Este documento presenta un proyecto para implementar el uso de las TIC en las enseñanzas de matemáticas y ciencias en una escuela secundaria en Colombia. El proyecto capacitará a 30 estudiantes y 4 maestros en el uso de herramientas digitales como videos, tablas, gráficos y simulaciones. El objetivo general es fortalecer las competencias de los estudiantes en matemáticas y ciencias a través del uso efectivo de las TIC. Se llevarán a cabo talleres y ejercicios prácticos para

1. Presentación
Nueva Esperanza de Arroyo
Grande
Sede Principal
Cartagena
Bolívar

2. IDENTIFICACIÓN
Proyecto:
COMO LAS MATEMÁTICAS TRASCIENDEN EN LAS
CONFIGURACIONES QUÍMICAS A TRAVÉS DEL USO DE
TIC
Docente:
DINEIS HERRERA SALCEDO
GISELA TORRENEGRA CUETO
ZULMA CHICO BALDIRIS
EDGAR GERMAN DE AVILA LEON
Formador:
Alejandro Sierra Caballero

3. AREAS BASICAS
Área:
Ciencias Naturales
Asignatura:
Ciencias Naturales, Matemáticas

4. PRESENTACION DE LOS DOCENTES Y
ESTUDIANTES
DOCENTES:
DINEIS HERRERA SALCEDO
GISELA TORRENEGRA CUETO
ZULMA CHICO BALDIRIS
EDGAR GERMAN DE AVILA LEON
ESTUDIANTES:
Estudiantes de 8, 9, 10, 11 grado IE Arroyo Grande. Una muestra
de 30 estudiantes.

5. PRESENTACION DEL PROBLEMA
LOS ESTUDIANTES NECESITAN UNA CAPACITACIÓN DIGITAL
QUE LES PERMITA ADQUIRIR COMPETENCIAS EN LAS
MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS UTILIZANDO DE MANERA
EFICAZ Y EFICIENTE ESTOS NUEVOS INSTRUMENTOS
TECNOLÓGICOS QUE CONSTITUYEN LAS TICS EN SUS
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Y PERSONALES.
COMO INFLUYEN LAS TICS PARA QUE LOS ESTUDIANTES
ADQUIERAN COMPETENCIAS EN LAS MATEMÁTICAS Y
CIENCIAS EN FORMA EFICAZ EN EL DESARROLLO DE
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PERSONALES.

6. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
General:
-Implementar las Tics en el aula como referentes para fortalecer
las competencias de matemáticas y las ciencias.
Específicos:
-Describir las estrategias de aprendizaje a través de las Tics que
permitan integración e interdependencia entre estudiante,
docente y los recursos informáticos.
-Introducir las Tics como herramientas fundamentales en el
desarrollo de las competencias básicas de matemáticas y
ciencias.

7. RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES
Videos Tablas
Graficas
Mapas Conceptuales (Cmaptools)
Ejercicios,
Contenidos de química (QuimLab)
y matemáticas digitales.

8. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Talleres sobre resolución de ejercicios aplicando cálculos matemáticos como por
ejemplo: conversión de unidades de longitud, masa, volumen, estequiometria y
ecuaciones.
Nombre del Docente quien realiza la
actividad
Fecha Descripción de la Actividad Resultado de la Actividad
Gisela Torrenegra Cueto, Dineis Herrera
Salcedo, Edgar De Ávila León,
Zulma Chico Baldiris
13-01-
2015
Taller sobre Resolución de
problemas aplicando cálculos
químicos
Presentaron falencias en las
operaciones básicas y en la resolución
de problemas.
Gisela Torrenegra Cueto, Dineis Herrera
Salcedo, Edgar De Ávila León,
Zulma Chico Baldiris
13-01-
2015
Taller sobre Identificar
diferentes métodos
para solucionar
sistemas de
ecuaciones lineales.
Presentaron falencias en las
operaciones básicas y en la resolución
de problemas.
Gisela Torrenegra Cueto, Dineis Herrera
Salcedo, Edgar De Ávila León,
Zulma Chico Baldiris
Feb- Nov Explicación de la
Temática y ejercicios
sobre Cálculo de áreas
de figuras planas
regulares.
Presentaron falencias en las
operaciones básicas y en la resolución
de problemas

9. PRODUCTOS Y EVALUACION
Se notaron algunos avances, pero hay que seguir
trabajando para el fortalecimiento y superación de
dificultades.
La evaluación a realizar será hetero-evaluacion,
coevaluación presencial y virtual mediante practicas

10. MUCHAS
GRACIAS