Plan evacuación

1. 8.11.- PLAN DE
EVACUACIÓN
CURSO ESCOLAR
2017/2018

2. PLAN DE EVACUACIÓN DE
CENTRO
Reunido el profesorado del centro, se decide revisar y actualizar el Plan de
Evacuación, con la finalidad de que sea un documento eficaz y adaptado a las
características actuales de nuestro centro.
Así, partiendo de la revisión del Plan de Evacuación elaborado en 2003 y de las
aportaciones hechas por los ciclos, se ha elaborado este documento.
OBJETIVOS
Los principales objetivos que perseguimos con este plan son:
 Enseñar a los alumnos a conducirse adecuadamente en situaciones de
emergencia.
 Dar a conocer el edificio para conseguir una evacuación ordenada y sin
riesgos en el menor tiempo posible.
 Mentalizar a la comunidad educativa de la importancia de los problemas
relacionados con la seguridad y las emergencias en los centros
educativos.
ACTUACIONES
Para conseguir estos objetivos, las actuaciones a realizar son:
 El simulacro de evacuación, que se realiza todos los años en el primer
trimestre del curso académico.
 Las conclusiones que se extraen del mismo, así como la estadística e
incidencias se recogerán en el Anexo I y se enviará a la Dirección
Provincial.
ORDEN DE EVACUACIÓN
PLANTA AULAS ORDEN DE
EVACUACIÓN
RESPONSABLE DE
PLANTA
1º
Gimnasio
Patio cubierto
PT y AL
3 años
4 años
5 años
Saldrán por la puerta
del patio e irán al
punto mas alejado
junto a la valla
Profesor EI de 5 años

3. 2º
Música
1º EPO
2º EPO
Laboratorio de idiomas
Bajan por el lado
derecho de la escalera
y salen al patio hasta
el punto más alejado
junto a la valla
Profesor del
laboratorio de
idiomas o el de 2º
EPO
3º
Despachos
Biblioteca
Cocina
Sala de recursos
Salida por la puerta
principal hasta la
acera más alejada de
la calle Ciudad Jardín.
Los usuarios de la
biblioteca saldrán por
la puerta de la misma
Profesor que se
encuentre en la sala
de recursos o cocina
Equipo directivo
4º
3º EPO
4º EPO
5º EPO
6º EPO
Informática
Sala de profesores
Los cursos 3º y 4º
bajan la escalera por
la derecha y salen por
la puerta principal
hasta la acera más
alejada de la calle
Ciudad Jardín.
Los cursos 5º ,6º y los
alumnos del aula de
informática bajan la
escalera por la
izquierda y salen por
la puerta principal
hasta la acera mas
alejada de la calle
Ciudad Jardín
Profesor que se
encuentre en
informática o en 6º de
EPO
Profesor de 4º EPO
CONTROL Y RESPONSABLES
 El director del centro será el coordinador. Avisará del simulacro, abrirá
la puerta principal, apagará las luces, controlará que no quede nadie en el
recinto escolar y cerrará la puerta principal.
 El profesor que se encuentre en un determinado lugar/clase con alumnos
será el responsable de los mismos, apagará la luz y cerrará la puerta.
 El profesor que se encuentre más cerca de la puerta del patio será el
encargado de abrirla.

