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Programas de estudios 2009

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Programas de estudios 2009

  1. 1. ACERCAMIENTO A LAS CONDICIONES ACTUALES DELAS ESCUELAS DE LAEDUCCION Y SU RELACION CON EL SISTEMA EDUCATIVO Y SU RELACION CON EL SISTEMA EDUCATIVO 2012 NACIONAL PROGRAMAS DE ESTUDIOS: 2009 NIVEL: primaria GRADO: 6° COMPONENTES O CARACTERISTICAS:la diversidad y la interculturalidad. El énfasis en el desarrollo de las competencias, laincorporación de temas que se abordan en más de una asignatura. COMPOS FORMATIVOS:Lenguajes y comunicaciónPensamiento matemático.Exploración y comprensión de modo natural y socialDesarrollo personal y para la convivenciaASIGNATURAS:Español, asignatura estatal, lengua adicional, matemáticas, cienciasnaturales, geografía, historia, formación cívica y ética, educación física,educación artística.ENFOQUES:Español: orientarlo a incrementar sus posibilidades comunicativas, introducir a los niños enuna cultura critica.Matemáticas: conocimiento de reglas, algoritmos, formulas y definiciones.Ciencias naturales: dotar a los alumnos de las competencias necesarias para indagar en larealidad natural de manera objetiva, sistemática y contratada.Geografía se centra en el estudio del espacio geográfico, está constituido por diversoscomponentes sociales, culturales, económicos y políticos.Historia: busca entender y analizar el presente, así como plantear el futuro, proporcionar elinterés y el gusto por la historia. Yazmin González Diego 1° sem. Lic. En educación primaria. Panorama de la educación en México. yaz_1830@hotmail.com 1 yazmin.gonzalez.diego@gmail.com
  2. 2. ACERCAMIENTO A LAS CONDICIONES ACTUALES DELAS ESCUELAS DE LAEDUCCION Y SU RELACION CON EL SISTEMA EDUCATIVO Y SU RELACION CON EL SISTEMA EDUCATIVO 2012 NACIONALFormación cívica y ética: proceso basado, en el trabajo y la convivencia de la escuela, enel cual el niño tiene la oportunidad de reconocer sus principios.Educación física: propone educar al cuerpo y hacerlo componente para desarrollarlosentirlo, cuidarlo y aceptarlo.Educación artística: permite desarrollar el pensamiento artístico, estimulando sensibilidad,percepción y la creatividad para alcanzase a una experiencia estérica. CONTENIDOSESPAÑOL APRENDIZAJE: TEMAS: ACTIVIDADES: identificar las reflexionar el uso Entrevistas partes del texto, de verbos , ,analizar y usar oraciones, deferencia de redactar .hacer redactar preguntas formatos , cuestionarios usar conectores, descripción de usar notas y acuerdo a diagramas. diferentes situacionesMatemáticas Usar en mínimo Uso de fracciones, Resolver común o el mínimo común problemas que múltiplo común , múltiplo. involucren la para resolver búsqueda de problemas divisores o múltiplos comunes a varios númerosCIENCIAS Reconocer El conocimiento Estimular laNATURALES aportaciones de la del universo. búsqueda, tecnología Analizar las fechas hacer memorables así experimentos como los actos. que se relacionen con el tema. Yazmin González Diego 1° sem. Lic. En educación primaria. Panorama de la educación en México. yaz_1830@hotmail.com 2 yazmin.gonzalez.diego@gmail.com
  3. 3. ACERCAMIENTO A LAS CONDICIONES ACTUALES DELAS ESCUELAS DE LAEDUCCION Y SU RELACION CON EL SISTEMA EDUCATIVO Y SU RELACION CON EL SISTEMA EDUCATIVO 2012 NACIONALDE ACUERDO AL HORARIO Y ORGANIZACIÓN ¿QUÉ ESCUELAS HAY? HORARIO ORGANIZACIÓNMatutino Completavespertina UnitariaNocturno Bidocentesabatina ¿CUÁLES SON LAS NORMAS INTERNAS Y EXTERNAS QUE REGULA UNA INSTITUCION? NORMAS INTERNAS 1) Observar conducta adecuada dentro y fuera del plantel, en horario de clases y en eventos especiales, cuidando la imagen de la Institución. 2) Ser tolerantes y respetar a sus profesores, compañeros y a todo el personal de la Institución. 3) Abstenerse de realizar comentarios que difamen a las personas o a la Institución. 4) Justificar ante la Coordinación de la escuela las inasistencias, presentando el documento (constancia médica) que las avale tres días después de la incidencia como máximo, de lo contrario no se acepta 5) No introducir alimentos ni bebidas al salón. 6) Tener una cultura de limpieza: Ø Depositando la basura en su lugar. Ø Manteniendo la higiene en las instalaciones de la Institución. Ø Cuidando de la conservación del edificio, mobiliario, equipo, instalaciones y anexos. Ø Abstenerse de hacer pintas o grafiti en bancos y paredes. Yazmin González Diego 1° sem. Lic. En educación primaria. Panorama de la educación en México. yaz_1830@hotmail.com 3 yazmin.gonzalez.diego@gmail.com
  4. 4. ACERCAMIENTO A LAS CONDICIONES ACTUALES DELAS ESCUELAS DE LAEDUCCION Y SURELACION CON EL SISTEMA EDUCATIVO Y SU RELACION CON EL SISTEMA EDUCATIVO 2012 NACIONAL7) Usar un lenguaje apropiado acorde al proceso de enseñanza-aprendizaje dentro y fuera del salón de clases8) Participar, de acuerdo a sus aptitudes o aficiones, en actividades que organicen los diversos órganos de la Institución y /o los que convoquen otras instancias9) Asistir con regularidad y puntualidad a clases y actividades escolares que se determine realizarse dentro y/o fuera de la institución NORMAS EXTERNAS DE UNA INSTITUCION 1) Respetar los días festivos y feriados por el calendario. 2) Evitar el uso de teléfonos celulares y localizadores durante las clases, así como de cualquier evento organizado por la Institución que así lo requiera. En caso de emergencia se recomienda como cortesía notificar al grupo su uso eventual. 3) La prohibición de portar armas de fuego dentro de la institución. 4) No portar bebidas alcohólicas o sustancias inhalantes. 5) la remuneración básica de los profesores. Yazmin González Diego 1° sem. Lic. En educación primaria. Panorama de la educación en México. yaz_1830@hotmail.com 4 yazmin.gonzalez.diego@gmail.com

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