El documento describe una lección impartida en un primer grado para ayudar a los estudiantes a identificar las nociones de grande y pequeño a través de la observación de un video y la manipulación de objetos. Los estudiantes primero manipularon objetos para generar experiencias previas, luego observaron un video que mostraba diferentes tamaños de animales para construir su conocimiento, y finalmente identificaron las nociones a través de descripciones y un juego.
ÁLBUN CON FOTOS DE LA CLASE APLICADA EN EL PRIMERO DE BÁSICA.
1.
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3. PLANIFICACIÓN APLICADA
APRENDIZAJE QUE SE QUIERE ALCANZAR EN LOS ESTUDIANTES: IDENTIFICAR LA
NOCIÓN GRANDE-PEQUEÑA POR MEDIO DE LA OBSERVACIÓN DE UN VIDEO Y LA
MANIPULACIÓN DE OBJETOS PARA APLICAR EN LA VIDA DIARIA.
4. DESARROLLO DE LA CLASE EN EL AULA DE PRIMERO DE
BÁSICA.
NIÑOS Y NIÑAS MANIPULAN OBJETOS DE SU ENTORNO
EN LA FASE DE EXPERIENCIAS PREVIAS.
9. Escuela y curso donde se ha impartido la clase.
“Miguel Díaz Cueva”
Primero de Básica.
Tema de la clase.
Nociones: Grande-pequeño
Dispositivo/s electrónico/s utilizado/s.
Internet, portátil, proyector.
Modelo de interacción.
Modelo ambos.
Recursos didácticos digitales utilizados.
Se utilizó el video tutorial .
http://www.youtube.com/watch?v=DTnMPGWpTgU
Estrategias pedagógicas aplicadas.
-Observar un video sobre las nociones grande pequeño.
-Describir los animalitos observados.
-Reconocer la noción a través de lo observado.
-Identificar las nociones mediante el juego el capitán dice.
Competencias y habilidades del Siglo XXI desarrolladas
Aprendizaje de manera activa e interactiva.
Despertar la curiosidad para aprender algo más.
Conocer el uso de internet para aprender.
El aprendizaje en este curso fue muy satisfactorio, ya que aprendí muchas cosas que puedo poner
en práctica cada día y haciendo uso de las herramientas digitales que por el momento dispongo y
que desconocía como utilizarlas.
