Portafolio Semana 2
Víctor Torres Torres:
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 Antes de iniciar este curso, mi
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Aplicando las 4R´s de David Wiley, para
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 Uso y re-uso de la información (Reuse).
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«Diseño de una estrategia de
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Mi Búsqueda de medios y REA s: Laboratorios de
Diagnóstico Fitosanitario.
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Educativo
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Mi Búsqueda de medios y REA s: Laboratorios de
Diagnóstico Fitosanitario.
Con buscadores:
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REA: Mi selección, evaluación, uso de la información
y adaptación
.
REA: Evaluando los resultados de la información
.
 Calidad del contenido excelente sin errores
 Motivación los resultado...
REA: Análisis, adaptación de la información para generar
nueva producción de material educativo y difusión
.
Conclusiones:
Con lo aprendido en esta semana 2, mis expectativas se van
cumpliendo.
En mi experiencia y con lo aprendido,...
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  1. 1. Portafolio Semana 2 Víctor Torres Torres: «Diseño de una estrategia de búsqueda de información específica, con medios de REA» Curso de ¡Innovación Educativa con recursos abiertos! Imágenes utilizadas en esta presentación: https://commons.wikimedia.org/wiki/Nuvola/allImagen http://www.flickr.com
  2. 2. Relación del avance del objetivo del curso con mi conocimiento a este día:  Mi conocimiento se ha ampliado en la comprensión del Movimiento Educativo Abierto, así como de los REA s.  Hoy identifico y fortalezco mi capacidad de gestión de la información para el diseño de la estrategia de búsqueda específica de información, con medios y REA s.  Tener éxito en una nueva producción de conocimiento, utilizando las 4R´s de David Wiley.
  3. 3. Mi reflexión introspectiva :  Antes de iniciar este curso, mi conocimiento era limitado sobre los medios y REA.  Utilizaba la búsqueda de información con desconocimiento de nuevas TIC s y de otras fuentes de REA s.  De conformidad con lo aprendido, se ha fortalecido mi capacidad de gestión de la información, así como del manejo de REA s, para mejorar mi desempeño profesional.
  4. 4. Aplicando las 4R´s de David Wiley, para diseño de estrategia con medios REA´s  Uso y re-uso de la información (Reuse).  Adaptación de la información en un contexto determinado (Revise).  Disgregar la información para crear una obra derivada (traducir, modificar, adaptar o complementar) –Remix- y  Redistribución o forma de compartir la información con otras personas (Redist). De acuerdo a los materiales de esta semana2, identifico las siguientes pasos o actividades.
  5. 5. «Diseño de una estrategia de búsqueda de información y de REA» Identificación de una necesidad real :  Búsqueda de información relativa a diagnósticos fitosanitarios utilizando medios y REA s, toda vez que para nuestra oficina es toral la actualización permanente de diversos temas sobre plagas agrícolas, hongos, virus, bacterias, nemát odos, insectos, malezas, etc. y tecnología de identificación diagnóstica, materiales y equipos.
  6. 6. «Diseño de una estrategia de búsqueda de información y de REA» Identificación de mi necesidad real : En este momento considero una necesidad real la búsqueda de información relativa a diagnósticos fitosanitarios utilizando medios y REA s, toda vez que es toral la actualización permanente de diversos temas sobre plagas agrícolas, hongos, virus, bacterias, nemátodos, insectos, malezas, etc. y tecnología de identificación diagnóstica, materiales y equipos. Una vez encontrado los resultados de búsqueda procederé a su selección, evaluación, adaptación y nueva producción de material educativo para difusión.
  7. 7. Mi Búsqueda de medios y REA s: Laboratorios de Diagnóstico Fitosanitario. Con buscadores:  Google Educativo  Google Escolar Palabras de búsqueda:  Laboratorio de Diagnóstico Fitosanitario RESULTADOS DE REA EN ESPAÑOL
  8. 8. Mi Búsqueda de medios y REA s: Laboratorios de Diagnóstico Fitosanitario. Con buscadores:  Google Educativo  Google Escolar Palabras de búsqueda:  Phytosanitary diagnostic RESULTADOS DE REA EN INGLÉS
  9. 9. REA: Mi selección, evaluación, uso de la información y adaptación .
  10. 10. REA: Evaluando los resultados de la información .  Calidad del contenido excelente sin errores  Motivación los resultados son interesantes  Diseño y presentación con buen orden y estructurados  Usabilidad con acceso fácil  Accesibilidad navegación amigable con facilidad de acceso  Valor educativo el contenido corresponde a los resultados esperados  Valor global la información es razonable y corresponde a las expectativas para trabajarla y producir nuevos materiales
  11. 11. REA: Análisis, adaptación de la información para generar nueva producción de material educativo y difusión .
  12. 12. Conclusiones: Con lo aprendido en esta semana 2, mis expectativas se van cumpliendo. En mi experiencia y con lo aprendido, considero de suma importancia prepararnos en el conocimiento de la gestión de la información y en valorar el método de las 4 R s de David Wiley. Las capacidades aprendidas y nuestra experiencia en mejorar, nos llevará a producciones creativas, con profesionalismo y reconociendo la autoría y créditos utilizados, pero sobretodo con aportación educativa o de capacitación . Reciban saludos cordiales, Víctor Torres Torres victor1503@hotmail.com

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