Actividad STEM- Musem oF Science Boston_Canvas_AAR

1. Queremos despertar vocaciones STEM en 2do de la
ESO.
Utilizar el proyecto Engineering Everywhere del
Museum of Science (Boston) (www.mos.org) para
conseguir el reto.
Queremos que nuestros alumnos puedan ayudar a
animales mediante el diseño, fabricación y prueba
de prótesis.
Previo a la práctica; contactar con el Museo de
Boston y obtener materiales e información.
Durante la práctica: 1.- Planteamos problema
al alumno 2.- Le invitamos a imaginar
soluciones 3.- Le ayudamos a crear soluciones
4.- Le invitamos a probar las soluciones 5.-
Dejamos abierta la posibilidad de mejorarlas
(si es necesario). 6.- Presentación al resto de
grupos.
Alumnos de 2do de la ESO del instituto en el que trabajemos
El museo plantea otros proyectos que abarcan ( 1ero ESO-
4to ESO).Plantearlo a los otros cursos.
Compartirlo con algún ente local (Museo local,…)
Competencias transversales- Digital / aprender a
aprender / autonomía, iniciativa personal y
emprendedoría
Compentencias básicas ámbito cientificotecnológico:
Competencia 5 y competencia 9
Competencia 5- Resolver problemas de la vida cuotidiana aplicando el razonamiento científico.
Competencia 9-Diseñar y construir objetos tecnológicos sencillos que resuelvan un problema y evaluar la idoneidad del resultado.
Grupos de 3 alumnos. Parte actividad
(creativa) a realizar dónde el grupo decida
y parte en aula de tecnología.
- www.mos.org
- https://eie.org/
- Utilizaremos el Ipad o Pc
para poder realizar una
conexión (Anytime /
anywhere) Remote learning
Y para fotografías y vídeos
- Software edición vídeos /
fotografías / texto
- El Museum of Science de Boston presenta varios
“paquetes” STEM desde 6-7 años hasta los 14.
Por lo que el proyecto se podría abrir para
primaria y tb para secundaria.
- Nuestro proyecto en concreto, necesitaría del
profesor de tecnología y un biólogo/ciencias
naturales.
Comunicar el proyecto realizado utilizando medios
digitales, lenguaje tecnológico adecuado e
incluyendo diferentes elementos visuales (tablas,
gráficos, imágenes)
Analizar los procesos de fabricación relacionados
con la aplicación de tecnologías digitales,
específicamente con la impresión en 3D.
- La pràctica se evaluará desde 3 puntos de
vista diferentes:
1.- 25% de la nota la propondrán los otros
grupos (Presentación y funcionalidad)
2.- 40% de la nota la propondrá el
professor de tecnologia.
3.- 35% de la nota la propondrán otros
professores (Presentación y doc colgada)