El documento trata sobre la educabilidad y el aprendizaje. Explica que la educabilidad es la capacidad humana de formarse a través de esfuerzos educativos, y depende de factores como la plasticidad y ductilidad de las personas. La escuela influye en la educabilidad dependiendo del docente, los padres, el contexto y la motivación del alumno. Las principales hipótesis que explican el fracaso escolar son las posiciones centradas en el alumno, sus condiciones sociales y familiares, y la interacción entre el

1. Sujetos y aprendizaje
-¿Qué se entiende por educabilidad?¿Qué relación tiene con el
aprendizajeEs algo similar a la plasticidad (Propiedad de lo que puede
cambiar de forma y conservar esta de modo permanente) y ductilidad
(Blandura de carácter, conformidad) de las personas para modelarse y
transformarse por la influencia de los múltiples estímulos educativos.
La capacidad que posee el ser humano para formarse a través de sucesivos
esfuerzos educativos.
La educabilidad es una cualidad humana, conjunto de disposiciones y
capacidades, que permiten a una persona recibir influencias para construir
su conocimiento.
-¿Cómo influye la escuela en el proceso de educabilidad?En términos
medios porque dependiendo de la función del docente, los padres de
familia, el director, el contexto de la escuela y sobre todo de la motivación
del alumno es como puede apropiarse del conocimiento el alumno y llevarlo
a la práctica.
-¿Cuáles son las principales hipótesis que explican el problema del
fracaso escolar masivo? Procure relacionarlas con los conceptos de
educabilidad y aprendizaje trabajados anteriormente.
Son las posiciones centradas en el alumno (son las posiciones más clásicas
aunque sumamente vigentes, buscan las razones del fracaso en aspectos
que hacen al alumno).
Posiciones centradas en las condiciones sociales y familiares del alumno (se
centra en la supuesta explicación del fracaso escolar masivo de difíciles
condiciones de vida de los niños y jóvenes).

2. Posiciones centradas en la relación alumno-escuela (buscan atrapar el
problema en la interacción de las características de los alumnos y de las
prácticas escolares).
-¿Cuál es el papel del maestro en la promoción del aprendizaje y
desarrollo de los alumnos?
Debe ejercer el papel de guía frente al grupo y no darles el conocimiento a
los alumnos, sino que lo razonen ellos mismos para que sea más significativo.
Aunado a ello debe haber en la clase confianza motivación y sobre todo
debe haber participación por parte de los alumnos en la clase.