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El Aprendizaje.
Teorías.
EL APRENDIZAJE
¿Qué es el aprendizaje?
¿Como se llega al aprendizaje?
¿Qué tipos de
aprendizaje existen?
¿Cuáles son las
teorías del
aprendizaje?
El Aprendizaje es
la adquisición de
nuevas conductas de
un ser vivo a partir
de experiencias
previas, con el fin de
conseguir una mejor
adaptación al medio
físico y social en el
que se desenvuelve
ConductismoEl conductismo es una de
las teorías del aprendizaje
que se ha mantenido
durante más años y de
mayor tradición. Aunque no
encaja totalmente en los
nuevos paradigmas
educativos por concebir el
aprendizaje como algo
mecánico, deshumano y
reduccionista, la realidad es
que muchos programas
actuales se basan en las
propuestas conductistas
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Cognitivismo
Hay interés en la
mente del individuo
cuando está
aprendiendo. El
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procesamiento de
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Constructivismo
En esta corriente la
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El aprendizaje (1)

  • 2. EL APRENDIZAJE ¿Qué es el aprendizaje? ¿Como se llega al aprendizaje? ¿Qué tipos de aprendizaje existen? ¿Cuáles son las teorías del aprendizaje? El Aprendizaje es la adquisición de nuevas conductas de un ser vivo a partir de experiencias previas, con el fin de conseguir una mejor adaptación al medio físico y social en el que se desenvuelve
  • 3. ConductismoEl conductismo es una de las teorías del aprendizaje que se ha mantenido durante más años y de mayor tradición. Aunque no encaja totalmente en los nuevos paradigmas educativos por concebir el aprendizaje como algo mecánico, deshumano y reduccionista, la realidad es que muchos programas actuales se basan en las propuestas conductistas como la descomposición de la información en unidades, el diseño de actividades que
  • 4. Cognitivismo Hay interés en la mente del individuo cuando está aprendiendo. El énfasis se localiza en promover el procesamiento mental. Se acentúan los proceso de pensamiento más complejos, como la solución de problemas la formación de conceptos del procesamiento de información.
  • 5. Constructivismo En esta corriente la persona adquiere y genera conocimiento, en función de sus experiencias anteriores. Los humanos crean significados y no los adquieren. La experiencia de eventos o sucesos anteriores es fundamental para la adquisición de los nuevos.