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FACULTAD DE FILOSOFÍA,
LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
ALUMNA: XIOMARA SANDOYA
PROFESOR: MSC LUIS PANCHI
SEMESTRE: CUARTO
CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA
DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
Recursos didácticos para la enseñanza
musical de 0 a 6 años
Recursos didácticos para la enseñanza
musical de 0 a 6 años
Desde antes de nacer, el
niño ya percibe sonidos
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ENSEÑANZAMUSICAL
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objetivos de las actividades musicales en la etapa de
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Aprender a cantar un repertorio básico y sencillo
Familiarizarse con el lenguaje musical a través de sus propias
vivencias musicales
Iniciarse en la escucha musical de un repertorio clásico
Gozar de la música mediante audiciones musicales lúdicas
objetivos de las actividades musicales en la etapa
de 0 a 6 años:
Desarrollar las capacidades relacionadas con la psicomotricidad
Favorecer el desarrollo intelectual del niño
Aprender a relajarse a través de determinadas actividades musicales
Potenciar la imaginación y la creatividad
objetivos de las actividades musicales en la etapa de 0 a 6 años:
Actividades musicales de 0 a 3 años
Las sesiones a realizar deben
estar muy bien organizadas,
con una estructura siempre
fija y muy repetitiva
Realizar actividades de media
a una hora al día, en
momentos propicios
Debemos tener en cuenta que
la capacidad de atención de
los bebés
Distinguir dos tipos de
canciones, para cantar o para
escuchar
Esquema que plantea Natalia Velilla en su libro
“Suena, suena para bebés de 0 a 3 años.”
SALUDO ESQUEMA
CORPORAL
TRABAJO
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Canciones y rimas
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Actividades musicales de 3 a 6 años
En esta edad se aumenta
progresivamente la dificultad
Ejercicios de audición musical
activa, los musicogramas son
elementos
importantes
Interpretación de una partitura de sonidos
vocales y/o corporales.
 Ejemplo de partitura con
onomatopeyas de animales [creado
por Miriam Ballesteros]:
 BEE = OVEJAS
 MUU = VACAS
 OINC = CERDOS
 CUAC = PATOS
 CLO-CLO = GALLINAS
 GLU-GLU = PAVOS
Juego de cadena de ritmos:
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RECURSOS DIDÁCTICOS DE LA EXPRESIÓN MUSICAL

  • 1. FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ALUMNA: XIOMARA SANDOYA PROFESOR: MSC LUIS PANCHI SEMESTRE: CUARTO CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
  • 2. Recursos didácticos para la enseñanza musical de 0 a 6 años
  • 3. Recursos didácticos para la enseñanza musical de 0 a 6 años Desde antes de nacer, el niño ya percibe sonidos en el vientre materno.  La importancia del entorno sonoro en la persona es fundamental para desarrollar su capacidad de comunicación.
  • 5. objetivos de las actividades musicales en la etapa de 0 a 6 años: Descubrir su propio cuerpo y el espacio que le rodea Experimentar con su entorno sonoro Disfrutar de la música mediante un repertorio atractivo de canciones Reconocer el sonido de algunos instrumentos
  • 6. Aprender a cantar un repertorio básico y sencillo Familiarizarse con el lenguaje musical a través de sus propias vivencias musicales Iniciarse en la escucha musical de un repertorio clásico Gozar de la música mediante audiciones musicales lúdicas objetivos de las actividades musicales en la etapa de 0 a 6 años:
  • 7. Desarrollar las capacidades relacionadas con la psicomotricidad Favorecer el desarrollo intelectual del niño Aprender a relajarse a través de determinadas actividades musicales Potenciar la imaginación y la creatividad objetivos de las actividades musicales en la etapa de 0 a 6 años:
  • 8. Actividades musicales de 0 a 3 años Las sesiones a realizar deben estar muy bien organizadas, con una estructura siempre fija y muy repetitiva Realizar actividades de media a una hora al día, en momentos propicios Debemos tener en cuenta que la capacidad de atención de los bebés Distinguir dos tipos de canciones, para cantar o para escuchar
  • 9. Esquema que plantea Natalia Velilla en su libro “Suena, suena para bebés de 0 a 3 años.” SALUDO ESQUEMA CORPORAL TRABAJO ESPECÍFICO Canciones y rimas Canciones dramatizadas
  • 11. Actividades musicales de 3 a 6 años En esta edad se aumenta progresivamente la dificultad Ejercicios de audición musical activa, los musicogramas son elementos importantes
  • 12. Interpretación de una partitura de sonidos vocales y/o corporales.  Ejemplo de partitura con onomatopeyas de animales [creado por Miriam Ballesteros]:  BEE = OVEJAS  MUU = VACAS  OINC = CERDOS  CUAC = PATOS  CLO-CLO = GALLINAS  GLU-GLU = PAVOS
  • 13. Juego de cadena de ritmos:
  • 14. Juego de ritmo, lenguaje y movimiento