1. La educación inicial se refiere a la etapa educativa que comienza desde la concepción hasta los 4 años de edad, buscando el desarrollo integral del niño. 2. Los ambientes de aprendizaje permiten una mejor interacción entre profesores y alumnos mediante el uso de materiales de apoyo que facilitan el aprendizaje. 3. El aprendizaje a distancia se refiere a una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir a un aula, sino que estudian de forma remota utilizando materiales

1. Nombre: Kevin Santiago robles cepeda 201614121
Daniel Amauri Araos 201612383
Grupo: 6
AULA VIRTUAL
¿UN AULA VIRTUAL ES?
El aula virtual es el medio en la WWW el cual los educadores y educandos se
encuentran para realizar actividades que conducen al aprendizaje. El aula virtual
no debe ser solo un mecanismo para la distribución de la información, sino que
debe ser un sistema adonde las actividades involucradas en el proceso de
aprendizaje puedan tomar lugar, es decir que deben permitir interactividad,
comunicación, aplicación de los conocimientos, evaluación y manejo de la clase.
Las aulas virtuales hoy toman distintas formas y medidas, y hasta son llamadas
con distintos nombres. Algunas son sistemas cerrados en los que el usuario tendrá
que volcar sus contenidos y limitarse a las opciones que fueron pensadas por los
creadores del espacio virtual, para desarrollar su curso. Otras se extienden a lo
largo y a lo ancho de la red usando el hipertexto como su mejor aliado para que
los alumnos no dejen de visitar o conocer otros recursos en la red relacionados a
la clase.
file:///C:/Users/RF/Downloads/AulaVirtual.pdf
AULA VIRTUAL UPTC (UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGIACA DE COLOMBIA):
En el aula virtual de nuestra universidad toda persona perteneciente al cuerpo
estudiantil puede hacer uso de ella, en ella encontraremos sitios para estudiar e
interactuar por las asignaturas vistas. Para ingresar al aula virtual se debe ingresar
a la página HTTP://www.uptc.edu.co/, luego entramos en la opción de ``educación
virtual´´ luego le damos en menú de aulas virtuales y seleccionamos el aula de
acurdo con el programa que está cursando el estudiante ,luego de todo este
procedimiento para entrar al aula, digitamos el nombre de usuario y contraseña
(para programas presenciales, programa a distancia y virtuales la contraseña y
nombre de usuario siempre será la el mismo );por otra parte si usted no recuerda
su clave ni contraseña deberá entrar a la página
http://miclave.uptc.edu.co/app/changePassword.jsp la cual nos permitirá cambiar

2. nuestra contraseña o nombre de usuario ,también nos permitirá activar el buzón
de correo.
El aula virtual principalmente es un sistema pensado para la realización de cursos
a través de internet, con su usuario y contraseña aparecerá el listado de materias
que está viendo en el semestre y para serrar sesión del aula le aparecerá la
opción de ``cerrar sesión en la parte superior derecha de la pantalla.
MANEJO DE LA PLATAFORMA MOODLE
Esta plataforma la encontramos por medio de la web, para entrar a ella debemos ingresar a
la siguiente página: http://www.uptc.edu.co/ ;esta plataforma es usada por estudiantes y
profesores de la universidad pedagógica y tecnológica de Colombia(UPTC) donde nos da
varias opciones cosas sobre la universidad, las sedes que tiene a universidad entre otras, una
de las más utilizadas es ``Educación virtual ´´ de ahí no dirigimos a la opción aula virtual y
se escoge el programa según sea el caso ,después de entrar al programa será abierta la
plataforma Moodle y nos indicara que debemos insertar el usuario y contraseña, luego de
digitar lo debido entrara a su cuenta de la plataforma .En esta plataforma podemos
encontrar los grupos de las materias inscritas en la cual los profesores pueden mandar
trabajos y los estudiantes puede hacer el desarrollo de estas, además de esto también
podemos ser partícipes de foros, evaluaciones, entrega de trabajos, actividades, chats, entre
otras.
BENEFICIOS DEL CORREO ELECTRONICO
El correo electrónico es usado de muchas formas sin importar de donde provenga (Gmail,
Hotmail, yahoo, entre otras) pero de todas maneras su uso es muy particular e importante
debido a que nos permite interactuar con todos y cada uno de aquellos que poseen estas
herramientas, sus beneficios más particulares son el intercambio de información a cualquier
momento.
Algunos como Gmail son muy utilizados por su fácil acceso y a la hora de crear una cuenta
en este no se requiere de mucha información además brinda grandes beneficios como crear
blogs, conexión con drive, subir datos del celular a la cuenta, nos permite ser usado desde
cualquier punto de acceso de internet, al usar estas cuentas de correo electrónico
encontramos otras ventajas como poder organizar la información de la más importantes
hasta las que no son tan prioritarias entre otras como recibir notificaciones invitaciones o
reuniones pendientes.

