A continuación presento la guía para realizar un PowToom en relación a historia de México, pero con algo en particular. Planteando un diseño didáctico bajo el enfoque de ABP.

1. TÍTULO DEL VIDEO (ANIMACIÓN) O SLIDER:
La historia de nuestra diversidad cultural
MATERIA:
Historia de México I
NIVEL: Medio Superior/ Bachillerato
GRADO: Tercer semestre
PRÓPOSITO:
Al finalizar, el estudiante:
Serán capaces de identificar las principales civilizaciones
mesoamericanas que se desarrollaron dentro de los
periodos preclásico, clásico y posclásico a través de un
análisis de su economía, política y sociedad. Logrando así
una reflexión sobre la importancia y relevancia de estas
culturas.
UNIDAD: Unidad 1. La civilización mesoamericana, 2500 a. C. a
1521 d. C.
TEMA: El desarrollo de la civilización
mesoamericana a través del
preclásico, clásico y posclásico
FECHA:
09 de noviembre de 2018
TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN:
3 minutos
AUTOR:
Lesli Lizbeth Rojas Linas
Objetivo General: Comprende el desarrollo de la civilización mesoamericana analizando sus características más
significativas en lo económico, político y social, en su cosmovisión y vida cotidiana, a partir de las
principales culturas, para reconocerla como una totalidad formada por una diversidad cultural.
Guion para Powtoon

2. CONTENIDOS
Escena Layout Contenido/Narración Música y/o efectos
especiales
Tiempo
(seg.)
ESCENA 1
Presentaci
ón
Presentación del
recurso:
 La Historia de nuestra diversidad cultura
 Historia de México I
 Colegio de Ciencias y Humanidades
(Bachillerato) tercer semestre
 Unidad 1. La civilización mesoamericana,
2500 a. C. a 1521 d. C.
 TEMA: El desarrollo de la civilización
mesoamericana a través del preclásico,
clásico y posclásico
 Objetivo General: Comprende el desarrollo de
la civilización mesoamericana analizando sus
características más significativas en lo
económico, político y social, en su
cosmovisión y vida cotidiana, a partir de las
principales culturas, para reconocerla como
una totalidad formada por una diversidad
cultural.
 Los aprendizajes que desarrollaras son:
Comprenderá el desarrollo de los Horizontes
culturas
Analizará las características más
Be the First (Fondo) 20
segundos
Aprendizajes esperados: El estudiante:
● Comprenderá el desarrollo de los Horizontes culturas
● Analizará las características más significativas de las culturas
● Reconocerá estas civilizaciones como una diversidad cultural

3. significativas de las culturas
Reconocerá estas civilizaciones como una
diversidad cultural.
Escena 2
Discusión
Dos estudiantes, en
el parque
discutiendo sobre
historia
Luis: No logro entender Liz porque siguen existiendo
personas indígenas.
Liz: A que te refieres
Luis: Deberíamos olvidarnos de ellos y mejor pensar
en el futuro.
Liz: Acaso no te das cuenta que ellos representan
parte de nuestra Historia.
Luis: A que te refieres, si la historia solo son fechas
Liz: Clara que no, nos sirve para entender nuestra
actualidad y futuro. Sabes mejor acompáñame te
voy a enseñar porque es importante conocer nuestra
historia para dejar de discriminar.
Be the First (Fondo) 40 seg.
Escena 3
Desglose
del tema:
Horizontes
culturales
Una estudiante, en
un fondo de color
rosa, explicando
sobre los
horizontes
culturales
Liz: Primero hay que identificar los horizontes
culturales, esto nos sirve para poder entender los
cambios de una sociedad.
Los horizontes se dividen en tres:
 Horizonte preclásico-1800 A.c. al 250 D.c.
 Horizonte clásico- 300 d.c. al 900 d.c.
 Horizonte posclásico-900 d.c. hasta 1521
En cada periodo se formaron grandes civilizaciones,
que mas adelante te voy a mencionar.
Be the First (Fondo) 10 seg.

4. Escena 4
Desglose
del tema:
Explicación
de las
principales
culturas.
Fondo rosa
explicando la
cultura olmeca
Preclásico tenemos a la civilización: Olmeca que
data del (1200- 200 A.C)
Los habitantes del país del hule. Considerados la
cultura madre. Este pueblo fue Politeístas, su
principal culto fue asía el jaguar, animal que
encarnaba los espíritus de la naturaleza. Sus
principales actividades económicas fueron: la caza,
pesca y la agricultura. La organización política de los
olmecas fue teocrática.
Be the First (Fondo) 13 seg.
Escena 5
Desglose
del tema:
Explicación
de las
principales
culturas.
Fondo color verde,
explicando la
cultura maya
Clásico tenemos a la civilización maya que data del
1000 a.c al 1521 d.c
Esta cultura se extendió al sureste de México
Entre sus grandes construcciones encontramos a:
Chichen Itzá, Tikal, Copan, Piedras negras y
Palenque
Fue una civilización politeísta pero su principal dios
es el “Cuculkán” Su economía se basaba del maíz y
cacao.
Fueron teocráticas, donde las acciones de la elite
eran justificadas por mandatos divinos.
Be the First (Fondo) 12 seg.
Escena 6
Desglose
del tema:
Explicación
de las
principales
culturas.
Fondo color azul
explicando la
cultura azteca.
Posclásico tenemos la civilización Mexica que data
del 1325- 1521
La sociedad mexica se dividía en dos grandes
clases sociales: la nobleza (Los tlatoani) y la
plebeya.
La base de su economía de daba en tres pilares: los
tributos (la razón de ser una sociedad tan odiada), la
agricultura y la artesanía.
Be the First (Fondo) 10 seg.
Escena 6
Cierre
Dos estudiantes
reflexionado sobre
la importancia de
las culturas
mesoamericanas
Luis: creo que debe repensar la función de la
historia, Liz
Liz: Por supuesto Luis, porque la historia debería
estar presente en cada uno de nosotros, de esta
forma la sociedad apreciaría todo lo que tenemos..
Luis: Ahora tenemos la responsabilidad de compartir
esta información ¿Pero cómo?
Be the First (Fondo) 18 seg.
Escena 7 Fondo de un Ahora llego el momento que apliques este Be the First (Fondo) 12seg.

5. Actividade
s de
aprendizaje
(colaborati-
vas)
pizarrón conocimiento.
De forma grupal crearan una línea del tiempo
Donde identificarán:
Los horizontes culturales
Las culturas que se desarrollaron en cada horizonte
Las principales características de las culturas
Escena 6
Recursos y
materiales
Fondo de un
pizarrón
Para que conocer más sobre el tema presentado te
invito a que consultes los siguientes materiales:
 Consultar el portar del CCH “Principales
culturas”
 Ver el video y tomar notas sobre “¿Qué
diferencia a los aztecas de los mayas?”
Be the First (Fondo) 10 seg.
Evaluación Fondo de un
pizarrón.
Ten en cuenta los elementos a evaluar en la línea de
tiempo grupal, estos son:
Un diseño creativo
Trabajo en equipo
Presentación formal
Manejo de la información
Una reflexión final sobre la importancia de las
culturas mesoamericanas en la actualidad
Be the First (Fondo) 12 seg.
Créditos
Producción: Lesli Lizbeth Rojas Linas
Música: Be the First
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Materia: Nuevas tecnologías educativas
Be the First (Fondo) 10 seg.
Elaboró: Mtra. Norma Angélica Morales González
Nuevas Tecnologías en Educación. FES Acatlán-UNAM