taxonomia de un OA

1. 1. Ensayo
Aproximación a una Taxonomía de los Objetos de Aprendizaje
Los objetos de aprendizaje son utilizados en el desarrollo de los estudiantes donde se
les permite una mayor interacción en el área de desarrollo, pero estas áreas deben de
contar con un material de apoyo o simplemente darse a la tarea de crear objetos de
aprendizaje basados en la cotidianidad o ambiente que presenten los estudiantes donde
les permitan asimilar más fácil su forma de aprendizaje.
Cabe destacar que los profesores de cada área deben buscar crear y proporcionar
objetos de aprendizaje de una forma multidisciplinario para que cada “estudiante”
presente un mayor interés y un mejor enfoque, pero no es así de simple buscar que
cada maestro se comprometa a realizar y proporcionar estas actividades.
Aunque cada objeto de aprendizaje cumple una función muy importante en cada
estudiante solo es cuestión de saber buscar el indicado para cada área, un objeto de
aprendizaje al ser multifacético permite que el desarrollo de una actividad no se
enfoque en un solo objeto asiendo de esta aburrida y sencilla.
Un objeto de aprendizaje permite que el desarrollo y proceso de un estudiante sea de
una forma más practica permitiendo que esto no se vuelva algo monótono e insensato
además el objeto de aprendizaje y actividades permite que el estudiante cuente con un
apoyo más específico permitiéndole crecer desde no solo un punto de vista sino desde
varios campos que asemejan una mejor persona.
Estos objetosde aprendizaje permiten que a la hora de ver u observar estosse permitan
ver con diferentes formas, que realizan de esta algo más didáctico, más diferente a la
hora de observar esta información.
Para poder llevar a cabo un buen uso de los OA debemos tener muy en cuenta los
lugares que nos permitan el fácil acceso a estos además se debe tener en cuenta que
los bancos de objetos son virtuales de esta forma se debe contar con una conexión a
internet o una base de datos incorporada a cada punto de acceso como una sala de
informática sin internet.
Si cada profesor que me ha podido dar clases tuviera la capacidad de crear un objeto
de aprendizaje y no solo crear sino utilizar uno de estos aseguro que mi aprendizaje
no hubiera sido tan simple y técnico de esta forma se ve un claro ejemplo en la
diferencia de no utilizar información predeterminada que permita un avance mayor en
el conocimiento a utilizar todas estas herramientas que benefician tanto a estudiantes
como docentes de diferentes áreas con un mismo objetivo.

2. Estudios realizados permiten identificar que cada docente que crea un debido objeto
de aprendizaje tiene un cierto gasto no importa si es de tiempo o económico asiendo
que no sea fácil la producción de estos además se debe tener en cuenta que el objeto
de aprendizaje que cree debe ser diferente a los que ya fueron creados o si el docente
desea debe tener la capacidad de mejorar un objeto de aprendizaje ya creado de esta
forma no se quedaran siempre con los mismos puntos de vista o con la misma
información sino que cada vez se debe mejorar e innovar en la creación de estas.
Finalizando un objeto de aprendizaje no se crea dependiendo en una sola área puede
ser desempeñado con diferentes fines, crear objetos de aprendizaje no es fácil y
además tiene una recompensa mayor como una sociedad diferente en cuanto a
conocimiento.
2. objetos de aprendizaje y objetos informativos
CRISIS EN EL FUERTE SUMTER
Tipo de material: Simulación
Fecha de agregación a MERLOT: Marzo 26, 2003
Fecha de modificación en MERLOT: noviembre 02, 2016
Autor:
Richard B. Latner
Universidad de Tulane
Remitente: Cynthia Poe
ACERCA DE
Audiencia principal: Secundaria,Universidad de Educación General
Compatibilidad móvil: no hay información en este momento
Idioma: Inglés
Coste de cada una: no
Código fuente disponible: no
Información de accesodisponible: no
Copyright: Sí
Creative Commons: seguro
2.b Stonehenge
General O B J E T O I N F O R M A T I V O

3. Título: Stonehenge
El objetivofundamental esenfatizarque lasnuevastecnologíasse
presentaronentodaslassociedadesagrícolasenépocasysitiosmuy
diferentesconelementos comunes.Eneste casoparticular,la
construcciónmegalíticaimplicael trabajoenequipo,laorganización
social,el propósitocomunitarioylatecnologíade soporte necesario.
Esta tecnologíaencierratantola explotaciónsistemáticadel material de
construcción,el métodode transporte,ymétodosparaerigirmonolitos
y elevarpiedrasde muchastoneladashastasuposicióncorrecta.
Idioma(s): Español
PalabrasClave: STONEHENGE,MONUMENTOS, MEGALITOS
Ciclode Vida
Autor(es) Sánchez,Gustavo
Entidad(es): PontificiaUniversidadJaveriana - Cali
Versión: 1ed.
Fecha: 21-Abr-07
Técnico
Formato: Comprimido(zip,rar,tar.gz)
DocumentoPortable (pdf)
Instruccionesde instalación: Descargar archivo.zip
Requerimientos: Windows98/ NT 4.0, ME, 2000 y XP,Software para descomprimir
archivo,MacromediaFlashPlayer7
Derechos
Costo: Libre
Derechosde Autory otras
Restricciones:
NO permitirunusocomercial de laobra ; NO permitirmodificacionesen
la obra
Anotación
Uso Educativo El métodopedagógicoconsisteenunapresentaciónenflashque
muestrala localizacióngeográficayluego,unapresentaciónpor

4. pestañasde cada etapade laconstruccióncon ilustracióngráfica
acompañadade uncorto textoexplicativo.
Clasificación
Fuente de Clasificación: Áreasde Conocimiento - NBC
Ruta Taxonómica: CienciasSocialesyHumanas->Geografíae Historia->Historia
3. obra de dominio publico
https://www.ecured.cu/Casa
EcuGrupo Discusión:Buscador
(Redirigidodesde«EcuRed:Buscador»)
Buscador de EcuRed
Una búsquedaenlaEcuRed,puede serrealizadaatravésde un término(palabra),frases(varios
términos) omediante lacombinaciónde términosy operadores,locual permite obtener
respuestasque satisfacenlanecesidadde informacióndel usuario
4. licencia
Blog de tics
<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/"><img
alt="Licencia de Creative Commons" style="border-width:0"
src="https://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png" /></a><br /><span
xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/" property="dct:title">tics y ambientes</span>
by <span xmlns:cc="http://creativecommons.org/ns#"
property="cc:attributionName">daniel araos </span> is licensed under a <a
rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/">Creative
Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional License</a>.<br
/>Creado a partir de la obra en <a xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/"
href="http://manejos-tics.blogspot.com.co/" rel="dct:source">http://manejos-
tics.blogspot.com.co/</a>.