2. MENCIÓN TICE Departamento de Pedagogía
Facultad de Educación
Comunidades Virtuales y
Redes Sociales en Educación
PROFESOR: Ricardo Fernández Muñoz
3. Asignaturas de la mención TICE
Denominación Créditos Ubicación Áreas de conocimiento
temporal
Pedagogía (3 créditos)
Cultura y Pedagogía audiovisual 6 3º, 1 Cuat.
Exp. Plástica (3 créditos)
Las TIC aplicadas a la educación y la Didáctica de las Ciencias
6 3º, 2 Cuat.
didáctica de las Cc Exp. Experimentales (6 créditos)
Diseño y desarrollo de recursos
6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (6 créditos)
tecnológicos educativos
Comunidades virtuales y redes sociales Pedagogía (3 créditos)
6 4º, 1 Cuat.
en educación. Sociología (3 créditos)
Organización y gestión de las TIC en los
6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (6 créditos)
Centros Educativos.
4. Departamento de Pedagogía UCLM
Comunidades Virtuales y Redes
Facultad de Educación - Toledo
Sociales en Educación
5. Comunidades Virtuales y
DISTRIBUCIÓN TEMPORAL Redes Sociales en Educación
6 Créditos ECTS x 25 horas/créd. = 150 horas
60 horas 90 horas
Clase teoría, trabajo
Trabajo autónomo del
guiado, clase problemas,
alumno
Seminario, etc.
6. Comunidades Virtuales y
Programa Docente Redes Sociales en Educación
Competencias.
Módulos de Contenido.
Fuentes de información.
Actividades / tareas.
Evaluación
7. Módulos de Contenido - Pedagogía
I.
I. Conectivismo y aprendizaje en red. Utilización de redes en
Conectivismo y aprendizaje en red. Utilización de redes en
el contexto escolar. Redes sociales y menores: valoración
el contexto escolar. Redes sociales y menores: valoración
crítica e implicaciones educativas
crítica e implicaciones educativas
II. Redes profesionales de aprendizaje para futuros docentes.
II. Redes profesionales de aprendizaje para futuros docentes.
Trabajo colaborativo en espacios virtuales. Comunidades de
Trabajo colaborativo en espacios virtuales. Comunidades de
aprendizaje en red.
aprendizaje en red.
III. Experiencias y buenas prácticas educativas en red.
III. Experiencias y buenas prácticas educativas en red.
8.
9. Propuesta de Aprendizaje: Tareas
Trabajos personales:
Prácticas……………………………………… 30 horas
Portafolios digital( Entorno Personal de Ap.).. 30 horas
Trabajos de investigación en equipo ……... 30 horas
Tiempo total realización tareas ……………….…… 90 horas
90 hrs. Trabajo autónomo del alumno+ 60 hras de Sesiones
Presenciales
Total = 150 horas (6 créditos )
10. Evaluación
Evaluar: alumnos, profesor y diseño dco.
Evaluación : factor de revisión y mejora.
Involucrar al alumno:
– En su propia evaluación
– En la de los grupos de investigación formados
11. Evaluación
Prácticas.
Trabajos de Equipo
Portafolios
Implicación y compromiso
12. VALORACIÓN FINAL DEL 0 - 30
ALUMNO
Actividades / Tareas:
Prácticas. 30
Trabajo de equipo. 30
Portafolios 30
Participación/Implicación (0 – 10) 10
PUNTUACIÓN FINAL 100
Vgr: Sobresaliente 100 = 10
13. ¿Unas TIC … para hacer mejor
las cosas de siempre?
o
para hacer cosas nuevas…
16. GUÍA DOCENTE
1. OBJETIVOS
2. PROGRAMA DE CONTENIDOS:
Criterios de selección y secuenciación.
3. TEMPORALIZACIÓN
4. METODOLOGÍA
ELEMENTOS
CURRICULARES
5. RECURSOS
6. FUENTES DE INFORMACIÓN
7. EVALUACIÓN
17. Libros
Publicaciones periódicas
Material audiovisual
electrónicas
FUENTES DE Bases de datos
INFORMACIÓN
Internet
Congresos y reuniones
Tesis doctorales
18. Tutorías Presenciales.
Presenciales
Martes y Jueves: 10-13 h.
Tutorías Virtuales L-V, 24 horas.
Ricardo.Fdez@uclm.es
19. Competencias Instrumentales
Capacidad para análisis y síntesis.
Capacidad de organización y planificación
Habilidades comunicativas (orales y
escritas)
Habilidades básicas en informática
Habilidades de gestión de la información
20. Competencias Interpersonales
Capacidad de crítica y autocrítica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Compromiso ético.
21. Competencias Sistémicas
De aprendizaje
Para trabajar de forma autónoma
Para aplicar el conocimiento a la pca
De adaptación a nuevas situaciones
Para generar nuevas ideas
Diseño y gestión de proyectos
Habilidades de investigación
22. Competencias Específicas
Analizar las posibilidades y limitaciones que
ofrecen las redes sociales en el desarrollo de
proyectos de enseñanza- aprendizaje a
través de TIC.
Conocer las redes y los recursos
fundamentales para la docencia.
Crear, utilizar e integrar redes-entornos
personales de aprendizaje para el desarrollo
personal y futuro profesional.