3. En otros, pero no en todos se pueden organizar la información de tal manera que se puedan
programar correos que deban ser enviados en una hora específica y a determinadas
personas algunos de estos correos son compartidos a más de una persona por envió
facilitándonos la tarea de enviar correo por correo cada persona.
MANEJO DEL INTERNET
Principalmente queremos enfatizar que el internet es una de las herramientas más grandes e
importantes que ha tenido esta civilización ya que con ella podemos saber casi todo.
Ya sabiendo el énfasis de esta herramienta podemos saber sobre el manejo de ella, esta es
muy fácil de manejarla ya que al entrar a ella solo debemos escribir lo que necesitamos
saber y le damos en la opción buscar; después de ello nos darán varias opciones sobre lo
que el usuario necesita saber.
Pero la mayoría de veces las personas no ven los grandes beneficios e importancia de esta
herramienta usándolo de forma incorrecta o simplemente no utilizando al máximo cada
beneficio de ella.
Esta herramienta posee beneficios y contras debido a que algunas personas no controlan el
internet, sino que son controlados por esta.
Esta nos permite poder ingresar a todas y cada una de las paginas respectivas como, página
de la universidad, aula virtual, programas, entre otras opciones que nos ofrezca la
plataforma UPTC.
NATIVO DIGITAL:
CONCEPTO: Se denomina Nativos Digitales a los niños y adolescentes que han nacido del
año 1990 en adelante y poseen una configuración psicocognitiva diferente que les permite
asimilar con mayor rapidez el uso de las nuevas tecnologías como Internet, dispositivos
móviles, nuevas consolas de video juegos, etc. Los Inmgrantes Digitales son aquellos que
han tenido que adaptarse a estas herramientas, encontrándose con grandes dificultades.
CARACTERISTICAS:
 Reciben la información rápidamente.
 Les gusta el trabajo en paralelo y la multitarea.

4.  Prefieren imágenes a texto.
 Funcionan mejor cuando trabajan en red.
 Prosperan con la satisfacción inmediata y bajo recompensas frecuentes.
 Prefieren los juegos al “trabajo serio”.
 Los nativos digitales compartimos emociones, pensamientos y todo tipo de información.
VENTAJAS:
Los inmigrantes digitales tienen cierta tendencia a guardar en secreto la información; los
nativos digitales comparten y distribuyen información con toda naturalidad.
En los juegos electrónicos, los utilizados por los inmigrantes digitales suelen ser lineales en
funcionamiento y objetivos, mientras que los de los nativos digitales son más complejos,
implicando la participación y coordinación de más jugadores.
MIGRANTE DIGITAL:
Inmigrantes digitales son aquellos que se han adaptado a la tecnología y hablan su idioma
pero con “un cierto acento”. Estos inmigrantes son fruto de un proceso demigración
digital que supone un acercamiento hacia un entorno altamente tecnificado, creado por
las TIC.
CARACTERÍSTICAS DE LOSMIGRANTES DIGITALES
Las características de los migrantes digitales son: Estructuras mentales moldeadas por los
procesos paso a paso. Resolver un problema a la vez. Actuación basada en el análisis
deductivo. Aprendizaje basado en conocimientos pre-adquiridos. Los migrantes digitales
son mas relajados y les gusta entablar una conversación con una persona y para pasar a
otra terminan la anterior.
Ventajas:
No dependen de la tecnología para los procesos (planes de contingencia)
Buena interacción comunicacional
Buen manejo de las reglas protocolares, sociales y ortográficas
Fácil asimilación, abstracción y comprensión de contenidos
Manejo de privacidad y seguridad personal

