Presentación actividad semana 2 curso virtual Asesoría para el uso de las TIC en la Formación

1. CURSOVIRTUAL: ASESORÍA
PARA EL USO DE LASTIC EN
LA FORMACIÓN
Taller Unidad 2
Por:Yina Marcela Holguín Bedoya

2. TALLER UNIDAD 2. PROFESORY ESTUDIANTE EN
LA ERATECNOLÓGICA. Nuevos roles. Nuevos
retos.
• Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de la profesora
Cristina Sales Arasa (2009). “Se puede dar el caso de un profesor que no utilice
tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las
TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o
que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al
indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que
reflejan criterios como “con lasTIC no se puede aprender, hay que trabajar con el
libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son
criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que
concibe a lasTIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las
prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento
fundamentalmente”.

3. TALLER UNIDAD 2. PROFESORY ESTUDIANTE EN
LA ERATECNOLÓGICA. Nuevos roles. Nuevos
retos.
Según la afirmación de la profesora Cristina Sales Arasa,
el uso de las tecnologías por parte de un porcentaje de los
docentes es visto como una entretención ya que no
conocen las diversidad de tecnologías de la información
que hoy día se han diseñado y que día a día desarrollan
para innovar y fortalecer los procesos educativos en
ambientes de aprendizaje que son entretenidos sin lugar
a dudas pero que son muy enriquecedores tanto para los
estudiantes como para el docente que las utiliza y que
siente satisfacción al generar un interés especial en sus
alumnos por las herramientas utilizadas.

4. TALLER UNIDAD 2. PROFESORY ESTUDIANTE EN
LA ERATECNOLÓGICA. Nuevos roles. Nuevos
retos.
Hoy día nos encontramos profesores como
decimos popularmente de la vieja guardia,
que en toda su carrera como docentes han
llevado una misma forma de enseñar, una
forma de enseñar tradicionalista que se
centra en los libros y la catedra como único
medio de impartir conocimiento; de igual
forma no se puede desconocer el uso de los
libros como herramienta muy importante de
aprendizaje; sin embargo se debe actualizar
la forma de enseñar con el uso de otros
medios de información.

5. TALLER UNIDAD 2. PROFESORY ESTUDIANTE EN
LA ERATECNOLÓGICA. Nuevos roles. Nuevos
retos.
Colombia, a través del Ministerio de Tecnologías de la Información y la Comunicación,
ha venido estableciendo una serie de estrategias para promover el acceso de cada vez
más personas y territorios a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y
a sus beneficios a través de sus diversos programas y planes que hoy día han
permitido que niños, jóvenes y adultos tenga acceso a computadores y a internet; de
allí surgen proyectos y estrategias de las gobernaciones y alcaldías municipales para
diseñar e impartir capacitaciones a profesores y estudiantes sobre el uso de
elementos como tabletas para utilizarlas en las clases. Todo lo anterior es positivo ya
que cada vez más los profesores van, a su medido tiempo, incursionando y
conociendo el uso de las TIC`S como herramientas innovadoras para el proceso
educativo propio y para sus estudiantes.

6. REFERENCIASY CIBERGRAFIA
• REFERENCIA
Osorio, M. (2012). Unidad 2PROFESORY ESTUDIANTE EN LA ERA
TECNOLÓGICA. Nuevos roles. Nuevos retos. En curso virtual Asesoría para el
uso de lasTIC en la formación.Versión 2. Bogotá: SENA.
• CIBERGRAFÍA
Pagina web Ministerio deTecnologías de la Información y la Comunicación
http://www.mintic.gov.co/portal/604/w3-channel.html