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  • 1. Organización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos MENCIÓN TICE Departamento de PedagogíaMENCIÓN TICE Departamento de Pedagogía Facultad de EducaciónFacultad de Educación PROFESORES: Fernández Muñoz y Durán MedinaPROFESORES: Fernández Muñoz y Durán Medina
  • 2. Asignaturas de la mención TICE Denominación Créditos Ubicación temporal Áreas de conocimiento Cultura y Pedagogía audiovisual 6 3º, 1 Cuat. Pedagogía (3 créditos) Exp. Plástica (3 créditos) Las TIC aplicadas a la educación y la didáctica de las Cc Exp. 6 3º, 2 Cuat. Didáctica de las Ciencias Experimentales (6 créditos) Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos 6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (6 créditos) Comunidades virtuales y redes sociales en educación. 6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (3 créditos) Sociología (3 créditos) Organización y gestión de las TICOrganización y gestión de las TIC en los Centros Educativos.en los Centros Educativos. 66 4º, 1 Cuat.4º, 1 Cuat. Pedagogía (6 créditos)Pedagogía (6 créditos)
  • 3. Organización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos Departamento de Pedagogía UCLMDepartamento de Pedagogía UCLM Facultad de Educación - ToledoFacultad de Educación - Toledo
  • 4. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL 6 Créditos ECTS x 25 horas/créd. = 150 horas6 Créditos ECTS x 25 horas/créd. = 150 horas 60 horas 90 horas Clase teoría, trabajo guiado, clase problemas, Seminario, etc. Trabajo autónomo del alumno Organización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos
  • 5. Programa Docente  Competencias.Competencias.  Módulos de Contenido.Módulos de Contenido.  Actividades / tareas.Actividades / tareas.  Evaluación.Evaluación. Organización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos
  • 7. Competencias InstrumentalesCompetencias Instrumentales  Capacidad para análisis y síntesis.Capacidad para análisis y síntesis.  Capacidad de organización y planificaciónCapacidad de organización y planificación  Habilidades comunicativas (orales yHabilidades comunicativas (orales y escritas)escritas)  Habilidades básicas en informáticaHabilidades básicas en informática  Habilidades de gestión de la informaciónHabilidades de gestión de la información
  • 8. Competencias InterpersonalesCompetencias Interpersonales  Capacidad de crítica y autocrítica.Capacidad de crítica y autocrítica.  Trabajo en equipo.Trabajo en equipo.  Habilidades interpersonales.Habilidades interpersonales.  Compromiso ético.Compromiso ético.
  • 9. Competencias SistémicasCompetencias Sistémicas  De aprendizajeDe aprendizaje  Para trabajar de forma autónomaPara trabajar de forma autónoma  Para aplicar el conocimiento a la pcaPara aplicar el conocimiento a la pca  De adaptación a nuevas situacionesDe adaptación a nuevas situaciones  Para generar nuevas ideasPara generar nuevas ideas  Diseño y gestión de proyectosDiseño y gestión de proyectos  Habilidades de investigaciónHabilidades de investigación
  • 10. Competencias EspecíficasCompetencias Específicas  Las TIC en laLas TIC en la organización del centroorganización del centro y lay la comunicación con el entornocomunicación con el entorno  - La utilización de las TIC en la- La utilización de las TIC en la prácticapráctica docentedocente de aulade aula  - Los usos de las TIC por parte del- Los usos de las TIC por parte del alumnadoalumnado  - La- La Valoración y expectativasValoración y expectativas sobre elsobre el impacto del Programa TIC a nivel nacional yimpacto del Programa TIC a nivel nacional y regional.regional.
  • 11. I. Organización de los recursos tecnológicos en los Centros Educativos. El coordinador TIC, funciones y competencias I. Organización de los recursos tecnológicos en los Centros Educativos. El coordinador TIC, funciones y competencias II. Proyectos y programas para la gestión de Centros Educativos mediante las TIC (Papás, Dephos,…). Mochila Digital: concepción y líneas de acción futura II. Proyectos y programas para la gestión de Centros Educativos mediante las TIC (Papás, Dephos,…). Mochila Digital: concepción y líneas de acción futura III. Experiencias y buenas prácticas en la gestión de las TIC en los Centros Escolares.  III. Experiencias y buenas prácticas en la gestión de las TIC en los Centros Escolares.  Módulos de Contenido
  • 12. Propuesta de Aprendizaje: Tareas Trabajos personales:  Prácticas……………………………………… 30 horas  Portafolios digital( Entorno Personal de Ap.).. 30 horas Trabajos de investigación en equipo ……... 30 horas Tiempo total realización tareas ……………….…… 90 horas 90 hrs. Trabajo autónomo del alumno+ 60 hras de Sesiones  Presenciales Total = 150 horas (6 créditos )
  • 17. Tutorías PresencialesTutorías Presenciales Martes: 10-13Martes: 10-13 Miércoles: 10-11 /Miércoles: 10-11 / 15-17 (Sep/Oct) 11-13 (Nov/Dic) Tutorías Virtuales L-V, 24 horas.Tutorías Virtuales L-V, 24 horas. Ricardo.Fdez@uclm.esRicardo.Fdez@uclm.es
  • 18. EvaluaciónEvaluación  Evaluar: alumnos, profesor y diseño dco.  Evaluación : factor de revisión y mejora.  Involucrar al alumno: – En su propia evaluación – En la de los grupos de investigación formados
  • 19. EvaluaciónEvaluación  Prácticas.  Trabajos de Equipo  Portafolios  Implicación y compromiso
  • 20. VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO 0 - 30 Actividades / Tareas: Prácticas. 30 Trabajo de equipo. 30 Portafolios 30 Participación/Implicación (0 – 10) 10 PUNTUACIÓN FINAL 100 Vgr: Sobresaliente 100 = 10
  • 21. ¿Unas TIC … para hacer mejor¿Unas TIC … para hacer mejor las cosas de siempre?las cosas de siempre? oo para hacer cosas nuevas…para hacer cosas nuevas…