5. BRECHA DIGITAL:
Brecha digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre
aquellas comunidades que tienen acceso a los beneficios de la Sociedad de la Información
y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el ordenador personal, la
telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la Brecha Digital se basa en
diferencias previas al acceso a las tecnologías.
CARACTERÍSTICAS Y VENTAJAS:
El enfoque hacia la infraestructura: o sea, la posibilidad/dificultad de disponer de
computadoras conectadas a la red mundial. Esto incluye también el problema de
servidores.
El enfoque hacia la capacitación: es decir, la capacidad/dificultad de usar estas
tecnologías. Se empezó a contemplar que también existe una diferencia relacionada con
las habilidades y capacidades para utilizar adecuadamente la tecnología y no solamente
con la posibilidad de disponer de computadoras.
El enfoque hacia el uso de los recursos: se refiere a la limitación/posibilidad que tienen las
personas para utilizar los recursos disponibles en la red.

6. 1.Síntesis
Educación Inicial: Se considera educación inicial, la que comienza desde la concepción del
niño, hasta los cuatro años de edad; procurando su desarrollo integral y apoyando a la
familia para su plena formación. Sus finalidades son garantizar el desarrollo pleno de todo
ser humano desde su concepción, su existencia y derecho a vivir en condiciones familiares
y ambientales propicias, ante la responsabilidad del Estado y procurar el desarrollo
psicobiosocial del niño mediante programas de atención a la madre en los períodos pre y
postnatal de apoyo y protección social. .
• Promueve el desarrollo personal del niño por medio de situaciones y oportunidades que
le permitan ampliar y consolidar su estructura mental, lenguaje, psicomotricidad y
afectividad.
• Contribuye al conocimiento y al manejo de la interacción social, estimulándolo para
participar en acciones de integración y mejoramiento en la familia, la comunidad y la
escuela.
• Estimula, aumenta y orienta la curiosidad del niño para iniciarlo en el conocimiento y
comprensión de la naturaleza, así como el desarrollo de habilidades y actitudes para
conservarla y corregirla.
La educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la
educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo
hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en
otros es un centro de cuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años.
Esta institución establecida se le conoce de diversas formas, si forma parte del sistema
educativo, se denomina escuela infantil, en caso contrario, tiene varios nombres:
guardería, jardín de infancia, jardín infantil, parvulario, kínder, kindergarten, jardín de
infantes, etc.
Los primeros años de vida en el ser humano son fundamentales para el desarrollo futuro
de las habilidades requeridas, es por eso que la etapa infantil debe ser estimulada en
todos los sentidos, creando o generando aprendizajes que en la vida futura serán básicos
para el aprendizaje.

7. Se denomina educación inicial a aquella etapa de la escolarización que antecede a la
escolaridad primaria en el proceso de educación formal. Suele recibir el nombre de jardín
de niños, preescolar o jardín de infantes. Complementa la educación que recibe el niño
dentro de su familia, esta vez estando a cargo de docentes especializadas en primera
infancia, integrándolo con otros niños, y ampliando su círculo social, hacia un desarrollo
humano pleno.
La educación inicial comenzó a cobrar importancia a través de algunos pedagogos como la
italiana María Montessori (1870-1952) quien le asignó una enorme importancia en la
formación de las funciones psíquicas, determinando sus capacidades intelectuales,
sociales y emocionales. En Argentina, Rosario Vera Peñaloza (1873-1950), fundó el
primero de muchos jardines de infantes en el año 1900, en La Rioja.
Ambientes de aprendizaje en el aula
Se puede destacar que un ambiente de aprendizaje permite tanto al profesor como al
alumno llevar una mejor interacción en el aula, para esto se deben manejar materiales de
apoyo que permitan un mejor aprendizaje en los alumnos además de eso se debe tener
un juicio de autoevaluación que cada docente debe manejar para que cuando las clases se
vuelvan algo sin interés por parte de los alumnos él tenga estrategias que manejen y
cambien los intereses en los estudiantes.
El Desarrollo de Ambientes de Aprendizaje a Distancia
Se refiere a una forma de estudiar en la que los alumnos no necesariamente tienen que
asistir al aula.
Su base es el material de trabajo, los estudiantes, el tutor y el equipo de apoyo para el
buen funcionamiento del programa.
Está disponible para cualquier nivel de estudios, aunque comúnmente se usa para
estudios universitarios.
Se hace referencia a los principales elementos que deben considerarse al planear una
modalidad a distancia en bibliotecología. Estos elementos son el resultado del análisis
realizado a diferentes fuentes, tanto nacionales como internacionales, y de la información
obtenida a partir de tres programas de estudio en bibliotecología en América Latina. La
planeación se sugiere por etapas, lo cual permitirá que cualquier institución interesada en
implementar una modalidad a distancia en esta disciplina cuente con un panorama
general sobre lo que tiene que considerar al planearla y ponerla en marcha. No se

