1. DIPLOMADOS A DISTANCIA “Gestión Pública” Proyecto de Fortalecimiento Institucional Municipalidad Provincial de Huancavelica DIPLOMADO GESTIÓN PÚBLICA Modalidad a distancia - virtual PRESENTACIÓN DEL DIPLOMADO UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ Coordinación Académica de Diplomados a Distancia UNCP Municipalidad Provincial de Huancavelica – Gerencia de Desarrollo Social Hacia una excelencia académica
2. EVOLUCIÓN HACIA LA NUEVA SOCIEDAD 5000 AC 1800 DC 1950 2000 2020 1000 DC SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Se tieneaccesoa la información generada porotros SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO La información + sentidoutilitario = nuevariqueza SOCIEDAD POST INDUSTRIAL Se tieneacceso a los servicios prestados porotros. SOCIEDAD INDUSTRIAL Se tieneacceso a los bienes producidos porotros. SOCIEDAD AGRICOLA Domesticaciónde plantasy animales.
6. FORMACIÓN TRADICIONAL E-LEARNING Usuario: sujeto pasivo. Control del aprendizaje por parte del profesor. El profesor establece el itinerario formativo. Concentración geográfica. Formación presencial, en centro físico. Costes desplazamiento. No hay requerimientos previos. Enfoque colectivo. Programa desarrollado directivamente. Usuario: sujeto activo. Usuario protagonista del proceso formativo. El usuario marca su agenda y orden. Adapta y controla el proceso. Dispersión geográfica. El usuario puede estar en cualquier lugar. Acceso cuando quiere, como quiere, a su elección, según sus posibilidades. Costes de inversión en tecnología. Necesita conocer básicamente la tecnología utilizada. Enfoque al usuario individual (proceso personalizado, tutoría personalizada) Desarrollo en entornos colaborativos: ínter actuación tutor, enlaces, alumnos.
8. E-LEARNING Permite un fácil acceso a la formación y actualización tanto del personal como de la empresa. La mayor participación del alumno en el proceso formativo favorece la adquisición y asimilación de conocimientos y habilidades. Reduce costos indirectos al evitar desplazamientos (formación en el propio puesto de trabajo). Puede realizarse en cualquier lugar, en cualquier momento. Supone una reducción de un 40-60% de costo respecto a la formación tradicional. Crea hábitos de uso de nuevas tecnologías, que son aplicables en el trabajo diario.
11. DESCRIPCIÓN DEL DIPLOMADO: El conjunto de DIPLOMADOS A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ, es un proyecto que busca capacitar a los trabajadores de la MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE HUANCAVELICA, con trayectoria ocupacional o académica, interesadas en acreditar sus competencias laborales en las diversas áreas en las cuales trabajan, brindando una oportunidad de desarrollo profesional, a través de la modalidad a distancia, proponiendo el empleo de una tecnología amigable, orientada a facilitar un aprendizaje integral y dinámico en los aspectos aplicativos más avanzados. La ejecución del Diplomado a Distancia está programada en 19 semanas de duración, en trescientas horas de capacitación, ofreciendo 49 diplomados.
12. CAMPUS VIRTUAL 1 2 5 EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y APOYOCONTINUO CONTENIDOS DIGITALES PARTICIPANTE 4 3 DOCENTES LIBROS Sustentamos nuestro proceso de enseñanza en 5 componentes principales: Ambiente tecnológico de colaboración online con el objetivo de apoyar el proceso de aprendizaje. El participante es evaluado continuamente a través de diferentes actividades con un seguimiento y apoyo continúo para el cumplimiento de objetivos. Cada diplomado contempla contenidos en formato digital disponibles a través del campus virtual. Los participantes podrán remitirse a links donde encontraran libros acordes a los temas que ellos desarrollarán. Docentes: Para cada diplomado, se consideran docentes de elevado nivel tanto profesional como académico.
30. La metodología utilizada está basada en la teoría cognitivista dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje, que nos dice que hay tres elementos básicos que permiten el aprendizaje y son: el estímulo, el organismo (Alumno) y el producto o respuesta. El organismo o alumno realiza procesos mentales y obtiene por una parte resultados cognitivos (conocimientos y procedimientos) y por otra resultados afectivos (actitudes). La unión de conocimientos, procedimientos y actitudes nos permite trabajar bajo un enfoque de competencias
37. SISTEMA DE EVALUACIÓN La evaluación del diploma tiene un carácter formativo y sumativo, lo que implica el seguimiento y evaluación de los trabajos parciales y finales que realicen los participantes durante el desarrollo del Diploma.
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40. MEDIOS Y MATERIALES CERTIFICACIÓN La Universidad Nacional del Centro del Perú emitirá, un certificado de aprobación del Diploma en Gestión Pública, sólo a aquellos que alcancen un promedio final del diploma aprobatorio. El paquete pedagógico del Diploma está compuesto por medios y materiales especialmente diseñados para la modalidad virtual. El medio más importante, que se utilizará a lo largo de todo el Diploma, será la plataforma educativa. Dicho medio facilitará la interacción entre los participantes y profesores tutores, permitiendo la comunicación mediante herramientas como el chat, el foro y el correo electrónico. A su vez, apoyará el desarrollo de múltiples actividades a través del uso de recursos de aprendizaje. Como material de aprendizaje se ha preparado la agenda de estudio del participante que contiene orientaciones para una mejor organización del estudio virtual, el calendario de actividades y cada uno de los diseños de las actividades de aprendizaje programadas para el Diploma.
41. DIPLOMADOS A DISTANCIA “Gestión Pública” Proyecto de Fortalecimiento Institucional Municipalidad Provincial de Huancavelica GRACIAS UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
