1. Exploración Y Comprensión
del mundo natural y social.

2. Integra diversos enfoques disciplinares
relacionados con aspectos biológicos,
históricos, sociales, políticos, económicos,
culturales, geográficos, y científicos.
 Constituye la base de la
formación del pensamiento
crítico
 Mundo social: Su estudio se orienta
al reconocimiento de la diversidad social
y cultural que caracterizan a nuestro país
y al mundo

3. Exploración y conocimiento del
mundo en preescolar.

4. PREESCOLAR…
Se centra en el desarrollo del
pensamiento reflexivo, y busca que los
niños pongan en práctica la
observación..

5. En cuanto al conocimiento y a la
comprensión del mundo social, se
propician aprendizajes que contribuyen
a la formación y al ejercicio de valores
para la convivencia, sobre la cultura
familiar y de su comunidad.

6. CIENCIAS NATURALES EN
PRIMARIA Y SECUNDARIA.
propicia la formación científica básica de
tercero a
sexto grados de primaria. los estudiantes se
aproximan al estudio de los fenómenos de
la naturaleza y de su vida personal de manera
gradual y con explicaciones metódicas y
complejas, y buscan construir habilidades y
actitudes positivas asociadas a la ciencia.

7. La cultura de la prevención es uno de
sus ejes prioritarios, relaciona los
alcances y límites del conocimiento
científico y del quehacer para mejorar
las condiciones de vida de las
personas.

8. TECNOLOGÍA EN
SECUNDARIA.
Orienta al estudio de la técnica y sus procesos
de cambio, considerando sus implicaciones en la
sociedad y la naturaleza . Busca que los
estudiantes logren una formación tecnológico-
conceptual del campo de la tecnología y el saber
técnico-conceptual del campo de la tecnología y
el saber técnico-instrumental para el desarrollo
del procesos técnicos.

9. GEOGRAFÍA EN PRIMARIA
Y SECUNDARIA.
Relaciona los componentes
naturales, sociales, culturales, económi
cos y políticos del espacio geográfico
en las escala
local, estatal, nacional, continental y
mundial.

10. El propósito es que los alumnos logren asumirse
como parte del espacio geográfico, valoren los
componentes naturales de la superficie
terrestre, la biodiversidad, la dinámica de la
sociedad mediante los componentes sociales y
culturales, así como la desigualdad económica.

11. HISTORIA EN PRIMARIA Y
SECUNDARIA.
Tiene un carácter formativo y desarrolla
conocimientos, habilidades, actitudes y valores
que facilitan la búsqueda de respuestas a las
interrogantes del mundo actual. El conocimiento
histórico está sujeto a diversas
interpretaciones, métodos y hallazgos y tiene
como objeto el estudio de la sociedad.

12. ASIGNATURA ESTATAL.
-Ofrecen oportunidades para integrar y aplicar
aprendizajes del entorno social, cultural y natural
de los estudiantes; fortalece contenidos
específicos de la región y la entidad .
- Apoya el desarrollo del perfil de egreso de la
Educ. Básica y de las competencias para la vida
mediante el trabajo con situaciones y problemas
particulares de la localidad y el contexto donde
viven y estudian.

13. ASIGNATURA ESTATAL….
Este se cursa en el primer grado
de la educación secundaria.