8. pretende aquí manejar o definir conceptos de forma exhaustiva, sino establecer la
relación entre ellos.
2.ventajas y desventajas
TEMA VENTAJAS DESVENTAJAS
EDUCACION INICIAL - Lograr el desarrollo
integral de niñas y niños
menores de cinco años.
- Lograr una educación
temprana de calidad y con
equidad.
- Respeto de sus
derechos, la diversidad, el
ritmo natural de
crecimiento y aprendizaje.
- Incentivar procesos de
estructuración del
pensamiento, la expresión,
la comunicación oral y
gráfica y la imaginación
creadora.
- Estimular y fortalecer los
procesos de desarrollo de
los sistemas sensorio-
motrices de las niñas y
niños, de crecimiento
socio-afectivo y de los
valores éticos.
- No todos los niños
y niñas menores de
cinco años tienen el
alcance económico
para poder adquirir
esta política.
- Falta de
cumplimiento del
mejoramiento de la
infraestructura y
equipamiento de
las instituciones
educativas.
- Falta el incremento
de docentes
especialmente
calificados.
El Desarrollo de Ambientes
de Aprendizaje a Distancia
- Las grandes
distancias que
impiden asistir a la
escuela ya no es un
- Dificultad de
transmitir y
conservar
determinados

9. problema con esta
modalidad
educativa. Hoy en
día la población
puede acceder a
este tipo de
educación desde
dónde resida.
- Es una excelente
herramienta para
mejorar el
desarrollo
académico y
profesional de la
población adulta.
- La educación a
distancia permite
concluir los
estudios
postergados.
- Flexibilidad de
horarios, lo que
facilita la
organización del
tiempo del
alumnado
respetando la vida
familiar y las
obligaciones
laborales.
- Supone bajo costo.
- Se cuenta con un
docente muy
participativo desde
antes de abrirse el
curso (escribiendo
contenidos
acompañado de
especialistas en
diseño gráfico y
pedagógico) y
durante el curso.
valores sociales.
- La flexibilidad de
horarios a veces
está limitada a
ciertos cursos que
exigen participación
en línea en horarios
o espacios
específicos.
- Como no hay una
comunicación
constante entre el
tutor y el alumno se
crea desconfianza
en aspectos como
el proceso de
aprendizaje y
evaluación
académica del
alumno.
- Contribuye en
cierta medida al
aislamiento de la
persona para lo
cual es necesaria
una intervención
activa del tutor.
- Una formación
académica distinta
a la tradicional
requiere de cierto
nivel de adaptación
que puede resultar
difícil para algunas
personas.
AMBIENTES DE - Más centradas en los - La escasa cobertura

