1. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, MENCIÓN INFORMÁTICA Y DISEÑO
INSTRUCCIONAL
ASIGNATURA: TEORÍA Y PRÁCTICA DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL I
FACILITADORA: M.Sc. Katiusca Peña
Abril, 2013
Informe sobre el análisis de software educativo
Análisis realizado por: González Ysmael, Medina Jannely
Fecha: 17/04/2013
Nombre del software
ALFABETITO
educativo:
Áreas / materias / contenidos con lo que puede
LECTURA Y ESCRITURA
asociarse:
El software educativo ALFABETITO, posee una presentación didáctica y comprensible
por parte de la audiencia a quien va dirigido, al iniciar el software (Ver Pantalla N° 1)
aparece la animación de un niño con una flauta, el cual, sirve de guía en las diversas
actividades que se realizan dentro del material educativo, así mismo, se presenta el nombre
del software y el contenido que se va a abordar, específicamente la pronunciación del
alfabeto. Se puede apreciar en la Pantalla N° 1 un ícono animado con forma de una
persona hablando, el cual, permite acceder a la siguiente sección del software.
Es así, como en la siguiente pantalla se pueden apreciar las vocales (Ver Pantalla N° 2), las
cuales, aparecen como iconos animados que al pasar el ratón sobre ellas muestran una
imagen de una palabra que comienza con la letra correspondiente (Ver Pantalla N° 3),
además, al hacer click sobre ellas se logra escuchar la pronunciación de la misma.
Aunado a esto, en la tercera sección (Ver Pantalla N° 4) se muestra el alfabeto completo,
donde cada una de las letras es un icono que al pasar el ratón sobre ella muestra una letra
2. animada con extremidades y bailando (Ver Pantalla N° 5), se puede apreciar la animación
del niño con la flauta presente en todas las pantallas de ALFABETITO.
Finalmente, en la última sección (Ver Pantalla N° 6) se muestran los créditos del software
educativo, los datos del programador (Nombre, correo, dirección, teléfono celular) y un
mensaje de retroalimentación a los usuarios.
Es importante mencionar que el software educativo ALFABETITO fue desarrollado bajo
la plataforma Macromedia Flash Player, el cual permite crear aplicaciones animadas con
un alto grado de interactividad, tales como las animaciones de las letras presentes en la
sección de vocales y la sección del alfabeto.
Análisis según las Dimensiones y criterios de diseño de software educativo
1.- ¿Se incluye en el software algún elemento que presente la planificación de
actividades a realizar?
Si ( ) No (X)
Observaciones adicionales:
2.- ¿Se expresan en forma clara y explícita los objetivos o metas de aprendizaje?
Si ( ) No (X)
Observaciones adicionales:
3.- Según el NIVEL COGNITIVO que desarrolla en el estudiante ¿A qué tipo de
software se corresponde éste?
Presentación ( X ) Representación ( ) Construcción ( )
4.- Según su FUNCIÓN para las acciones del estudiante ¿A qué tipo de software se
corresponde éste?
Tutorial( ) Ejercitación y práctica( X ) Algunos simuladores cerrados y lineales( )
Simuladores sencillos( ) Hipertextos( ) Hipermedia( ) Micromundo( )
Editores( )
3. Kit de construcción( ) Simuladores de avanzada( ) Sistema experto / Inteligencia
artificial ( )
5. - Describa brevemente las observaciones que justifican el tipos de software y la
relación con la teoría de aprendizaje indicados
El material educativo presenta una estructura bastante simple en el
que sólo se encuentran tres (3) secciones una contentiva de las
Estructura vocales, otra del alfabeto completo y la sección de créditos. Se
didáctica puede apreciar el esquema de estímulo (instrucciones iniciales)->
respuesta (conducta esperada en los estudiantes de repetir los
sonidos).
El software educativo ALFABETITO presenta ejemplos de los
Estrategias de sonidos de las letras y mensajes para estimular la participación de
enseñanza los estudiantes, la posibilidad de repetición ilimitada en función
del progreso pudiendo repetir los sonidos una y otra vez.
El software ALFABETITO no presenta un módulo de evaluación,
por lo cual queda de parte del docente gestionar el tipo de
Evaluación evaluación que será aplicado a los estudiantes durante el desarrollo
del contenido abordado, mediante la aplicación de diferentes
técnicas de evaluación en el aula de clases.
El contenido del software es básicamente el alfabeto de la lengua
española, el cual mediante los sonidos e imágenes alusivas se
Contenidos intenta explicar al estudiante, el contenido se divide en dos
secciones una correspondiente a las vocales y otra al alfabeto
completo.
El software educativo ALFABETITO, en la sección vocales
presenta una serie de imágenes que representan palabras que
comienzan con cada vocal del alfabeto español, en la sección del
Diseño visual y
abecedario presentan las letras que al pasar el mouse por encima
funcional
de ellas muestra las mismas de manera animada, así mismo,
contiene un menú de íconos que permite trasladarse de una
sección a otra en el software.
4. 6.- Luego de toda esta descripción,
¿Cuál de estas opciones constituyen tu valoración definitiva sobre el software
analizado?
Valoración Si No
Es un software educativo X
Responde a la teoría de aprendizaje: CONDUCTISMO X
Responde a la teoría de aprendizaje: COGNITIVISMO X
Responde a la teoría de aprendizaje: CONSTRUCTIVISMO X
Puede apoyar actividades educativas X
Requiere una planificación didáctica pertinente para ser aplicado como X
herramienta de aprendizaje
