Habilidades comunicativas

1. ESTRATEGIAS DE
COMPRENSIÓN ORAL
HABILIDADES COMUNICATIVAS
1
1

2. PROPÓSITO DE LA CLASE
Identifica la diferencia entre los
géneros discursivos académicos y no
académicos.

3. Se refieren a una
serie de textos que
se caracterizan por
tener semejanzas
entre sí.
Los géneros
discursivos son
estructuras que
contienen y
caracterizan de
forma particular el
mensaje codificado
por el emisor.
LOS GÉNEROS
DISCURSIVOS

4. Por el tipo de enunciado (M. Bajtín)
Simples, primarios o
no académicos
Formados por enunciados de la
comunicación inmediata. Se relacionan
con contextos cotidianos, informales,
familiares…
 Cartas
 Diálogos cotidianos
 Mandatos
 Interjecciones
 Onomatopeyas, etc.
Complejos,
secundarios o
académicos
Formados por enunciados que reúnen a
diversos géneros discursivos simples o
primarios. El uso del lenguaje en estos va
más allá de la inmediata comunicación.
 Investigaciones científicas
 Textos periodísticos
 Textos legales
 Enciclopedias
 Bitácoras, etc.
Clasificación de los géneros discursivos

5. Variedades del género discursivo
Se determinan por:
El rol social
profesor (a) / estudiante)
La relación que entablan los
participantes
(amical, fraternal, laboral, etc.)
El tiempo y el espacio de la situación
discursiva
(sincrónico-asincrónico)

6. Ejercicios
Identifica si los siguientes textos
pertenecen a los géneros discursivos
académicos y no académicos.

7. En una entrevista
laboral…

8. Canal de YouTube…

9. Conversación por WhatsApp…

10. Publicaciones
periódicas…

11. Mensaje reflexivo publicado en
el Facebook …

12. Artículo científico …

13. Ley …

14. Desarrolla la actividad
Preguntas de género discursivo

15. a) ¿En qué género de discurso lo ubicarías? ¿Por qué?
b) ¿De qué trata el video?
c) De cada 100 embarazos, ¿cuántos son de
adolescentes?
d) Del 100% de adolescentes que llegan a ser padres a
temprana edad, ¿qué porcentaje abandonan los
estudios?
e) ¿Cuáles son las consecuencias que deben afrontar
los jóvenes ante el embarazo precoz?
1. Visualiza el siguiente video y responde las preguntas.
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=9dE9Tj6QbzE

16. a) ¿En qué género de discurso lo
ubicarías? ¿Por qué?
b) ¿Qué logró salvarle la vida al escritor
Jordi Sierra i Fabra?
c) ¿Cómo se mide el arte para Jordi Sierra
i Fabra?
d) ¿Con qué consonantes comienzan las
palabras que son impronunciables por
los tartamudos?
e) ¿Qué es lo que recomienda Jordi Sierra
i Fabra a los jóvenes en su discurso?
2. Visualiza el siguiente video y responde las preguntas:
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=aJvOPtYUj1o

17. a) ¿En qué género de discurso lo
ubicarías? ¿Por qué?
b) ¿Cuál es el motivo del ingreso del
soldado alemán al lugar de los
prisioneros ?
c) ¿De acuerdo con el personaje italiano,
cuál es el premio al que acumule 1000
puntos?
d) ¿Cuáles son las tres cosas que no deben
olvidar los prisioneros, según el soldado
alemán?
e) ¿Cuál es la intención comunicativa?
3. Visualiza el siguiente video y responde las preguntas.
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=QQvNVMp7e6U

18. Desarrolla la actividad 1
Preguntas del manual de trabajo
(página 9)