tecnología

1. MODELOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS
INSTRUCCIONALES
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
ALUMNO: MARCO ANTONIO GONZÁLEZ ALEGRÍA
SESIÓN 4 “DIDACTICA CRITICA”
ASESOR: FIDEL NEFY RAMOS MERA
DICIEMBRE DE 2015

2. Situación de aprendizaje
basada en la didáctica critica.

3. Campo Disciplinar Comunicación
Materia Instala y configura aplicaciones y servicios
Unidad No. I
Nombre: Introducción a la
administración de servidores
Temas:
1.1 Selección del Sistema Operativo.
1.2 Particionado y sistemas de archivos.
1.3 Instalación de sistemas operativos (Windows,
Linux, u otros).

4. I NT ENCI ÓN, COMPET ENCI AS PARA L A V I DA
A) El aprendizaje
permanente
 Utiliza las TIC, para investigar, resolver problemas, producir
materiales y trasmitir información.
 Maneja las TIC para obtener información así como para
interpretar y expresar ideas.
A) El manejo de la
información
 Utiliza las TIC, para investigar, resolver problemas, producir
materiales y trasmitir información.
 Maneja las TIC para obtener información así como para
interpretar y expresar ideas.
A) El manejo de
situaciones
 Elige las fuentes de información más relevantes para un
propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a
su importancia y confiabilidad para generar significados
globales.
 Localiza información mediante medios electrónicos
utilizando una adecuada estrategia de búsqueda.
 Identifica las diferentes opciones para manejar y procesar
información por medios electrónicos.

5. APERTURA
• El docente realiza la introducción a la administración de servidores
• Mediante una lluvia de ideas los alumnos mencionan los tipos de servidores
que hayan utilizado.
• Exposición por parte del docente acerca de: Conceptos, clasificación y
administración de servidores.
• Durante la exposición el alumno muestra una actitud participativa
expresando sus dudas y comentarios.
• El docente aclara dudas y complementa los aspectos relevantes.

6. APERTURA
• Con participación del grupo los alumnos plasman en su cuaderno sus notas
personales sobre los temas expuestos.
• Realizar una práctica guiada en la cual el estudiante aplique los
conocimientos adquiridos sobre la administración de servidores.
• Durante el desarrollo de la práctica el docente realiza una evaluación
continua de la competencia.
• Evaluación continua dentro del aula y centro de computo
• Realizar alguna dinámica grupal con el fin de motivar al alumno.
Tiempo 150 minutos

7. DESARROLLO
• El alumno investiga el origen de los sistemas operativos y sus tipos de distribución,
y después elabora un cuadro comparativo.
• El alumno descarga e instala y configura servicios en un sistema operativo
comercial.
• El alumno descarga e instala y configura servicios en un sistema operativo de libre
distribución.

8. CIERRE
• Retroalimentación grupal y por parte del docente y alumnos.
• Realización de prácticas integradoras en las que el alumno realice la instalación y
configuración de sistemas operativos comerciales.
• Los alumnos revisan sus trabajos para realizar alguna corrección e imprimir

9. CIERRE
• Exposición de las dudas e inquietudes de los alumnos ante el grupo.
• Integración de las evidencias de las actividades dentro del libro digital.
• Aplicación de un test en línea.
• Integración y entrega del portafolio de evidencias.

10. EVALUACIÓN
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE
• Conocimiento adquirido
• Trabajos y prácticas terminados y revisados
• Conclusiones personales y grupales publicadas en el libro digital.
• Uso eficiente y responsable de las tecnologías
• Portafolio de evidencias
• Practicas integradoras terminadas y revisadas
• Sistema operativo instalado
• Manuales de instalación del sistema operativo
• Manuales de configuración y administración de aplicaciones y
servicios

11. EVALUACIÓN
• Prácticas en el centro de cómputo
• Guía de observación
• Lista de cotejo
• Rubricas

12. EVALUACIÓN
• Mapa mental
• Cuestionario
• Libreta – Apuntes
• Tareas

13. EVALUACIÓN
• Libro de practicas
• Indicador de desempeño
• Portafolio de evidencias
• Participación individual y/o grupal

14. EVALUACIÓN
• Presentaciones
• Practicas integradoras
• Actitudes.
• Examen Teórico y Practico

15. REFENCIAS
Disponible en http://etac.clientes.tralcom.com/tc-
etac/cursos/MODELOS_DISENO_C/U4/S4_01.html?id_examen_act=1&id_inscripci
on=465488
Disponible en http://es.slideshare.net/lowa2611/didactica-critica-1652832
Disponible en http://www.eumed.net/tesis-
doctorales/2009/erar/Pedagogia%20y%20didactica%20critica.htm
Disponible en https://aulaneo.wordpress.com/didactica/didactica-critica/