2. CAMBIO, CREATIVIDAD, PROACTIVIDAD E INNOVACIÓN
“No les pido que me expliquen por qué es
imposible,
sino que descubran qué hay que hacer para
que sea posible”
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3. CAMBIO, CREATIVIDAD, PROACTIVIDAD E INNOVACIÓN
Las personas Proactivas están buscando continuamente nuevas oportunidades, se marcan
objetivos efectivos, están orientados al cambio, anticipan y previenen problemas, hacen cosas
diferentes, o actúan de forma diferente, emprenden la acción y se aventuran a pesar de la
incertidumbre, perseveran y persisten en sus esfuerzos. En definitiva consiguen resultados
tangibles, puesto que están orientadas a resultados.
Para poder impulsar nuestra iniciativa tenemos que potenciar la escucha activa, darse cuenta de
las cosas.
Vamos a reflexionar sobre la necesidad de explorar tanto el entorno en el que nos movemos y de
aplicar todas nuestras capacidades y talento a buscar soluciones novedosas y sobre todo a ser
conscientes de la necesidad de aplicarlas para ser innovadores. Cuando este comportamiento se
hace hábito entonces somos auténticamente Proactivos.
Estudiaremos ejemplos en distintos ámbitos de personas creativas y desarrollaremos ejemplos
prácticos de aplicación a su propio trabajo con dinámicas en equipo que estimulen el buen
ambiente y el intercambio de ideas.
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4. ¿QUÉ HACE QUE LAS PERSONAS SE ADAPTEN AL CAMBIO?
La conciencia
El entendimiento del mundo actual
El compromiso
La capacidad creativa e innovadora
La habilidad para adaptarnos
La flexibilidad
La búsqueda constante de mejorar
El optimismo
La perspectiva de RESULTADOS
La visión a largo plazo
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5. INTRODUCCIÓN
Hoy necesitamos que las personas que trabajan en la empresa tengan:
- Entendimiento claro de la situación de cambio en la sociedad, en el
negocio y en la empresa.
- Elevada capacitación técnica para adaptarse a circunstancias
futuras.
- Importante capacidad de liderazgo de equipos y recursos.
- Cierto conocimiento de los procesos y principios que rigen la
aceptación del cambio, por parte de las personas.
- Clara conciencia de que forma parte de una organización y que debe
actuar en función de una cultura y unos valores
Diferenciarse e innovar es la clave para subsistir y, si es posible, crecer
y posicionarse de nuevo entre los primeros.
De los errores se aprende pero no debemos dilatar demasiado el
reajuste y hemos de aspirar a estar entre los primeros.
EMPATIA
HABILIDADES RELACIONALES
“Para comunicarse de forma efectiva, debemos darnos cuenta de que cada uno de nosotros percibe el mundo
de diferente manera y debemos utilizar ese conocimiento como guía para comunicarnos con los demás”
Anthony Robbins
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6. OBJETIVOS GENERALES
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- Conocer las claves del Alto Rendimiento, para la obtención de
resultados.
- Potenciar el pensamiento estratégico y la visión angular.
- Obtener alguna mejora en el desempeño en su puesto de
trabajo actual, y contribuir al desarrollo profesional de la persona,
gracias a una potenciación de sus conocimientos, actitudes y
aptitudes.
- Comprender la importancia de la inteligencia creativa para el
buen desempeño profesional, como complemento a la
inteligencia cognitiva.
- Entender como indispensables hoy en día el dominio de
aptitudes personales que determinan el control de uno mismo (la
autoestima, la motivación y el autocontrol), y otras de tipo social
que determinan el manejo de las relaciones (la empatía y las
habilidades sociales).
- Conseguir que los participantes identifiquen la diferencia que
existe en el rendimiento cuando se ponen en funcionamiento las
actitudes y herramientas adecuadas.
7. OBJETIVOS PRÁCTICOS
El Objetivo que persigue este espacio de entrenamiento es facilitar herramientas, técnicas y
1
experiencias que desarrollen en los participantes el pensamiento creativo y la innovación
permitiendo expandirlo a la propia práctica diaria.
Dar a conocer y reflexionar acerca de las bases y búsqueda de nuevas ideas y métodos de trabajo
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que amplíen el campo de acción y permitan afrontar la labor diaria con posibilidades diversas y
flexibles.
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Mejorar el Rendimiento desde el esfuerzo previsible a las hipótesis audaces.
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Dar las Claves para desarrollar el trabajo con Proactividad y Motivación.
5
Neutralizar las barreras personales a la Creatividad e Innovación.
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8. CONTENIDOS DEL TALLER
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Claves del alto rendimiento.
Mente Abierta.
Creatividad y bloqueos.
Creatividad vs. Inteligencia.
No conformismo.
CREER
Buscamos que cada participante
gane en seguridad personal para
cambiar las cosas, y en su capacidad
de mejora. Conseguir un cambio de
actitud para Creer
Curiosidad. Inquietud Mental.
Entusiasmo.
Empatía. Clave en la construcción y mantenimiento de un equipo.
Visión estratégica. Anticipar y prevenir problemas.
Orientados a conseguir resultados tangibles.
Los obstáculos.
Los métodos de producción de ideas.
Plan de Desarrollo Personal.
CREAR Y CRECER
Trabajaremos
herramientas
concretas para desarrollar la
actitud
y
comportamientos
proactivos y que esto pueda
perdurar en el tiempo.
9. TALLER EN AULA “TOMAR LA INICIATIVA”. AGENDA
9:00-10:30 : Introducción
Claves del alto rendimiento.
Concepto del Cambio como Proceso Continuo
Adaptación Constante al Cambio
10:30 -10:45: Café
10:45-12:15 :
Activar la aparición de Sinergias Positivas
Entusiasmo y Optimismo, no Conformismo
Comunicación Honesta y Eficaz, Empatía
12:30-13:30 :
Orientados a conseguir resultados tangibles.
13:30-14:30: Comida
14:30-16:30:
Visión angular. Pensamiento positivo y estratégico.
Creatividad y Proactividad
16:45-18:30:
Juego creativo. “Así nos queremos ver”
Plan de acción para mejorar en Proactividad y Adaptabilidad al momento presente
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10. 10
PONENTE
Manuel Coloma Lamigueiro
Nacido en 1956. Licenciado en Psicología por la Universidad
Complutense de Madrid, Entrenador Superior de Baloncesto y
especialista en alto rendimiento. Con estudios de postgrado en
motricidad humana y en técnicas de modificación de conducta.
Ha sido profesor asociado en actividades de Team Building en el I.E y en los Máster de Gestión de
Entidades Deportivas en la U. de Valencia y de Psicología del Deporte de la U. Autónoma de
Madrid. Entrenador profesional de Baloncesto y organizador de competiciones internacionales
durante 30 años. Fue seleccionador nacional de Baloncesto femenino (primera medalla de oro del
baloncesto español en 1993), tiene la Real Orden al merito deportivo y el emblema de oro de la
Federación Española de Baloncesto. Ha sido director de la Escuela Nacional de Entrenadores.
Actualmente es profesor del Máster Universitario de Administración de Empresas en la U. San
Jorge y participa como ponente y formador-entrenador de habilidades directivas y entrenamiento
en diferentes empresas, entre ellas: Banesto, Pikolín, BSH, Schewwpes, Iberdrola, Inaem, Volks
Wagen, Arc, Adidas, Multicaja, Indra, EADS-Casa, Kutxa, Heineken, Diageo Banco de Santander,
L’Oreal, Media Markt, Ikea, Accor hoteles, UCI, Etc.
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