Tensiones y compromisos

1. TENSIONES Y COMPROMISOS: LA RELACIÓN ENTRE
LA ESCUELA ASOCIADA Y LOS IFDC; ENTRE EL
PROFESOR COFORMADOR Y EL FUTURO DOCENTE.

2. TENSIONES Y COMPROMISOS: La formación en la
práctica profesional.
DISPOSITIVO FORMATIVO.
RESIDENTE
FORMADOR
CO FORMADOR

3. TENSIONES Y COMPROMISOS: Escuelas asociadas y
los IFDC.
¿Cuál es la vinculación entre los IFDC y las escuelas
asociadas? ¿Cómo se piensa la formación?
 Modelo de yuxtaposición.
 Modelo de consonancia en torno a un perfil de buen
profesor.
 Modelo de la disonancia crítica.
 Modelo de la resonancia colaborativa: la formación
como problema y responsabilidad compartida.

4. TENSIONES Y COMPROMISO: El papel formativo del
profesor co formador.
¿Quién es el co formador?
¿Cuál es su papel en el proceso
formativo de los profesores?

5. TENSIONES Y COMPROMISO: La relación entre el co
formador y el residente
Del sobre protector al indiferente.
Del nostálgico o conservador al progresista.
Del competitivo al comprometido.

6. TENSIONES Y COMPROMISO: Hacia la construcción de
una identidad…
Aportar desde su experiencia pedagógica,
sugerencias y orientaciones a la propuesta áulica
diseñada por el residente.
Orientar sobre la realidad del aula, para
retroalimentar la teoría abordada por el
alumno.
Compartir experiencias e iniciativas concretas,
procedentes de la práctica cotidiana.

7. TENSIONES Y COMPROMISO: Hacia la construcción de
una identidad…
“ asumir el trabajo de co-formador, es animarse
a compartir experiencias diversas con otros,
hacer público lo que pasa en las aulas,
acompañar como desde cierta “emancipación
intelectual”...
María Fernanda Foresi