Aprendizaje basado en problemas: un caso de paternidad
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En esta presentación se modelan las etapas del desarrollo de un proyecto de aprendizaje basado en problemas (ABP) relacionado con el tema de fenilcetonuria, un error innato del metabolismo. Se examinan los conceptos matemáticos y científicos que debieron aprenderse al igual que las técnicas de assessment que se usaron para verificar aprendizaje con entendimiento. Se ilustra la efectividad de un enfoque de equipo para promover aprendizaje con entendimiento al desarrollar experiencias en las que el estudiante es el centro del proceso educativo. Habrá copias de algunos de los materiales que se desarrollaron.
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Notas del editor
- Copia de la presentacion Copia de la certificacion de lo que debe tener un prontuario (chek en casa del taller de aistentes de catedra) Copia del probelma Copia de Tabla KWL Franjas con los refranes Hoja de trabajo para trans, multi e inter y seminario interdisciplinario Llevar el libro Llevar copias del organizador grafico