Propuesta para la elaboración de planeación didáctica y diagrama de propuesta instruccional

1. La planeación didáctica: un proceso
intencionado para generar ambientes de
aprendizaje en el B-learning
1er Congreso Internacional B-learning

2. Planeación didáctica
 Destino al que se pretende llegar trazando
la ruta para lograrlo.
 Define el objetivo a alcanzar, mediante el
diseño de estrategias.
 Los elementos didácticos son
herramientas para hacer la propuesta del
desarrollo del curso.

3. Elementos:
.
Actividades.
Estrategias.
Propuesta
didácticometodológica.
Análisis
curricular y del
entorno.
Objetivos a
alcanzar
/competencias
a desarrollar.
Distribución de
la carga
horaria.

4. Proceso:
Planeación
didáctica
(diseño de las
estrategias de
aprendizaje)
PLAND4.
Matriz de
congruencia
PLAND3.
.
Caracterizació
n curricular de
la Unidad de
Aprendizaje
PLAND1.
Descripción y
caracterización
de los
objetivos o
competencias
del programa
PLAND2.

5. PLAND 1: Caracterización curricular
A
n
á
l
i
s
i
s
Perfil de egreso
Área de
formación
Tipo de curso
Prerrequisitos y
seriación
Eje formativo
Carga horaria
Créditos
Caracterización

6. PLAND 2: Caracterización de los
objetivos o competencias
Objetivos
informativos
Saberes
teóricos
Descomposición
de objetivos
particulares
Objetivos
formativos
Saberes
prácticos
Saberes
Formativos
Descomposición
de cada
elemento de
competencia

7. PLAND 3: Matriz de congruencia
Objetivo
general
Contenidos
Objetivo
particular
Metodología
Tipología

8. PLAND 3: Matriz de congruencia
Contenido
Acciones
Tres saberes
Evidencias de
aprendizaje
Criterios de
desempeño
Campo de
aplicación

9. PLAND 4: Planeación didáctica
Generalidades del curso
Objetivo
Metodología
pedagógica
Criterios de
evaluación

10. PLAND 4: Planeación didáctica
Por objeto de estudio
Objetivo
Informativo
Formativo
.
Estrategias didácticas
Criterios de evaluación

11. PLAND 4: Planeación didáctica
Por competencias
Saberes
prácticos, teóricos
y formativos
Evaluación:
Metodología
pedagógica
criterios de
desempeño /
evidencias de
aprendizaje

12. PLAND 4: Planeación didáctica
Por competencias
Saberes prácticos
Elemento de competencia
Saberes teóricos
Saberes formativos
Estrategias didácticas
.
Criterios de desempeño
Evidencias de aprendizaje

13. Diseño Instruccional: AOCEDAEE
Análisis
• Interno / externo
Objetivo
• Establecimiento de la ruta a seguir
Congruencia
• Pertinencia
Estrategias
• Propuesta didáctica
Diseño
• Idea instruccional
Arquitectura
• Ambientes de aprendizaje
Ejecución
• Desarrollo de ambientes
Evaluación
• Proceso de aprendizaje