10. APRENDIZAJE EN EL AULA intereses y
posibilidades del
estudiante
- Pueden estimular
más el pensamiento
crítico
- Utilizan múltiples
medios para
presentar
información
- Ofrecen condiciones
adecuadas para el
aprendizaje
cooperativo
- Permiten que el
maestro privilegie su
rol como facilitador
de aprendizaje y el
estudiante gestor de
su propio aprendizaje
- Hacen del estudiante
un aprendiz más
activo
- Estimulan y ofrecen
condiciones para el
aprendizaje
exploratorio
- Fomentan un estilo
de aprendizaje más
libre y autónomo
tecnológica
- El facilismo
- No es fácil practicar
una enseñanza de las
TIC que resuelva
todos los problemas
que se presentan
- Problemas Técnicos.
- Falta de Formación.
- Problemas de
Seguridad.
- Barreras Económicas.
Barreras Culturales.
3.
NOMBRE DEL
ARTICULO
AUTOR AUTORES TEORIA QUE APORTA
EDUCACION INICIAL
Ambiente de
aprendizaje para la
atención prescolar
Ministerio de
educación y
deportes de
Venezuela
Iglesias “El término ambiente se
refiere al conjunto del
espacio físico y las
relaciones que se
establecen en él (los
afectos, las relaciones
interindividuales entre

11. los niños, entre niños y
adultos, entre niños y
sociedad en su
conjunto)”.
EL DESARROLLO DE
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE A
DISTANCIA
Manuel Moreno
Castañeda
Louglin y Suina *El entorno físico que
contemplaría lo
geográfico, la
instalación
arquitectónica y el
ambiente dispuesto son
los elementos básicos
que funcionan como la
infraestructura en la
que se mueven los
participantes en un
proceso educativo.
*El docente tiene la
responsabilidad con
respecto a:
"...Disposición de la
estructura básica del
entorno de aprendizaje,
disposición de los
materiales y
organización para
propósitos especiales..."
EL DESARROLLO DE
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE A
DISTANCIA
Manuel Moreno
Castañeda
Freinet *El pedagogo persigue a
los individuos que se
obstinan en no subir por
las vías que el considera
normales.
*Todo sucede como si el
individuo (...) estuviera
cargado con un
potencial,del cual no
podemos todavía definir
ni el origen, ni la
naturaleza, ni la
finalidad, y que tiende
ano solamente a
conservarse ya renovar
su carga,sino a crecer
hasta el máximo de
potencia, a expandirse
ya trasmitirse a otros

12. seres que sean su
prolongación y
continuidad.
EL DESARROLLO DE
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE A
DISTANCIA
Manuel Moreno
Castañeda Fray Luis de León ha cambiado en los
ámbitos
universitarios desde las
cátedras de Fray Luis de
León y el acomodo del
mobiliario de la
Universidad de
Salamanca en el siglo
XVI.
EL DESARROLLO DE
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE A
DISTANCIA
Manuel Moreno
Castañeda
Jaumé Trilla La escuela es una
institución histórica;
esto es, ni ha existido
siempre, ni
necesariamente tiene
que perpetuarse
indefinidamente. Lo que
si ha existido siempre-
y, como elemento
consustancial que es de
toda sociedad es la
función educativa.
Giddens las formaciones pre
moderna el tiempo y el
espacio se conectaban
mediante la
representación de la
situación del lugar.
Henry Johnson Autonomía debe ser
algo permanente en la
educación a distancia.
Kjeld Kirk
Kristiansen.
Aprender en un
contexto de felicidad.
Un ejemplo interesante
pueden ser los centros
de aprendizaje
Legomindstorms que la
compañía Lego y el
Instituto
Tecnológico de
Massachusets están
desarrollando con la
idea básica de proveer a

13. los niños de las mejores
herramientas: para que
aprendan y se diviertan
mientras crecen
Daniel Prieto y
Francisco
Gutiérrez
Aprender para gozar de
la vida
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE EN EL
AULA
Laura Gutiérrez de
Tena Ramos
Ana Emilia López
Rayón Parra (2000):
Ambientes
innovadores de
aprendizaje.
Los grandes avances de
la tecnología, y la
incorporación de ésta
en los procesos
educativos, implica,
necesariamente un
cambio en el paradigma
de la educación actual,
las Tecnologías de la
Información y la
Comunicación, son una
herramienta
indispensable en estos
tiempos para que el
acto educativo se
mejore, se potencialice
y se desarrollen nuevos
esquemas de trabajo.