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David Ausubel 
 
 Una breve reseña del autos David nació en Brooklyn 
New York un hijo de familia judía emigrante de 
Europa se preocupo por la manera de como 
educaban y cultura y valora la experiencia del 
aprendiz.
Que es el aprendizaje 
significativo según Ausubel. 
 
Actitudes 
Expectativas 
Interés 
Motivaciones 
Contenido 
Nociones 
Conceptos 
Aprendizaje 
significado 
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Condiciones 
para el 
aprendizaje 
significativo 
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potencial 
• Disposición 
sujeta para el 
aprendizaje 
Coherencia de la 
estructura interna 
secuencia de los 
procesos 
• Los contenidos 
pueden ser 
comprendidos 
desde la estructura 
cognitiva 
• Motivaciones 
internas
Competencias básicas para lograr un 
aprendizaje autónomo. 
 
Tener una actitud abierta y critica 
Utilizar hábitos adecuados de trabajo y 
estudio 
Trabajar colaborativamente con 
otros
Aprendizaje Autónomo 
 
 Tiene que estar organizado los temas trabajos etc. 
Para que se de una construcción de los 
conocimientos 
 Motivación deberá ser deseos de aprender 
significativamente 
 conocimientos previos deben ser relacionados 
nuevos aprendizajes e ideas previas.
 
Aprendizaje 
Autónomo
Aprendizaje Autonmo 
 
 Los alumnos tienen que trabajar por su cuenta para 
tener menos clases potenciales de clases masivas 
tratar de buscar en ellas una meta logia asistente un 
buen examen para los estudiantes sean ya mas 
responsables por eso los estudiantes tienen una 
frase 
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 Tomar en Consideraciones el posible tiempo de 
dedicaciones alas actividades planeadas.
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poder darles sus clases normales y que esta les 
sirva para poder ser responsables. 
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Que estén acostumbrados a lo largo de su vida 
universitaria para su formación. 
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estudiante asume una parte importante de la 
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ajustando su propio ritmo.
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docente. 
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investigación. 
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Aprendizaje significativo y autonomo amisaday

  • 1.
  • 2. David Ausubel   Una breve reseña del autos David nació en Brooklyn New York un hijo de familia judía emigrante de Europa se preocupo por la manera de como educaban y cultura y valora la experiencia del aprendiz.
  • 3. Que es el aprendizaje significativo según Ausubel.  Actitudes Expectativas Interés Motivaciones Contenido Nociones Conceptos Aprendizaje significado Argumentar Reflexionar Crear Aptitudes Desempeño Procedimiento Competencia
  • 4.  Condiciones para el aprendizaje significativo Material potencial • Disposición sujeta para el aprendizaje Coherencia de la estructura interna secuencia de los procesos • Los contenidos pueden ser comprendidos desde la estructura cognitiva • Motivaciones internas
  • 5. Competencias básicas para lograr un aprendizaje autónomo.  Tener una actitud abierta y critica Utilizar hábitos adecuados de trabajo y estudio Trabajar colaborativamente con otros
  • 6. Aprendizaje Autónomo   Tiene que estar organizado los temas trabajos etc. Para que se de una construcción de los conocimientos  Motivación deberá ser deseos de aprender significativamente  conocimientos previos deben ser relacionados nuevos aprendizajes e ideas previas.
  • 8. Aprendizaje Autonmo   Los alumnos tienen que trabajar por su cuenta para tener menos clases potenciales de clases masivas tratar de buscar en ellas una meta logia asistente un buen examen para los estudiantes sean ya mas responsables por eso los estudiantes tienen una frase  ECTS  Tomar en Consideraciones el posible tiempo de dedicaciones alas actividades planeadas.
  • 9. No hay que desentender a los estudiantes para poder darles sus clases normales y que esta les sirva para poder ser responsables.  Que estén acostumbrados a lo largo de su vida universitaria para su formación. Forma de aprendizaje es que en la que el estudiante asume una parte importante de la responsabilidad de la organización de su trabajo ajustando su propio ritmo.
  • 10.  Participación y control de docente. Participación y central del alumno. Lección magistral Supervisión de investigación. Enseñanzas a un pequeño grupo. Trabajo de laboratorio. Sistema de auto aprendizaje.
  • 11.  Amisaday Parra Mendoza UNIVIM Gracias por su Atención.