Motivación, interés por la información que nos proporciona el entorno.

1. UNIDAD DIDÁCTICA NT2 – Comunicación y sus ejes
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Elaborado por la estudiante de Educación Diferencial Sara Orozco Figueroa.
Planificación de Clase 5
Nivel: NT2 Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje Verbal
Fecha: 00/00/0000 Fusión de Ejes: Com. Oral e Iniciación a la Lectura y Escritura TEL Alumnos/as: 10
Aprendizaje esperado(AE)
- Manifestar interés por descubrir el contenido y algunos
propósitos de diversos textos escritos de su entorno.
Objetivo Específico
- Manifestar interés por descubrir el contenido y algunos
propósitos de diversos textos escritos de su entorno, con
el uso de diarios y revistas e información de las redes de
acceso a internet.
Conocimiento(s) y/o habilidades previas
- Reconocer las estructuras que forman
las oraciones.
- Reconocer el uso de las oraciones.
- Conciencia de que podemos construir
oraciones con diferentes palabras.
Descripción de la actividad(es)
- Con el uso de diarios y revistas, los
estudiantes buscarán noticias y datos
importantes de interés común para sus
edades.
Recursos de aprendizaje
- PPT de apoyo
- Go animate
- Guía de aprendizaje
- Actividad en grupos.
- Redes de internet como: LUN
Contenido(s)
- Conjugaciones verbales.
- Estructuras gramaticales simples.
- Nivel morfosintáctico del lenguaje
Secuencia didáctica Indicador(es) de evaluación o logro
Inicio: la educadora reunirá a sus alumnos para saludarse, utilizando el video de apoyo.
Luego, dará instrucciones para que los alumnos presten atención a la actividad que se desarrollará.
Los alumnos estarán en grupos de trabajo para recibir de manos de la profesora diarios, revistas y otros
documentos para buscar información.
- Reconocimiento de la
información
Desarrollo: una vez conformados los grupos de trabajo y con material en mano, la profesora les explicará
cómo obtener la información que nos entregan estos recursos.
Tomarán un lápiz de color, e irán subrayando lo que consideren más importante. Si reconocen alguna
palabra deberán encerrarla en un círculo, para que posteriormente la expliquen a sus compañeros.
Luego, la educadora dirigirá a los estudiantes a la sala de enlaces (computación), y enseñará a los alumnos a
obtener información de los medios online que nos ofrece el internet.
Una vez, que todos los alumnos hayan ingresado a algún portal de internet de noticias, avisos o información
que se entrega; solicitará que los grupos inventen una noticia, historia, o suceso que nos entregue
información relevante. Apoyados con dibujos, imágenes extraídas de los diarios o revistas.

2. UNIDAD DIDÁCTICA NT2 – Comunicación y sus ejes
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Elaborado por la estudiante de Educación Diferencial Sara Orozco Figueroa.
Cierre: para concluir la actividad, la educadora solicitará a cada grupo que expliquen su información.
El cierre se desarrollará con preguntas:
¿Cómo elaboraron la noticia o informativo?
¿A quiénes va dirigido?
¿Qué sucede en la noticia, informativo o historia?
¿Qué parte fue más difícil?
¿Por qué es importante conocer y revisar las noticias?
Y solicitará, además una interpretación de la información que se entrega.
Observaciones de la actividad:
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Logrado Medianamente
Logrado
No
logrado
No se
observa
Noticias
Búsqueda de información
Búsqueda de noticias, eventos y/o hechos.
Estructura de la información: a quienes
presenta,involucrados, hecho específico.
Reconocer componentes como: imágenes,
personajes y/o temáticas
Explica o comenta la información
Describe CONTEXTO
Redes de
internet
Pauta de estructuración Oracional