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Conjunto de etapas que se interrelacionan para llevar a cabo una
actividad, formando un proceso integral.
Administración Educativa
• Dinámica
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Planeación Organización
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 Propósitos Cualitativos
 Investigación Determinar
todos los factores
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medidos cuantitativamente
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 Estrategias Cursos de acción
general o alterno
 Programas Esquema donde
se detallan las actividades
 Presupuesto Plan expresado
en términos monetarios
 Procedimiento Establece el
orden y la secuencia de
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Administración Educativa
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Administración Educativa
¿Cómo se va a hacer?
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Administración Educativa
Establecimiento de la estructura necesaria para la sistematización de
los recursos, mediante la jerarquización, correlación y agrupación de
actividades para simplificar las funciones del grupo social
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Mando
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Coordinación
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Gerente
General
Supervisor
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Administración Educativa
Organización funcional o de Taylor: propicia la especialización, división del
trabajo, buscando la eficiencia
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Administración Educativa
Organización lineo- funcional: combina las 2 anteriores, aprovechando las
ventajas de ambas y evitado sus desventajas, se toma la cadena de mando y la
especialización de la otra
Gerente General
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MKT
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Administración Educativa
Organización staff: surge de grandes empresas tecnología, logrando tener
especialista asesorando a jefes de los departamentos, representada por líneas
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Superintendente
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Director
 Gráficas de organización, representaciones de la estructura,
mostrando las interrelaciones, jerarquías, obligaciones y
responsabilidades
Administración Educativa
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Por su Objeto
 Estructurales. Muestran solo la estructura admva de
la empresa
 Funcionales. Indica las principales actividades de los
Deptos.
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llamadas cartas maestra.
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 Esquemáticos. Contiene órganos principales, dirigido al
público.
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Administración Educativa
Documentos detallados, que contienen en forma ordenada y sistemática información
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Contenido:
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Planeación y organización

  • 1. Conjunto de etapas que se interrelacionan para llevar a cabo una actividad, formando un proceso integral. Administración Educativa • Dinámica • ¿ Cómo se ha realizado? • Operativa • Ver que se haga • Mecánica • ¿ Cómo se va a hacer? • Estructural • ¿Qué se quiere hacer? Planeación Organización ControlDirección
  • 2. Administración Educativa Es la determinación de los objetivos y elección de cursos de acción para lograrlos, con base en la investigación y elaboración de un esquema detallado que habrá de realizarse a futuro
  • 3.  Establece métodos para racionalizar recursos $$$  Reduce niveles de incertidumbre ????  Prepara a la empresa para presentarse ante contingencias  Condiciona a la empresa al ambiente  Establece sistema racional para la TD y no  Promueve la eficiencia, elimina la improvisación Administración Educativa
  • 4. Administración Educativa Factibilidad Real Objetividad y Cuantificación Estadísticas, Cálculos
  • 5. Administración Educativa Unidad. Planes específicos Plan General Flexibilidad. Establecer margen de holgura por imprevistos
  • 6. Administración Educativa Planeación Estratégica Largo Plazo 3 años Dirección General Táctica 1- años Mediano Plazo Gerencias Rec Humanos Mkt Finanzas Producción Operativa Corto Plazo 1 – 1 año Control de Calidad Higiene y Seg Ind
  • 7.  Propósitos Cualitativos  Investigación Determinar todos los factores  Premisas Suposiciones a considerar  Objetivos Resultados medidos cuantitativamente  Política guía para orientar  Estrategias Cursos de acción general o alterno  Programas Esquema donde se detallan las actividades  Presupuesto Plan expresado en términos monetarios  Procedimiento Establece el orden y la secuencia de actividades Administración Educativa
  • 10. ¿Cómo se va a hacer? División del trabajo: Jerarquización, Departamentalización, Descripción de funciones Coordinación Administración Educativa
  • 11. Establecimiento de la estructura necesaria para la sistematización de los recursos, mediante la jerarquización, correlación y agrupación de actividades para simplificar las funciones del grupo social  Estructura: establecer el marco en donde opere el grupo  Sistematización: actividades y recursos, se coordinan fácil trabajo eficiencia  Agrupación y asignación de actividades y responsabilidades: especialización  Jerarquía: establece niveles de autoridad y responsabilidad  Simplifica funciones: métodos sencillos trabajo fácil Administración Educativa
  • 12. Administración Educativa Del Objetivo Especialización Jerarquía Paridad Autoridad y Responsabilidad Unidad de Mando Difusión Amplitud o tramo de Control De la Coordinación Continuidad
  • 13. Administración Educativa Organización lineal o militar: actitud decisional en una persona, utilizada en instituciones militares, y pequeñas empresas Gerente General Supervisor Empleados Autoridad Responsabilidad
  • 14. Administración Educativa Organización funcional o de Taylor: propicia la especialización, división del trabajo, buscando la eficiencia Obreros Tomar Tiempos Tarjetas de instrucción Itinerarios de trabajo Vigilar Disciplina Abastecimiento de materiales Control de Calidad Adiestramiento Mantenimiento
  • 15. Administración Educativa Organización lineo- funcional: combina las 2 anteriores, aprovechando las ventajas de ambas y evitado sus desventajas, se toma la cadena de mando y la especialización de la otra Gerente General Gerente de MKT Gerente Producción Gerente Finanzas Gerente Personal Publicidad Promoción Ventas
  • 16. Administración Educativa Organización staff: surge de grandes empresas tecnología, logrando tener especialista asesorando a jefes de los departamentos, representada por líneas punteadas Presidente o director General Superintendente Supervisor Obreros Director de Fábrica Asesor Jurídico Consultor del Director
  • 17.  Gráficas de organización, representaciones de la estructura, mostrando las interrelaciones, jerarquías, obligaciones y responsabilidades Administración Educativa Organigramas Por su Objeto  Estructurales. Muestran solo la estructura admva de la empresa  Funcionales. Indica las principales actividades de los Deptos.  Especiales. Destacan alguna característica Por su Área  Generales. Representan toda la Organización, llamadas cartas maestra.  Departamentales. Representan departamento o sección. Por su Contenido  Esquemáticos. Contiene órganos principales, dirigido al público.  Analíticos. Detallados y técnicos
  • 18. Administración Educativa Documentos detallados, que contienen en forma ordenada y sistemática información acerca de la organización de la empresa. Contenido:  De políticas  Departamentales  De Bienvenida  De Organización  De Procedimientos  De Contenido Múltiple  De Técnicas  De Puestos Ventajas  Uniforman y controlan las funciones de la Empresa  Delimitan actividades, responsabilidades  Aumentan la eficiencia en empleados  Son fuente de información  Reducen costos aumenta eficiencia