Plan de acción. Producto modulo 3

1. COMUNIDADES DE
PRÁCTICA VIRTUAL
ASTRID YASARET MEZA DIAZ

2. Justificación
Debido a las necesidades que se presentan actualmente
entre el personal docente dentro de esta era digital nos
implica estar a la vanguardia y constante actualización,
manejo y exploración de las tic´s ya que el trabajador del
conocimiento tiene el compromiso de desarrollar
habilidades, conocimiento y destrezas digitales que le
permitirán innovar en su práctica, cubrir la exigencias
sociales y culturales en las que los niños se encuentran
inmersos, debido a que esto se encuentra fuertemente
influido en la construcción de sus conocimiento, por tal
razón es una exigencia que el docente se deba convertir en
un ser e-competente.

3. De antemano sabemos que el trabajador del
conocimiento no actúa solo ya que se trata de crear
comunidades de práctica y de aprendizaje, a través
de un trabajo colaborativo con los compañeros
dentro y fuera de la escuela para lo cual es necesario
hacer uso de las tic´s como una herramienta que nos
permita generar, compartir, intercambiar saberes,
inquietudes y experiencias para lograr un transfer
de conocimiento que lleve consigo una reformulación
analítica y reflexiva sobre su práctica enriqueciendo
sus conocimientos tácitos con explicitas que nos
llevará a un conocimiento con mayor grado de
complejidad.

4. Debido a que ya que es importante conocer las
aportaciones de otros compañeros docentes que
permita aumentar el conocimiento, obtener
información y transferir ideas de manera oportuna
porque así se descubren habilidades que tienen otras
personas.
Con la intención de generar comunidades de práctica
entre docentes de diferentes contextos se creara un
espacio virtual con la implementación de las tic´s a
través de un blog, en el cual se pueda compartir,
sugerir, intercambiar, tanto como experiencias
exitosas, material didáctico, bibliográfico, estrategias,
actividades novedosas que permita la innovación y
mejora para alcanzar el logro educativo, propiciando
así una educación de calidad.

5. Favorecer el intercambio de experiencias entre
docentes de diferentes contextos con la
implementación de las tics creando comunidades
de práctica con las que se ampliaran conocimientos
acerca de estrategias y actividades de los campos
formativos en un blog, para lograr convertirse en
trabajadores de conocimiento e-competentes.
Objetivo

6. Ampliar las comunidades de práctica
virtuales para que sean realmente
reflexivas, fundamentadas, constructivas
y analíticas de la labor docente, que
permita la retroalimentación en el hacer
pedagógico colectivo y esto a su vez
influya en el aprendizaje de los niños de
diferentes lugares.
Cantidad y calidad

7. Sera una red colectiva interactiva que
pretende realizar intercambios virtuales
constantemente, publicando propuestas y
material que apoye a cada campo
formativo, porque es algo que se trabaja a
diario con los niños, de esta forma se le da
variedad a las dinámicas, encaminándolas
a la innovación educativa en las aulas.
Cuando se quiere lograr

8. 1. Se realizará una cuenta en gmail que permitirá la creación de un blog a través
del servidor blogger.
2. Se diseñará los apartados acerca de diferentes temáticas de interés dentro
del blog, para una mejor organización de la información.
3. Hacer entradas relacionadas a cada apartado pedagógico del blog.
4. Convocar la visita al blog en diferentes redes social, correos y entre
compañeros para difundir y ampliar las comunidades de práctica.
5. Mediante las visitas y la interacción con otros docentes se realizarán
comentarios y sugerencias de las publicaciones.
6. Subir constantemente publicaciones de interés común al blog para darle
continuidad al intercambio de experiencias.
7. Periódicamente se realizarán evaluaciones mediante los comentarios de los
visitantes y una rúbrica con parámetros de mejora.
Por lo anterior se realizarán
las siguientes acciones:

9. Evaluación Descripción
Excelente Presentación atractiva, entradas pedagógicas
confiables y fundamentadas que den lugar a una
reflexión e intercambio de ideas que se vea
reflejada en la innovación de la práctica docente.
Organización de temas, poder de convocatoria que
permita una interactividad mayor entre docentes
interesados; publicación variada y retroalimentación
constante dando la oportunidad de conocer otros
portales educativos.
Bueno Buena presentación, entradas pedagógicas
confiables y fundamentadas que den lugar a una
reflexión e intercambio de ideas que se vea
reflejada en la innovación de la práctica docente.
Poder de convocatoria que permita una
interactividad entre docentes interesados;
comentando las publicaciones.
Suficiente Buena presentación, entradas pedagógicas e
intercambio de ideas que invite al conocimiento de
otras prácticas. Publicación variada.
Evaluación