4.  El profesor responsable de planta (indicado en la tabla anterior)
controlará que hayan salido todas las personas de la planta y cerrará
todas las puertas de la misma.
 El secretario/secretaria medirá el tiempo empleado en la evacuación
tanto por la puerta principal como por la puerta del patio.
 En caso de bloqueo de alguna salida, esperar a que termine la
evacuación del resto de los alumnos para continuar saliendo por la puerta
que esté habilitada.
 Si hubiera alumnos o profesores minusválidos o con dificultades
motóricas, se designará un responsable de la evacuación de estas
personas.
 La persona que detecte un fuego o problema que requiera la
evacuación del centro, lo hará saber a algún miembro del equipo
directivo para poner en marcha el plan de evacuación.
AVISO PARA LA EVACUACIÓN
La alarma consistirá en un toque de timbre repetido durante 30 segundos.
MEDIOS DE EXTINCIÓN DE INCENDIO
El centro cuenta con extintores de incendios, cuyo mantenimiento y revisión se
realiza por parte del ayuntamiento de la localidad.
La ubicación de los extintores según la normativa vigente es la siguiente:
PLANTA LUGAR DONDE SE ENCUENTRAN
PLANTA 1º  A la izquierda, en la entrada del pasillo de E. Infantil.
 Sala de caldera. Extintor automático
PLANTA 2º  Frente a las escaleras, al fondo, a la izquierda.
PLANTA 3º  En la entrada al pasillo de dirección.
PLANTA 4º  En el pasillo central junto al balcón de las escaleras.
INSTRUCCIONES A SEGUIR CON LOS ALUMNOS
Cada tutor organizará con su grupo de alumnos la evacuación.

5. Orientaciones a tener en cuenta:
 Cada grupo de alumnos deberá actuar siempre de acuerdo con las indicaciones
de su profesor y en ningún caso deberá seguir iniciativas propias.
 Los alumnos no recogerán sus objetos personales.
 Los alumnos, que al sonar la alarma se encuentren en el baño, deberán
incorporarse con toda rapidez a su grupo.
 Si un alumno se encuentra en una planta distinta a la de su aula, se incorporará al
grupo más próximo que se encuentre en movimiento de salida.
 Todos los movimientos deberán realizarse deprisa pero sin correr, ni atropellar
ni empujar a los demás.
 Los alumnos deberán realizar este ejercicio en silencio y en orden y con actitud
de ayuda mutua.
 Se deberá respetar el mobiliario y el equipamiento escolar.
 En ningún caso el alumno deberá volver atrás.
 Si hay presencia de humo, recordar a los alumnos que hay que moverse
agachado e incluso gatear si fuera necesario, ya que el calor y los gases son
menores a poca altura. Deberán protegerse la boca y la nariz con un pañuelo o
algo similar.
 Los grupos permanecerán siempre unidos.
 Si se prende la ropa no hay que correr. Hay que tirarse al suelo, rodar y pedir
ayuda.
 En caso de quedar atrapado en una sala, hay que cerrar las puertas, tapar las
rendijas de las puertas, si es posible, con trapos húmedos y hacerse ver por las
ventanas.
 Una vez situado todo el personal en lugar seguro, se procederá al recuento del
mismo.
DIFUSIÓN DEL PLAN DE EVACUACIÓN
Al comienzo de cada curso escolar, en la primera reunión de Claustro, se dará a
conocer el Plan de Evacuación del centro a todo el profesorado. Se entregará una copia
del mismo a cada profesor para su consulta en caso de emergencia.
Se recordará también que, en la parte interior de las puertas de todas las aulas,
hay colocado un plano con el recorrido a seguir para evacuar el centro en el que se
detalla la ubicación de los medios de extinción.

6. PROPUESTAS DE MEJORA
 Confeccionar dos botiquines de primeros auxilios para casos de emergencia (uno
para cada punto de encuentro).
 Colocar detectores de humos en la biblioteca, en la sala de recursos y en el
cuarto donde se encuentra el cuadro eléctrico.
 Elaborar carpeta de emergencia que contenga:
 El Plan de Evacuación del centro
 Datos del numero de ocupantes con direcciones y teléfonos
 Plano de los medios de extinción disponibles en el centro
 Evaluación del simulacro: una vez realizado el informe del simulacro, se darán a
conocer los resultados a los diferentes sectores implicados en este ejercicio, con
la finalidad de valorar la eficacia del plan de evacuación y de mejorar las
deficiencias observadas.
Covaleda a 5 de octubre de 2017.
LA DIRECTORA LA
SECRETARIA
Fdo.- JUDITH BLANCO SANZ Fdo.-SONIA
MARTÍNEZ RUBIO