Este documento presenta el portafolio de la semana 2 de Víctor Torres Torres para un curso de innovación educativa con recursos abiertos. Incluye una reflexión sobre su aprendizaje acerca del movimiento educativo abierto y los recursos educativos abiertos, así como los pasos que identifica para diseñar una estrategia de búsqueda de información específica utilizando medios y recursos educativos abiertos basada en las 4R's de David Wiley: reutilización, revisión, remix y redistribución. Finalmente, Víctor con

1. Portafolio Semana 2
Víctor Torres Torres:
«Diseño de una
estrategia de búsqueda
de información
específica, con
medios de REA»
Curso de ¡Innovación Educativa
con recursos abiertos!
Imágenes utilizadas en esta presentación:
https://commons.wikimedia.org/wiki/Nuvola/allImagen
http://www.flickr.com

2. Relación del avance del objetivo del curso
con mi conocimiento a este día:
 Mi conocimiento se ha ampliado en la
comprensión del Movimiento Educativo
Abierto, así como de los REA s.
 Hoy identifico y fortalezco mi
capacidad de gestión de la
información para el diseño de la
estrategia de búsqueda específica de
información, con medios y REA s.
 Tener éxito en una nueva producción
de conocimiento, utilizando las 4R´s de
David Wiley.

3. Mi reflexión introspectiva :
 Antes de iniciar este curso, mi
conocimiento era limitado sobre los
medios y REA.
 Utilizaba la búsqueda de información con
desconocimiento de nuevas TIC s y de
otras fuentes de REA s.
 De conformidad con lo aprendido, se ha
fortalecido mi capacidad de gestión de la
información, así como del manejo de
REA s, para mejorar mi desempeño
profesional.

4. Aplicando las 4R´s de David Wiley, para
diseño de estrategia con medios REA´s
 Uso y re-uso de la información (Reuse).
 Adaptación de la información en un
contexto determinado (Revise).
 Disgregar la información para crear una
obra derivada
(traducir, modificar, adaptar o
complementar) –Remix- y
 Redistribución o forma de compartir la
información con otras personas (Redist).
De acuerdo a los materiales de esta semana2, identifico las
siguientes pasos o actividades.

5. «Diseño de una estrategia de
búsqueda de información y de REA»
Identificación de una necesidad real :
 Búsqueda de información relativa a
diagnósticos fitosanitarios utilizando
medios y REA s, toda vez que para
nuestra oficina es toral la actualización
permanente de diversos temas sobre
plagas
agrícolas, hongos, virus, bacterias, nemát
odos, insectos, malezas, etc. y tecnología
de identificación diagnóstica, materiales
y equipos.

6. «Diseño de una estrategia de
búsqueda de información y de REA»
Identificación de mi necesidad real :
En este momento considero una necesidad real la
búsqueda de información relativa a diagnósticos
fitosanitarios utilizando medios y REA s, toda vez que es
toral la actualización permanente de diversos temas
sobre plagas
agrícolas, hongos, virus, bacterias, nemátodos, insectos,
malezas, etc. y tecnología de identificación
diagnóstica, materiales y equipos.
Una vez encontrado los resultados de búsqueda
procederé a su selección, evaluación, adaptación y
nueva producción de material educativo para difusión.

7. Mi Búsqueda de medios y REA s: Laboratorios de
Diagnóstico Fitosanitario.
Con buscadores:
 Google
Educativo
 Google Escolar
Palabras de
búsqueda:
 Laboratorio de
Diagnóstico
Fitosanitario
RESULTADOS DE REA EN
ESPAÑOL

8. Mi Búsqueda de medios y REA s: Laboratorios de
Diagnóstico Fitosanitario.
Con buscadores:
 Google
Educativo
 Google Escolar
Palabras de
búsqueda:
 Phytosanitary
diagnostic
RESULTADOS DE REA EN
INGLÉS

9. REA: Mi selección, evaluación, uso de la información
y adaptación
.

10. REA: Evaluando los resultados de la información
.
 Calidad del contenido excelente sin errores
 Motivación los resultados son interesantes
 Diseño y presentación con buen orden y estructurados
 Usabilidad con acceso fácil
 Accesibilidad navegación amigable con facilidad de acceso
 Valor educativo el contenido corresponde a los resultados esperados
 Valor global la información es razonable y corresponde a las
expectativas para trabajarla y producir nuevos materiales

11. REA: Análisis, adaptación de la información para generar
nueva producción de material educativo y difusión
.

12. Conclusiones:
Con lo aprendido en esta semana 2, mis expectativas se van
cumpliendo.
En mi experiencia y con lo aprendido, considero de suma
importancia prepararnos en el conocimiento de la gestión de la
información y en valorar el método de las 4 R s de David Wiley.
Las capacidades aprendidas y nuestra experiencia en
mejorar, nos llevará a producciones creativas, con profesionalismo
y reconociendo la autoría y créditos utilizados, pero sobretodo
con aportación educativa o de capacitación .
Reciban saludos cordiales,
Víctor Torres Torres
victor1503@hotmail.com