Este documento presenta la asignatura "Organización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos" que forma parte de la Mención TICE del Departamento de Pedagogía de la Facultad de Educación. Describe los créditos ECTS, ubicación temporal, áreas de conocimiento, distribución de horas, módulos de contenido, propuesta de aprendizaje, tareas, evaluación y orientaciones de la asignatura.

1. MENCIÓN TICE Departamento de Pedagogía
Facultad de Educación
Organización y Gestión
de las TIC
en los Centros Educativos
PROFESORES: Fernández Muñoz y Durán Medina

2. Asignaturas de la mención TICE
Denominación Créditos Ubicación Áreas de conocimiento
temporal
Pedagogía (3 créditos)
Cultura y Pedagogía audiovisual 6 3º, 1 Cuat.
Exp. Plástica (3 créditos)
Las TIC aplicadas a la educación y la Didáctica de las Ciencias
6 3º, 2 Cuat.
didáctica de las Cc Exp. Experimentales (6 créditos)
Diseño y desarrollo de recursos
6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (6 créditos)
tecnológicos educativos
Comunidades virtuales y redes sociales Pedagogía (3 créditos)
6 4º, 1 Cuat.
en educación. Sociología (3 créditos)
Organización y gestión de las TIC
6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (6 créditos)
en los Centros Educativos.

3. Departamento de Pedagogía UCLM
Organización y Gestión de las TIC
Facultad de Educación - Toledo
en los Centros Educativos

4. Organización y Gestión de las
DISTRIBUCIÓN TEMPORAL TIC en los Centros Educativos
6 Créditos ECTS x 25 horas/créd. = 150 horas
60 horas 90 horas
Clase teoría, trabajo
Trabajo autónomo del
guiado, clase problemas,
alumno
Seminario, etc.

5. Organización y Gestión de las
Programa Docente TIC en los Centros Educativos
 Competencias.
 Módulos de Contenido.
 Fuentes de información.
 Actividades / tareas.
 Evaluación.

6. Módulos de Contenido
I.
I. Organización de los recursos tecnológicos en los Centros
Organización de los recursos tecnológicos en los Centros
Educativos. El coordinador TIC, funciones y competencias
Educativos. El coordinador TIC, funciones y competencias
II. Proyectos y programas para la gestión de Centros
II. Proyectos y programas para la gestión de Centros
Educativos mediante las TIC (Papás, Dephos,…). La Escuela 2.0:
Educativos mediante las TIC (Papás, Dephos,…). La Escuela 2.0:
concepción y líneas de acción futura
concepción y líneas de acción futura
III. Experiencias y buenas prácticas en la gestión de las TIC en
III. Experiencias y buenas prácticas en la gestión de las TIC en
los Centros Escolares.
los Centros Escolares.

8. Propuesta de Aprendizaje: Tareas
 Trabajos personales:
 Prácticas……………………………………… 30 horas
 Portafolios digital( Entorno Personal de Ap.).. 30 horas
 Trabajos de investigación en equipo ……... 30 horas
Tiempo total realización tareas ……………….…… 90 horas
90 hrs. Trabajo autónomo del alumno+ 60 hras de Sesiones
Presenciales
Total = 150 horas (6 créditos )

10. Evaluación
 Evaluar: alumnos, profesor y diseño dco.
 Evaluación : factor de revisión y mejora.
 Involucrar al alumno:
– En su propia evaluación
– En la de los grupos de investigación formados

11. Evaluación
 Prácticas.
 Trabajos de Equipo
 Portafolios
 Implicación y compromiso

12. VALORACIÓN FINAL DEL 0 - 30
ALUMNO
Actividades / Tareas:
Prácticas. 30
Trabajo de equipo. 30
Portafolios 30
Participación/Implicación (0 – 10) 10
PUNTUACIÓN FINAL 100
Vgr: Sobresaliente 100 = 10

13. Orientaciones

14. Orientaciones

15. Tutorías Presenciales.
Presenciales
Martes y Jueves: 10-13 h.
Tutorías Virtuales L-V, 24 horas.
Ricardo.Fdez@uclm.es

16. ¿Unas TIC … para hacer mejor
las cosas de siempre?
o
para hacer cosas nuevas…

17. Despedida

18. ¿Alguna pregunta?.
MUCHAS GRACIAS

19. GUÍA DOCENTE
1. OBJETIVOS
2. PROGRAMA DE CONTENIDOS:
Criterios de selección y secuenciación.
3. TEMPORALIZACIÓN
4. METODOLOGÍA
ELEMENTOS
CURRICULARES
5. RECURSOS
6. FUENTES DE INFORMACIÓN
7. EVALUACIÓN

20. Libros
Publicaciones periódicas
Material audiovisual
electrónicas
FUENTES DE Bases de datos
INFORMACIÓN
Internet
Congresos y reuniones
Tesis doctorales

21. Competencias Instrumentales
 Capacidad para análisis y síntesis.
 Capacidad de organización y planificación
 Habilidades comunicativas (orales y
escritas)
 Habilidades básicas en informática
 Habilidades de gestión de la información

22. Competencias Interpersonales
 Capacidad de crítica y autocrítica.
 Trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Compromiso ético.

23. Competencias Sistémicas
 De aprendizaje
 Para trabajar de forma autónoma
 Para aplicar el conocimiento a la pca
 De adaptación a nuevas situaciones
 Para generar nuevas ideas
 Diseño y gestión de proyectos
 Habilidades de investigación

24. Competencias Específicas
 Las TIC en la organización del centro y la
comunicación con el entorno
 - La utilización de las TIC en la práctica
docente de aula
 - Los usos de las TIC por parte del alumnado
 - La Valoración y expectativas sobre el
impacto del Programa Escuela 2.0 o similares
a nivel nacional y regional.