Las profesoras quieren educar a los niños y niñas en igualdad. Históricamente, los juguetes reforzaban estereotipos de género, pero ahora se promueven juguetes para ambos sexos. Las profesoras proponen pautas como evitar diferencias de trato, fomentar el uso compartido de recursos y asegurar que los materiales didácticos no muestren actitudes de desprecio hacia ningún género.

1. Introducción
Buenos días, somos las profesoras Ane, Marta, María, Aintzane y Ángela..
Y en nuestro centro uno de los objetivos que queremos conseguir es educar a
nuestros niños y niñas para que se desarrollen en igualdad.
Antiguamente en la sociedad se producía una segregación en las actividades
referidas a niños/AS. Los juguetes variaban en función del sexo, en los de niños
fomentaban la violencia, el autoritarismo, dejando a las niñas en el papel de sumisas, y
obedientes ama de casa.
Hoy en día esta idea ha cambiado y ha evolucionado a mejor, pero todavía queda
un gran paso por dar, y en nuestra escuela queremos participar en ese cambio.
Con la llegada de la navidad se nos presentan gran variedad de anuncios sobre
juguetes que sirven para ambos sexos y que fomentan el desarrollo de los niños de
manera igualitaria, pero es verdad que siguen existiendo otros que impulsan esta
segregación y debido a ellos, no elegirá un juguete que le gusta y que es de su agrado
por miedo a que se le clasifique, critique y rechace.
Vuestra función como padres es permitir que el niño/a se desarrolle, conozca su
entorno y participe activamente en la sociedad de una manera que le resulte atractiva,
sin imponerle limitaciones para lo que son imprescindibles los juguetes.
A continuación, os presentaremos varios anuncios en los que en cada uno se
expondrá dos versiones diferentes.
Crítica de la revista de juguetes
Ideas de anuncios ->
Nerf -
Cocinitas/mamás papas
Materiales ->
Lazos, gorras, petos, juguetes
Pautas de intervención educativa
Nosotras como educadoras, debemos de tener en cuenta una serie de pautas de
intervención que debemos de realizar de forma continua durante todo el curso.
En primer lugar, el profesor tiene como objetivo educar a los alumnos en común,
bajo un mismo modelo educativo.
Propiciar una colaboración con las familias proporcionándolas pautas y criterios
para que en casa eliminen en la medida de lo posible la transmisión de estereotipos.
Evitar diferencias de trato por parte de nosotros relacionados con el sexo,
disciplina y expresión de modales. En esto, incluimos la utilización de un mismo
lenguaje que evite ser discriminatorio y peyorativo.
Prevenir videos, cuentos, fotografías, canciones, poemas y adivinanzas que
ofrezcan una imagen o información discriminatoria a los niños con respecto al sexo
sino que, ofrezcan una imagen nueva y más acorde con la igualdad de sexos.
Fomentar el uso indiscriminado por parte de las niñas y niños de los recursos del
aula como los juegos y juguetes.
Hacerles entender y comprender de que las diferencias biológicas no implican
diferencias conductuales.
Servirnos de canciones, adivinanzas... que ofrezcan una visión nueva y acorde a

2. con la igualdad de género.
Comprobar los materiales didácticos que vamos a usar y asegurarse de que las
realidades y las ficciones que se le enseñen a los niños/as no aparezcan actitudes de
desprecio hacia un género u otro.
Fomentar juegos cooperativos y compartidos de esa se eliminara las
agrupaciones en función del género.
Incentivar en la participación de los niños y niñas en las tareas de clase
compartiendo por igual las tareas.
Evitar asignar los oficios de forma estereotipada.
Impulsar actitudes similares tanto para niños como para niñas respecto al
cuidado de sí mismos, sus ropas, la expresión de sus sentimientos,…
Recomendaciones a las familias
Por otro lado, para los padres y madres que quieran educar a sus hijos en la
igualdad, sería recomendable propiciar una colaboración con la escuela,
proporcionándole información acerca de los juguetes, programas y libros que le gustan
y los criterios de educación que siguen.
Sería recomendable que los programas de televisión, películas... que vean sean
en familia, para que los padres comenten, expliquen y hagan que los niños se conviertan
en espectadores críticos. Estos programas o películas no deben fomentar ni la violencia
ni la discriminación de género.
También hay que intentar que el niño escoja libremente los juguetes que quiera
usar, porque no conoce los estereotipos de los adultos y su percepción del juguete es
meramente lúdica
Conclusión
Si se toman estas medidas, los niños se desarrollaran y crecerán de manera respetuosa
entre ellos sin estereotipos que discriminen a nadie, sin prejuicios que etiqueten y
fomenten actitudes de desprecio hacia el resto de compañeros. Lo que en un futuro
ayudara a sus relaciones interpersonales.