1. INTELIGENCIA:(wechsler)
“Es la suma o la capacidad global del
individuo para actuar de un modo
provisto de finalidad, para pensar
racionalmente, y para tratar de
enfrentarse de un modo eficaz, con su
medio”

2. INTELIGENCIA: Capacidad que
tiene el ser humano de enfrentar y
poder resolver cualquier situacion o
problema que enfrente en su diario
vivir.
Capacidad para integrar informacion
de distintas fuentes y de formular
respuestas.

3. INTELIGENCIA: (sgn. Binet) Es
una capacidad mental general de carácter
complejo. Según Binet la inteligencia no
difiere cualitativa-mente entre las
personas, sino solo por diferencias
cuantitativas.
La Inteligencia queda representada como la
relación que existe entre la edad mental y
la edad cronológica, según la siguiente
formula:
IQ = (EM) Edad mental______ X 100
(EC) Edad Cronologica

4. Si un individuo tiene 6 años de edad y su
edad mental corresponde a los 6 años su
Cociente de Inteligencia es de 100, si la
edad mental es mayor que la edad
cronologica, el cociente intelectual (IQ)
es mayor de 100. ejemplo:
un niño de 8 años de edad tiene una edad
mental de 10 años, deberia de tener un IQ
de 125, si el niño tiene 10 años de edad
y una edad mental de 6 su IQ es de 60.

5. IQ DESCRIPCION VERBAL % DE ADULTOS
SUPERIOR A 130 Muy Superior 2.2.
120 – 129 Superior 6.7
110 – 119 Normal Inteligente 16.1
90 – 109 Medio 50.0
80 – 89 Normal Torpe 16.1
70 – 79 Limite 6.7
Inferior a 70 Retardo Mental 2.2

6. Expectativas en varios niveles de capacidad mental
IQ_______________________________________________________
130 Media aritmética de las personas que reciben el PHD.
120 Media aritmética de graduados de colegios superiores
115 Media aritmetica de estudiantes de 1er. Curso de en colegios
superiores de cuatro años, hijos de empleados y obreros calificados
110 Media aritmética de graduados de escuelas secundarias.
105 Probabilidad de 50 50 de aprobar el plan de estudios de educ. media
100 promedio para la población total

7. Expectativas en varios niveles de capacidad mental
IQ
90 Media aritmetica de los niños procedentes de familias urbanas
o rurales , adultos con capacidad para accionar maquinas de
coser , montar piezas.
75 Probabilidad de 50-50 de llegar a la escuela secundaria, adulto
para trabajar en una tienda, adulto para actuar en una orquesta.
60 EL adulto puede reparar muebles, recolectar hortalizas,
ayudante de electricista.
50 El adulto puede hacer carpinteria sencilla, trabajo domestico.
40 El adulto puede cortar cesped, hacer trabajo de lavanderia.

8. RETARDO MENTAL:Es un nivel de
funcionamiento intelectual mucho mas bajo que el
nivel promedio.
CLASIFICACION: I-Q
RETARDO MENTAL LEVE 55 – 69
RETARDO MENTAL MODERADO 40 – 54
RETARDO MENTAL GRAVE 25 – 39
RETARDO MENTAL PROFUNDO menor de 25

9. TALENTO: Es el mas alto grado de las
capacidades.
Es la combinación mas ventajosa de las
capacidades que hace posible llevar a cabo
una determinada actividada de manera
original. (talentos para la musica, la
pintura, arte, matemáticos.

10. Cuanto mas talento posee un individuo
mas complicadas y de mayor
responsabilidad son las tareas que se
le plantean, las soluciones exigen un
trabajo extraordinario.

11. TALENTO: Cualquier habilidad
en la que la persona puede
sobresalir, experimentando
placer y seguridad al
ejercitarla.

12. APTITUDES: son Algunas particulari-
dades anatomicas y fisiológicas del
organismo (Sistema Nervioso,Cerebro)
que se traen de manera innata y que
diferencian a las personas.

13. Las aptitudes tienen una significacion
muy importante para el desarrollo de las
capacidades, pero las aptitudes solamente
son una de las condiciones para la
formacion de las capacidades.
las capacidades solo pueden desarrollarse
en determinadas condiciones de vida y
actividad de la persona.

14. Si un individuo teniendo las aptitudes
mas brillantes no se ocupa de la
actividad correspondiente a
ellas, nunca desarrollará sus
capacidades.
Las Aptitudes son las premisas natura-
les del desarrollo.

15. Para el desarrollo de las capacidades del
hombre es necesaria la asimilacion, y
despues la utilizacion creadora de los
conocimientos, los habitos y las
habilidades elaboradas en el curso de la
practica historico social.
Los conocimientos y las habilidades son
necesarios en el desarrollo de las
capacidades.

16. CAPACIDADES: Son aquellas cualidades
psiquicas, que son condicion para
realizar con éxito determinados tipos
de actividad. que aunque dependen de
los conocimientos, habilidades y
hábitos, no se reducen a ellos.
Las capacidades son las cualidades mas
estables de la personalidad.

17. Como se desarrollan y se forman las
Capacidades?
A medida que se asimilan conocimientos y
habilidades, del desarrollo de las
capacidades dependen a su vez, la facilidad
y rapidez, con que se aprende a dominar los
conocimientos y habilidades.

18. HABILIDADES: Son Aptitudes
Innatas, o que se pueden desarrollar a
traves de distintas actividades
practicas, el entrenamiento o la
experiencia.

19. DESTREZAS:la destreza es una capacidad
una manifestación de una serie de
elementos o de un conjunto sólido
guiado por la imaginación por la
mente, y, por todos aquellos aspectos
que se desarrollan dentro de nosotros
a través de sensaciones y su
interpretación.

20. Destreza: Es la capacidad o
habilidad para realizar algún
trabajo, primariamente relacionado con
trabajos físicos o manuales.
GRACIAS POR SU ATENCION COMPAÑEROS..