EXPOCIENCIA: ARTE, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1. IE JUAN JOSE NIETO
Cartagena de Indias D.T y C
Bolívar

2. EXPOCIENCIA: ARTE, CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
Integrantes:
MAYDA HERNANDEZ ARRIETA
ROCIO DEL R NEGRETE CEBALLOS
ERNESTO POLANCO GUTIERREZ
MILEYDIS VELEZ ARIAS
Formador:
Alejandro Sierra Caballero

3. CIENCIAS
Asignatura:
Artes, Ciencias y Tecnologia
Áreas Básicas

4. Presentación Docentes y Estudiantes:
Docentes:
LORENZA ANGULO MENDIVIL
MIGUEL DAVID CORTINA BUSTOS
RAMON ENRRIQUE GUARDO MUÑOZ
YULIANA CASTAÑEDA BERMUDEZ
Estudiantes:
Estudiantes de Noveno IE Juan José Nieto, jornada de la
mañana. Una muestra de 30 estudiantes.

5. El estudiante muestra apatía a la investigación de
las ciencias, demostrando resultados negativos en
las pruebas. Se hace necesario introducir en las
Instituciones, ambientes virtuales apropiados y
económicos, mediante las TIC para que mejoren el
proceso de enseñanza y aprendizaje significativo en el
aula de clase y de esta manera mejorar los resultados de
las pruebas.
Presentación del Problema

6. OBJETIVO GENERAL
Implementar las TIC como estrategia didáctica para
generar un aprendizaje significativo de los procesos
académicos que mejore los resultados de las pruebas
en ciencias.
Objetivo de Aprendizaje

7. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Diagnosticar el nivel de uso de las diferentes herramientas de las TIC.
Diseñar y desarrollar actividades propicias, para el buen desempeño en la
habilidad que conlleven a un mejor rendimiento académico y mejorar los
resultados en pruebas.
Crear espacios para el aprovechamiento de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación con el área de ciencias naturales.
Construir un ambiente virtual con actividades donde los estudiantes
interactúen utilizando las herramientas de las TIC, que le permitan lograr un
aprendizaje significativo.
Objetivo de Aprendizaje

8. Recursos Educativos Digitales
Interfaz CPE, grado 9; Blog, Power Point. Ukanbu.

9. Actividades de Aprendizaje
1. Hacer un diagnóstico mediante un conversatorio con los
estudiantes.
2. Manipular y conocer contenido de los programas de los
computadores para educar.
4. Utilizar el video beam para hacer de las clases una actividad
más amena y divertida.
5. Desarrollar un taller sobre las pruebas en ciencias naturales.
6. Hacer una pequeña investigación sobre el uso de tipos de
pruebas.

10. Actividades de Aprendizaje
Nombre del Docente quien realiza la
actividad
Fecha Descripción de la Actividad Resultado de la Actividad
MAYDA HERNANDEZ, ROCIO
NEGRETE, ERNESTO POLANCO,
MILEYDIS VELEZ
ENE DIAGNOSTICO
-------------------
MAYDA HERNANDEZ, ROCIO
NEGRETE, ERNESTO POLANCO,
MILEYDIS VELEZ
FEB BUSQUEDA DE LOS
RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES ADECUADOS
Diseño del material
MAYDA HERNANDEZ, ROCIO
NEGRETE, ERNESTO POLANCO,
MILEYDIS VELEZ
MARZ-
NOV
DESARROLLO DE
ACTIVIDADES
Practicas
MAYDA HERNANDEZ, ROCIO
NEGRETE, ERNESTO POLANCO,
MILEYDIS VELEZ
MARZ-
NOV
REALIZAR SIMULACROS DE
PRUEBAS
Practicas
MAYDA HERNANDEZ, ROCIO
NEGRETE, ERNESTO POLANCO,
MILEYDIS VELEZ
MARZ-
NOV
ESTUDIO DE MATERIAL
Practicas
MAYDA HERNANDEZ, ROCIO
NEGRETE, ERNESTO POLANCO,
MILEYDIS VELEZ
----- EVALUACION
Retroalimentación.

11. Evaluación y Producto
Proyecto en Ejecución, Se espera ir reforzando las operaciones básicas, se
hacen pruebas escritas para evaluar los resultados de los recursos utilizados.
Planteamiento de problemas matemáticos y ejercicios de operaciones
básicas.