste a Mariela, la que
vive en Quito?
-No, no la vi porque no ___________ (yo) en Quito.
5. -¿No ___________ (Uds.) contentos? ¿Por qué no?
-Porque no estabas tú.
6. ___________ (yo) una hora en el laboratorio.

VERBO TENER
(yo) -Ayer tuve una entrevista de trabajo.

(tú) -¿Dónde tuviste la entrevista?

(él, ella, Ud) -Lucía tuvo mucho trabajo ayer.

(nosotros) -Tuvimos que estudiar mucho

(vosotros) -¿Tuvisteis tiempo de terminar todo?

(ellos/as, Uds) -Dos de mis amigos tuvieron un
accidente ayer.


Tener
Complete con la forma correcta del verbo tener
1. No encontramos un regalo bueno y ___________ que
ir a otro centro comercial.
2. -¡Qué desorden! ¿___________ (Uds.) una fiesta
anoche?
-No. Lo que pasó fue que no ___________ (nosotros)
tiempo de ordenar la habitación.
3. ¡Ayer ___________ (yo) una cita con Johnny Depp!
4. -¿Dices que no me diste la composición porque no
___________ tiempo? ¡No te creo!
5. -Mis hijos ___________ que levantarse muy
temprano hoy porque tenían un partido de hockey.
6. La profesora no estuvo en clase porque
___________ una reunión.

VERBO PODER
(yo) -No pude ir a la fiesta. ¿Fue divertida?

(tú) -Sí, mucho. ¿Por qué no pudiste ir?

(él, ella, Ud) -Carmen no pudo venir porque su novio está
en el hospital.
(nosotros) -Trabajamos mucho y por fin pudimos
resolver el problema
(vosotros) -¿Pudisteis resolverlo? ¡Qué maravilla!

(ellos/as, -Mis hermanos no pudieron pasar las
Uds) vacaciones con nosotros.


Poder
Complete con la forma correcta del verbo poder
1. No ___________ (yo) asistir a clase porque estuve
enferma.
2. -No ___________ (nosotros) hablar con ella porque su
celular no funcionaba.
3. -¿ ___________ (tú) escribir la composición?
-No, no ___________. No tuve tiempo.
4. -¿___________ (Uds.) resolver el problema de cálculo?
-Sí, fue muy fácil.
5. -¿Estuvieron tus padres en tu graduación?
-No, no ___________ ir porque mi papá tuvo un
accidente.
6. Los policías por fin _________ arrestar a esos
fugitivos.

VERBO SABER
(yo) -Ayer supe que María va a casarse.
(tú) -¿Cómo lo supiste? Era un secreto.
(él, ella, Ud) -Enrique no supo la respuesta a la
pregunta 5.
(nosotros) -Nunca supimos cómo pudieron entrar
en la casa los ladrones.

(vosotros) -¿Supisteis la notica? ¡Me mudo a NY!

(ellos/as, Uds) -Mis padres nunca supieron lo que hice
esa noche.


Saber
Complete con la forma correcta del verbo saber
1. Saqué muy mala nota en el examen. No
___________ sino dos respuestas.
2. -¿Cuándo ___________ (Uds.) que Paco está
enamorado de Luisa?
-Lo ___________ cuando los vimos en la
fiesta de Sandra.
3. -¿___________ (tú) la buena noticia? Estoy
embarazada.
4. -Cuando ___________ (ellos) cuál era el
problema, ya era demasiado tarde.
5. -No pude ir porque no ___________ que
había una fiesta hasta el último momento.
6. –Mi hermano nunca ___________ que era
hijo adoptivo.

VERBO PONER
(yo) –Puse la sopa a cocinar.

(tú) –Ah, muy bien. ¿Pusiste también la
carne en el horno?
(él, ella, Ud) –Carmen puso la mesa.

(nosotros) -No me acuerdo dónde pusimos las
llaves.
(vosotros) -¿No las pusisteis en la mesa?
(ellos/as, Uds) -Mis hijos pusieron la televisión y se
quedaron en casa toda la tarde.


Poner
Complete con la forma correcta del verbo poner
1. (yo) ___________ la radio porque quiero oír las
noticias.
2. -¿Dónde ___________ (tú) el libro de recetas que
compré?
-Lo ___________ en la cocina, junto a la estufa.
3. -Mi hermana se despertó tarde porque no ___________
el reloj despertador.
4. -Ayer mis estudiantes no ___________ atención en
clase. Estoy muy enojada.
5. -___________ (nosotros) todo el dinero en el mismo
banco y ahora estamos arruinados.


¿Qué verbo es?
¿Cuál es la 1a persona del
pretérito?


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