EDDWQ

1. Organización y Gestión
de las TIC
en los Centros Educativos
MENCIÓN TICE Departamento de PedagogíaMENCIÓN TICE Departamento de Pedagogía
Facultad de EducaciónFacultad de Educación
PROFESORES: Fernández Muñoz y Durán MedinaPROFESORES: Fernández Muñoz y Durán Medina

2. Asignaturas de la mención TICE
Denominación Créditos Ubicación
temporal
Áreas de conocimiento
Cultura y Pedagogía audiovisual 6 3º, 1 Cuat.
Pedagogía (3 créditos)
Exp. Plástica (3 créditos)
Las TIC aplicadas a la educación y la
didáctica de las Cc Exp.
6 3º, 2 Cuat.
Didáctica de las Ciencias
Experimentales (6 créditos)
Diseño y desarrollo de recursos
tecnológicos educativos
6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (6 créditos)
Comunidades virtuales y redes sociales
en educación.
6 4º, 1 Cuat.
Pedagogía (3 créditos)
Sociología (3 créditos)
Organización y gestión de las TICOrganización y gestión de las TIC
en los Centros Educativos.en los Centros Educativos.
66 4º, 1 Cuat.4º, 1 Cuat. Pedagogía (6 créditos)Pedagogía (6 créditos)

3. Organización y Gestión de las TIC
en los Centros Educativos
Departamento de Pedagogía UCLMDepartamento de Pedagogía UCLM
Facultad de Educación - ToledoFacultad de Educación - Toledo

4. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL
6 Créditos ECTS x 25 horas/créd. = 150 horas6 Créditos ECTS x 25 horas/créd. = 150 horas
60 horas 90 horas
Clase teoría, trabajo
guiado, clase problemas,
Seminario, etc.
Trabajo autónomo del
alumno
Organización y Gestión de las
TIC en los Centros Educativos

5. Programa Docente
 Competencias.Competencias.
 Módulos de Contenido.Módulos de Contenido.
 Actividades / tareas.Actividades / tareas.
 Evaluación.Evaluación.
Organización y Gestión de las
TIC en los Centros Educativos

7. Competencias InstrumentalesCompetencias Instrumentales
 Capacidad para análisis y síntesis.Capacidad para análisis y síntesis.
 Capacidad de organización y planificaciónCapacidad de organización y planificación
 Habilidades comunicativas (orales yHabilidades comunicativas (orales y
escritas)escritas)
 Habilidades básicas en informáticaHabilidades básicas en informática
 Habilidades de gestión de la informaciónHabilidades de gestión de la información

8. Competencias InterpersonalesCompetencias Interpersonales
 Capacidad de crítica y autocrítica.Capacidad de crítica y autocrítica.
 Trabajo en equipo.Trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.Habilidades interpersonales.
 Compromiso ético.Compromiso ético.

9. Competencias SistémicasCompetencias Sistémicas
 De aprendizajeDe aprendizaje
 Para trabajar de forma autónomaPara trabajar de forma autónoma
 Para aplicar el conocimiento a la pcaPara aplicar el conocimiento a la pca
 De adaptación a nuevas situacionesDe adaptación a nuevas situaciones
 Para generar nuevas ideasPara generar nuevas ideas
 Diseño y gestión de proyectosDiseño y gestión de proyectos
 Habilidades de investigaciónHabilidades de investigación

10. Competencias EspecíficasCompetencias Específicas
 Las TIC en laLas TIC en la organización del centroorganización del centro y lay la
comunicación con el entornocomunicación con el entorno
 - La utilización de las TIC en la- La utilización de las TIC en la prácticapráctica
docentedocente de aulade aula
 - Los usos de las TIC por parte del- Los usos de las TIC por parte del alumnadoalumnado
 - La- La Valoración y expectativasValoración y expectativas sobre elsobre el
impacto del Programa TIC a nivel nacional yimpacto del Programa TIC a nivel nacional y
regional.regional.

11. I. Organización de los recursos tecnológicos en los Centros
Educativos. El coordinador TIC, funciones y competencias
I. Organización de los recursos tecnológicos en los Centros
Educativos. El coordinador TIC, funciones y competencias
II. Proyectos y programas para la gestión de Centros
Educativos mediante las TIC (Papás, Dephos,…). Mochila
Digital: concepción y líneas de acción futura
II. Proyectos y programas para la gestión de Centros
Educativos mediante las TIC (Papás, Dephos,…). Mochila
Digital: concepción y líneas de acción futura
III. Experiencias y buenas prácticas en la gestión de las TIC en
los Centros Escolares.
III. Experiencias y buenas prácticas en la gestión de las TIC en
los Centros Escolares.
Módulos de Contenido

12. Propuesta de Aprendizaje: Tareas
Trabajos personales:
 Prácticas……………………………………… 30 horas
 Portafolios digital( Entorno Personal de Ap.).. 30 horas
Trabajos de investigación en equipo ……... 30 horas
Tiempo total realización tareas ……………….…… 90 horas
90 hrs. Trabajo autónomo del alumno+ 60 hras de Sesiones
Presenciales
Total = 150 horas (6 créditos )

15. Orientaciones

16. Orientaciones

17. Tutorías PresencialesTutorías Presenciales
Martes: 10-13Martes: 10-13
Miércoles: 10-11 /Miércoles: 10-11 / 15-17 (Sep/Oct)
11-13 (Nov/Dic)
Tutorías Virtuales L-V, 24 horas.Tutorías Virtuales L-V, 24 horas.
Ricardo.Fdez@uclm.esRicardo.Fdez@uclm.es

18. EvaluaciónEvaluación
 Evaluar: alumnos, profesor y diseño dco.
 Evaluación : factor de revisión y mejora.
 Involucrar al alumno:
– En su propia evaluación
– En la de los grupos de investigación formados

19. EvaluaciónEvaluación
 Prácticas.
 Trabajos de Equipo
 Portafolios
 Implicación y compromiso

20. VALORACIÓN FINAL DEL
ALUMNO
0 - 30
Actividades / Tareas:
Prácticas. 30
Trabajo de equipo. 30
Portafolios 30
Participación/Implicación (0 – 10) 10
PUNTUACIÓN FINAL 100
Vgr: Sobresaliente 100 = 10

21. ¿Unas TIC … para hacer mejor¿Unas TIC … para hacer mejor
las cosas de siempre?las cosas de siempre?
oo
para hacer cosas nuevas…para hacer cosas nuevas…

22. DespedidaDespedida

23. ¿Alguna pregunta?.¿Alguna pregunta?.
MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS